幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案

2022-11-04 教案

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案,欢迎阅读与收藏。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇1

  活动目标:

  初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

  乐意参与活动,学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

  初步了解橘皮和橘肉的作用。

  活动准备:

  橘子(总数与幼儿人数相同)。

  干净的盘子、抹布、筐子若干。

  幼儿用书、教学挂图。

  活动过程:

  引导幼儿跟随着音乐摘橘子,激发幼儿的活动兴趣。

  出示教学挂图,激发幼儿活动兴趣。

  教师:这是什么?树上有什么?

  幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。

  教师:我们一起把树上的果子摘下来,看看是什么?

  引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。

  每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。

  引导幼儿观察橘子的外表形状。

  教师:我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?摸上去感觉怎么样?闻一闻,什么味?

  引导幼儿学习剥橘子,观察、品尝橘肉。

  引导幼儿自己剥橘子。

  教师:想吃橘子怎么办?怎么剥?

  教师示范从上往下一片一片地剥开橘皮,并鼓励幼儿大胆尝试。

  引导幼儿观察、品尝橘肉。

  教师:哇!橘肉露出来了。它是什么样的?上面有什么?白白的须能吃吗?

  教师鼓励幼儿将一瓣瓣的橘肉剥在盘子里。

  幼儿品尝橘肉(鼓励幼儿连橘皮上的橘络一起吃),说说橘肉的味道。

  教师:你吃的橘肉是什么味道的?

  引导幼儿了解橘皮、橘肉的作用。

  教师出示教学挂图,介绍橘皮和橘肉的作用。

  教师:橘皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶,橘肉可以榨橘子汁、做橘子酱。

  迁移幼儿生活经验,鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。

  教师:你还吃过什么食物带有橘子味道?

  《好吃的橘子》教学反思

  橘子是秋天最易见到的水果,不但能够润肺化痰,还能够引起幼儿参与活动的兴趣:剥橘子还可以锻炼幼儿的小肌肉力量,养成自己动手的习惯。

  活动中有这样一个提问:“小朋友,你看看老师的橘瓣像什么?”“像香蕉……”“像香蕉……”小班的宝宝总是这样喜欢说别人说过的答案,单一的回答显然是不合适的,是不是问题预设不恰当?于是在进行展示活动之前在本班进行知识铺垫,当老师拿起橘瓣提问时,孩子们总是争先恐后地说“像月亮”“像小船”“像蒜瓣……”多么精彩的回答,老师的心里无限安慰,活动前后进行反思,幼儿的知识经验尤为重要,问题的预设也是要根据幼儿的年龄特征。

  第三个大环节是请幼儿尝一尝橘子的滋味,有的说酸,有的说甜。然后请宝宝们互相尝一尝自己的橘子,学会分享变得大方、友爱。在展示时增加了一个小环节,就是请小朋友把橘子放在我的嘴巴里,我来帮小朋友尝一尝是酸的还是甜的。这样消除了孩子与教师的距离。“嗯,原来你的橘子真的是酸的呀”一次品尝一句回应温暖孩子的心也温暖老师的心。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇2

  活动目标

  1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

  2、乐意参与活动,学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

  3、初步了解橘子皮和肉的作用。

  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备

  桔子(总数与幼儿人数相同);教学挂图。

  活动过程

  一、引导幼儿区角的“桔子树”,激发幼儿活动兴趣。

  1、师:这是什么?树上有什么?

  小结:这棵是橘子树,上面结满了黄黄的果子呢。

  师:我们一起把树上的桔子摘下来,看看是什么水果?

  2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。

  小结:原来是黄黄的橘子呀。

  二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。

  教师出示桔子:我们摘下来的是什么水果?

  师:它是什么形状的?

  师:像什么?是什么颜色的?

  师:上面有什么?

  师:摸上去感觉怎么样?

  师:闻一闻,什么味?

  三、引导幼儿学习剥桔子,观察、品尝桔肉。

  1、引导幼儿自己剥桔子。

  师:想吃桔子怎么办?怎么办?

  2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮,并鼓励幼儿大胆尝试。

  师:我们要从中间用我们的手指先剥开一点点,然后一片片的剥到底部。

  3、引导幼儿观察、品尝桔肉。

  师:哇!桔肉露出来了。

  师:它是什么样的?上面有什么?白白的须须能吃吗?

