《爱什么颜色》的教案设计

2021-06-23 教案

  第一课时

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

  2、认识生字4个。

  3、理解课文内容,体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求;激发学生热爱生活的思想感情。

  4、激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗。

  教学重难点:

  1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

  2、完成仿写一段话。

  教学准备:

  小黑板,生字、词卡片,一些颜色。

  课型:诗歌

  教学方法:

  讨论、小组合作式

  教学步骤:

  、导入新课:

  1、出示一些颜色,请学生说说:自己喜欢什么颜色?

  2、同学们,今天我们一起去看看到底爱什么颜色?

  3、板书课题:《爱什么颜色》(学生齐读两遍)

  二、新授。

  1、初读课文。

  (1)选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的'段序。

  (2)出示4个生字,学生开火车认读。

  蔚、战、疆、威

  (3)出示生词,同桌读、指名教读。

  蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪

  2、熟读课文、理解课文。

  (1)学生自由读课文。

  (2)指名3位同学接读,并指名当小小医生,纠正错误。

  (3)小组合作学习:

  *喜欢碧绿色的同学,起立读。

  *指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色?

  *同桌互读,指名读。(有感情)

  *有感情地齐读第一节。

  *喜欢火红色的同学,起立读。

  *指名说说自己为什么会爱火红的颜色?

  *同桌互读,指名读。(有感情)

  *有感情地齐读第二节。

  *喜欢蔚蓝色的同学,起立读。

  *指名说说自己为什么会爱蔚蓝的颜色?

  *同桌互读,指名读。(有感情)

  *有感情地齐读第三节。

  (4)小组学习:朗读、背诵课文

  正确地朗读、背诵课文;

  正确、流利地朗读、背诵课文;

  正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

  3、完成仿编一段。

  (1)说说:自己最爱什么颜色?

  (2)学生自由编写一段。

  (3)指名读读自己的作品,并评价。

  三、布置作业:

  1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

  2、完成编写作品在小作文本上。

  四、板书设计:

  1、色彩

  爱什么颜色

  碧绿色-----禾苗、小草、农村、我的梦

  我爱火红色-----朝阳、枫叶、少先队员、我的心

  蔚蓝色-----天空、大海、海军战士军装

  第二课时

  教学目标:

  1、学会正确书写8个字,并掌握每个字的笔顺规则。

  2、完成语文天地中抄一抄

  教学重难点:

  1、书写碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武8个字。

  2、抄写词语。

  教学准备:

  生字、词卡片,田字格黑板。

  课型:写字课

  教学方法:

  讨论、小组合作式。

  教学步骤:

  一、导入新课:

  1、背诵课文《爱什么颜色》。

  2、出示4个生字,学生认读。(开火车)

  蔚、战、疆、威

  二、新课:

  1、出示要写生字,学生认读。

  碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武

  2、学生分析字形,互相交流。

  3、书写生字。

  (1)学生自由书写生字。

  (2)指名上台书写,并指名评价。

  (3)书写生字,每字3遍。

  (4)抄写词语。

  (5)合作学习:

  *小组中,选出写最快、最好的作业,评选出来。

  *上台展示,并说说自己是怎样书写的。

  三、布置作业:

  1、书写生字,每字3遍。

  2、抄写词语。

  四、板书设计:

  1、色彩

  爱什么颜色

  五、教学后记:

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