暑假中的一件事习作训练教案

2021-06-23 教案

  一、教学目标:

  1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚。

  2、使记事的作文写的比较有条理,比较具体。

  3、学会在很多事情中选择一件事情作为习作的材料。

  4、提高参加假期活动的认识:参加活动使自己开拓视野。

  5、增长才干。

  6、了解社会。

  7、丰富写作内容。

  二、教学重点和难点:

  1、教学重点:选取材料,按事情的起因、经过、结果写得有条理。

  2、教学难点:把事情写具体。

  三、教学过程:

  第1课时:

  1、揭题,谈话导入,激发学生习作欲望。

  2、学生口述暑假中的活动。

  3、要求简明扼要。

  (1)学校组织的、居委会或村委会要去做的;走亲戚;农村学生进城镇。

  (2)城镇学生去农村;参加劳动:家务劳动、农业劳动、义务劳动;旅游、游览等。

  4、出示幻灯片揭示习作内容。

  5、写一件暑假中自己经历过的或看到的、听到的事。

  6、指导学生选取一件事作为习作材料。

  (1)什么事比较容易写:亲身经历的、印象深刻的。

  (2)什么事情写出来别人喜欢看:高兴的、有趣的、新鲜的`、有意义的。

  (3)学生思考后选取一件事作为习作的材料。

  7、 出示习作要求:写清事情的起因、经过和结果。

  8、注意语句通顺。

  9、引导学生默读参考习作:《汗滴禾下土》。结合习作要求具体分析,明确习作要求。

  (1)事情的起因(第1自然段):稻子成熟可以收割了。

  (2)事情的经过(第2、3自然段):一家三口下田割稻,爸爸妈妈动作熟练,我 使劲追赶,还是落在后头。

  (3)事情的结果(第4自然段):我们割完了稻,我经受了一次劳动锻炼,体会到了勤劳的可贵。

  (4)分析文章结构(按期音、经过、结果分),体会谋篇策略(有详有略),学习具体的方法(见事情的经过部分)。

  10、想想自己要写的一件事的起因、经过、结果。

  11、学生交流,讲评,教师总结。

  12、学生开始习作。

  第2课时:

  1、学生继续习作。

  2、教师巡视。

  3、指定两位学生进行交流。

  4、教师讲评优缺点。

  5、学生修改草稿。

  6、抄写作文。

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