  师:橘子肉软软的、一片一片的。

  鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃,并说说桔肉的味道。

  师:我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗若一起吃哦,那个是可以吃的。

  四、幼儿品尝橘子。

  师:现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。

  教师给小朋友人手一个橘子。

  师:现在小朋友可以品尝我们的橘子啦,小朋友要自己用手慢慢的剥哦。

  幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。

  师:小朋友们橘子好吃吗,是什么味道呀。

  引导幼儿回答

  五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。

  1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。

  师:桔皮可以用来做陈皮、泡桔皮茶,桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。

  2、迁移幼儿生活经验,鼓励幼儿说说自己吃的含桔子成份的东西。

  师:你还吃过什么食物带有桔子味道?

  教学反思

  幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇3

  活动目标

  1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

  2、学会用语言讲述自己的发现。

  3、锻炼幼儿的动手能力。

  活动准备

  1、大树、水果图片。

  2、橘子若干。

  3、魔术盒一个。

  4、音乐《水果歌》。

  活动过程

  一、摘水果。

  1、瞧!秋天到啦!果园里的水果都成熟了,请小朋友们来帮忙,把水果宝宝摘下来放进篮子里,你们愿意吗?

  2、幼儿摘水果。

  3、刚才你摘到什么水果了?

  4、你们喜欢吃什么水果?

  二、感知橘子的特征

  1、老师今天带来了一个魔术盒,盒子里藏着一个可爱的水果宝宝,你们想知道天是谁吗?

  2、请幼儿摸水果,说出水果名称与触感:软软的。

  3、请出橘子宝宝。橘子宝宝是什么样子的?它是什么颜色?

  4、师闻橘子:“怎样才能吃到橘子呢?”

  5、师剥橘子,剥好的橘子是什么样子的?

  6、香香的橘子真好吃,谁想来尝一尝它的味道呀?橘子是什么味道?

  7、老师为每个小朋友都准备了一个橘子,下面请你们动手试一试,看看谁的小手最能干,把橘子剥得又快又好。

  三、活动延伸

  带领幼儿做橘子花。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇4

  活动目标:

  1.在摸摸、看看、闻闻、吃吃中认识橘子。

  2.学剥橘子,培养幼儿的动手能力。

  3.初步培养宝宝学习与他人分享食物

  活动准备:

  1.神奇口袋一个,老师用的毛巾一块。

  2.每个碟子里一个橘子用湿毛巾盖好

  活动过程:

  一、师幼问好

  宝宝们(诶)今天我们小托班来了这么多客人老师,我们宝宝一起转过头去看一看,这些老师啊都是我们幼儿园的老师,我们宝宝一起跟老师们招招手,打个招呼,你好,你好。

  二、激发兴趣、导入课题

  老师要上课了,请宝宝转过来小眼晴看陈老师,跟老师一样坐坐好,坐的好的宝宝待会有好东西吃哦。

  1.出示神奇的口袋吸引幼儿的注意力老师带来了一个神奇的口袋,宝宝猜猜看,这个神奇的袋子里装的是什么呢?让宝宝自由的说说

  2.宝宝上来摸橘子里面到底是什么好东西呢?现在我请宝宝上来摸一摸,想摸的宝宝举手,请2~3个宝宝上来摸,并请他悄悄的告诉我摸的是什么。

  3.到底是什么呢?陈老师来把它请出来,看好啦,看,是什么啊?(橘子)对了,是橘子,刚才有的宝宝猜对了,我们一起为猜对的宝宝鼓鼓掌。

  4.认识橘子

  (1)宝宝们看看,橘子是什么形状的?请2~3个宝宝说。大家一起说。(圆圆的或者圆形)对了橘子是圆圆的或者说是圆形的。

  (2)再看看橘子是什么颜色的?请2~3个宝宝说。大家一起说。(黄色)你们说的真好,这橘子是黄色的。我们为自己鼓鼓掌。

  (3)教师小结:刚才我们宝宝都知道了橘子是圆圆的,黄颜色的。

  5.幼儿尝试剥橘子那你们喜欢吃橘子吗?那你们知道橘子要怎么才能吃吗?(幼儿说要剥了皮才能吃)那你们会剥吗?(不会、会的)老师教你们一个办法,先找到橘子的一头,用大拇指掐进去扣一个洞,然后从洞口一点一点把皮剥掉。(老师边剥边讲解,幼儿观看)剥下来的橘子皮要放在哪儿?(碟子里,然后再扔到垃圾楼里)看,橘子皮剥掉了,你们闻到橘子的味道了吗?是什么味啊?(香香的)我们一起来看看,橘子肉是怎么样的呢,老师把它一分两半,告诉宝宝橘子肉是一瓣一瓣的,像个小船,像月亮,我们吃的时候也要一瓣一瓣的吃。

  6.宝宝们都想吃橘子了吧,老师在每个宝宝的位置上都藏了一个橘子,请你把你的小椅子轻轻的搬过去,坐下来,先用湿毛巾擦擦手,然后再剥橘子。

  (1)让幼儿尝试剥橘子,师巡回指导。(提醒幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶)

  (2)在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿闻一闻,橘子香不香,看一看,剥开的橘子肉是不是一瓣一瓣的,像小船一样。

  (3)宝宝剥完吃橘子,宝宝吃橘子时,提问宝宝:橘子吃在嘴里是什么味道的。

  (4)教师小结:橘子吃起来酸酸的,甜甜的,营养很好,宝宝要爱吃橘子。

  三、分享食物

  1.看客人老师的口水都快要流下来了,他们也想吃橘子怎么办呀?(让幼儿尽情的说)

  2.今天小托班来了这么多客人老师,我们把好吃的橘子分点给客人老师吃吃好吗?(幼儿送橘子给客人老师吃)教师及时表扬主动送橘子给客人老师的宝宝。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇5

  活动目标:

  1. 观察橘子的基本结构特征,并把看到的橘子画下来。

  2. 大胆地刻画橘子。

  3. 喜欢用粗细不同线条装饰橘子。

  活动准备:

  ppt

  活动过程:

  一、图片观察

  (一)整体观察

  1.教师:看一看,今天老师给你们带来了什么? (橘子)

  2.橘子长什么样?它像什么

  3.教师小结。

  (二)局部观察

  1.师:这是切开的橘子,这样的橘子看起来像什么?

  2.出示多种橘子的样子,这样的橘子像什么?

  3.第二个橘子像什么?

  4.这一个橘子像什么呢?

  二、示范点拨

  1.今天张老师也来画一画橘子,先画一个圆,里面再画一些果实

  2.现在请你也来画一画橘子,画好后马上拿上来。

  三、幼儿作画

  要求:

  1.把你看到的橘子画下来,注意线条的粗细搭配。

  2.画的时候不说话,不能打扰别人;画完盖好笔盖放回盒子

  3.自己把学号写在画纸上,不会写的请老师帮忙

  4.听到钢琴声后自己把画钉在kt板上,画和画要并拢

  四、互动评价

  1.谁能介绍以下自己的橘子,你的橘子有什么独特之处?

  2.同伴评价:你最欣赏哪个橘子?哪里画的最好?

  3.教师肯定评价。(结合目标)

  小结: 你们的想象力真的是丰富多彩,将橘子变得那么美,下次我们再来画画其他东西吧。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇6

  活动目标:

  1、引导学习用各种感官感知橘子和苹果的特征,鼓励幼儿用语言加以描述。

  2、了解橘子和苹果的作用。

  3、激发幼儿爱吃水果的欲望,知道水果好吃而且很有营养。

  活动准备:

  1、橘子和苹果(总数与幼儿人数相同)

  2、切好的苹果和剥好的橘子。

  活动过程:

  一、摘橘子引出活动内容。

  1、秋天到了,果园里的水果成熟了,我们一起去摘果子吧!

  刚才我们到果园里摘了许多的橘子和苹果。

  二、引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。

  1、教师出示橘子。

  我们先来看看橘子是什么样?是什么形状?什么颜色的呢?(引导幼儿观察)

  橘子是圆圆的、扁扁的,扁圆形的,橘子是什么颜色的?

  成熟了的橘子都是橘黄色的。

  2、出示苹果。

  我们再来看看苹果是什么样的?苹果是什么形状,什么颜色的?

  苹果是圆圆的,红色的,你还看过什么颜色的苹果呢?

  苹果有的是红色的,有的是绿色的还有的苹果是黄色的,有的苹果还带有花纹。

  橘子是扁圆的,橘黄色的,苹果是圆圆的、苹果皮的有的是红色的、有绿色的还有的是黄色的。

  3、引导幼儿摸橘子、苹果(感知苹果和橘子的不同特征)。

  苹果和橘子摸上去怎么样?我们来摸一摸。

  苹果和橘子摸起来是一样吗?苹果摸上去有什么感觉?

  苹果摸上去很硬,硬硬的,而且摸起来和光滑,我们一起来摸一摸,苹果摸起来滑滑的。

  橘子摸上去什么感觉?

  橘子摸上去粗粗的,我们轻轻地捏一捏,感觉橘子怎么样?软软的,

  苹果摸上去很硬,很光滑,橘子摸上去软软的,有些粗糙,不光滑。(凹凸不平)

  4、闻一闻

  橘子和苹果是什么气味的?

  苹果闻一起是什么气味的?(香香的)

  橘子闻起来是什么气味的?(橘子闻起来有淡淡的橘子清香味)

  5、吃法

  橘子和苹果要怎么样吃呢?

  苹果要怎么样吃呢?洗干净切好后吃。我们来看看切开的苹果是什么样的?(切开苹果)苹果里面有核。

  橘子要怎么样吃呢?剥皮吃

  橘子要剥了皮才能吃。你们知道橘子里面是什么样的?一瓣一瓣的。

  橘肉是一瓣一瓣的,而且有很多的水分。

  三、初步认识橘子和苹果的作用。

  橘子和苹果可以这样吃,还可以做成许多的苹果制品和橘子制品,苹果可以做成苹果汁、苹果酱,橘子可以做成橘子汁和桔子酱。橘子皮也很有作用,可以做陈皮还可以做泡茶。

  四、品尝苹果和橘子。

  你们喜欢吃苹果和橘子吗?

  橘子和苹果都很有营养,含有丰富的维生素。

  你们想吃橘子和苹果吗?

  老师给每张桌子都准备了苹果和橘子,我们一起来品尝他们的味道。

  你吃的是什么水果?它是什么味道的?(苹果甜甜的)

  小结:苹果甜甜的,橘子酸酸甜甜的,它们都很有营养,小朋友平时除了要吃苹果和橘子,也要吃其他的水果,这样我们会越来越健康。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇7

  活动目标:

  1、运用多种感官感知橘子的明显特征。

  2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流,表达自己的发现。

  活动准备:

  1、魔术箱3个,篮子一个

  2、多于幼儿人数的橘子;苹果2个、剥好的`橘子片2盘、纸巾。

  活动过程:

  一、情景引入:

  1、介绍米奇魔术师

  2、魔术师变出魔术盒。

  二、好玩的橘子

  1、请个别幼儿摸一摸,猜猜里面放的是什么?

  提问:说说摸上去什么感觉?

  你觉得它是什么形状的?

  2、拿出橘子验证。

  提问:说说橘子是什么样子的?

  小结:橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的,摸上去是软软的,闻起来还有股香香的桔子味道呢。

  3、集体摸一摸、说一说

  米奇变出大魔术箱,幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。

  请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子,最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋友,说说它是什么样子的?

  三、会滚的橘子

  1、会滚的橘子。

  圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢,我们一起把橘子滚呀滚,骨碌碌滚到老师这里来。

  2、欣赏ppt (橘子滚到哪里去)

  秋天到了,果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。成熟的橘子宝宝在树上待不住了,它从树上掉了下来。圆圆的橘子滚呀滚,滚到马路上,变成车轮子。圆圆的橘子滚呀滚,滚到草地上,变成小足球。圆圆的橘子滚呀滚,滚到屋檐下,变成大灯笼。圆圆的橘子滚呀滚,滚到手里面,变成小桔灯。

  提问:圆圆的橘子都滚到哪里去了呀?

  小结:原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。

  提问:小橘子问我们,我还能变成哪些圆圆的东西呢?

  小结:原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀,谢谢小朋友。

  四、好吃的桔子

  1、剥桔子

  提问:圆圆的橘子我好想吃哦,要怎么吃呢?

  怎么剥才能把桔子剥得又快又好?

  小结:原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点,找到小圆点,嗯个小洞洞,再剥开橘子皮,这样就能剥得又快又好啦!

  2、橘子一片片

  提问:橘子剥开来,里面是什么样子的呀?

  小结:一个橘子里面住着许多小橘瓤,他们相亲相爱围在一起,围成了一个圆圈圈。让们掰开来看看吧。

  提问:看看一片片小橘瓤像什么?

  小结:小桔瓤像月亮,小月亮,挂天上,摇啊摇,摇啊摇,摇到宝宝嘴里面!

  我们一起来念儿歌让小桔瓤摇到宝宝嘴巴里。

  提问:小桔瓤是什么味道?

  小结:酸酸甜甜的橘子真好吃。谢谢米奇今天给我们带来的橘子。我们把好玩的橘子去介绍给我们的朋友吧!

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇8

  活动目标

  1、感受自然界的色彩,从自然物中寻找黄色系色彩元素。

  2、大胆画出各种不同大小的橘子和缠绕的藤蔓。

  3、初步尝试合作绘画。

  活动准备

  1、认识橘子,有关于橘子的经验。

  2、白卡纸,水溶性炫彩棒,排笔,调色盘,水粉颜料(红色、橘黄色、黄色)。

  3、马蒂斯《静物橘子》。

  4、音乐《丰收之歌》。

  活动过程

  1.创设丰收的场景,导入活动。

  (1)幼儿回忆自己记忆中的橘子,包括形状、颜色等。 (重点是颜色)回想自然物中黄色的东西,为之后的色彩明暗感知做铺垫。

  (2)教师播放《丰收之歌》,提问:这首音乐表达什么?丰收季节农民伯伯会丰收哪些水果?哪些水果是黄色的呢?它们的颜色又有什么不同?

  2.欣赏作品,感知色彩明暗。

  (1)教师出示作品《静物橘子》,引导幼儿自由观察。

  (2)引导幼儿将视线集中到橘子身上:观察橘子的颜色,分析不同之处,充分感受黄色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方让幼儿联想到阳光下的感觉……

  3.音乐中创作丰收场景。

  (1)教师:我们今天用红色、橘黄色和黄色三种颜色来变魔术,变出不同的橘子宝宝。

  画完橘子后,通过摘橘子律动等,让幼儿休息一会,等颜料晾干。

  (2)教师:橘子宝宝一个一个的,很孤单。我们来给他找朋友吧!

  在音乐中幼儿用彩棒或绿色颜料给橘子画上手拉手的绿藤,还可以给橘子宝宝戴上漂亮的帽子……

  评析

  黄色具有丰富的表现力。浅黄色雅致、清爽,给人明朗、愉快、希望、发展的心理感受;中黄色给人崇高、尊贵、辉煌、注意、扩张的心理感受;深黄色给人高贵、内敛、稳重的心理感受。

  橘子红了是灿烂的,孩子笑了是最迷人的!

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇9

  活动目标:

  1、初步理解故事内容,知道苹果开花结果的过程。

  2、尝试学说简短的语句。

  活动准备:

  flash

  活动过程:

  一、完整欣赏flash

  出示小乌龟:猜猜小乌龟去哪里?

  二、理解故事

  提问:

  1、小乌龟给谁送苹果树?

  2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的?

  3、讨论:苹果树有什么变化?

  三、说说学学

  鼓励幼儿边做动作边大胆表达——“走啊、走啊……”。

  活动反思:

  这个故事很简单,在完整欣赏flash后,很多孩子都已理解了故事内容,了解了苹果树先开花后结果的过程。孩子们在老师的引导下,还会用动作表现,学说了简单的语句。最后环节如加以情感方面的讨论,那么活动就更丰富了。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇10

  活动目标:

  1、喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。

  2、巩固对某些水果特征的感知。

  活动准备:

  1、水果图片:香蕉、苹果、桔子、葡萄、西瓜等各种水果。

  2、自编儿歌《猜一猜》

  活动过程;

  一、幼儿说说自己知道的水果

  二、猜谜游戏:

  1、用儿歌的形式请幼儿猜谜,如:什么弯弯像小船?

  幼儿猜出后出示香蕉图片,请幼儿说说为什么会猜到是香蕉,引导幼儿从水果的特征上回答。

  2、用同样的方法猜谜,引导幼儿用儿歌的形式回答。

  如:什么个儿大又圆?西瓜个儿大又圆。

  什么脸庞红同同、红彤彤?苹果脸庞红彤彤。……

  三、仿编猜谜儿歌

  1、示水果图片,引导幼儿尝试仿编。

  2、集体念念仿编的儿歌。

  活动反思:

  大多数的孩子基本已熟悉了常见水果的特征,所以,当老师随便念谜面时,他们都能很快应答,只是在回答过程很简单,老师及时引导孩子以完整的话回答,在仿编过程中,孩子们还是需要老师帮助才会仿编,仿编后我们又以儿歌形式回答,孩子们念起来朗朗上口。

  活动中如果提供更多的水果,那么,可以引导孩子先认识水果特征,然后进行简单的仿编。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇11

  活动目标:

  1、尝试按水果的某一特征进行分类。

  2、在游戏中体验活动的快乐。

  活动准备:

  1、苹果树和梨树若干棵,已涂色的红、黄苹果及黄梨若干个,托盘。

  2、音乐、泡沫板、切好的苹果梨若干盆、餐巾纸等。

  活动过程:

  一、情景导入:

  乐乐果园里的果子成熟了,果园里的叔叔阿姨打来了电话,请你们去帮忙我们摘果子,我们一起开小汽车去吧。开车出发。

  二、摘果子

  1、到果园引导幼儿观察:

  你看到了什么?苹果和梨长在哪儿?苹果多不多?梨多不多?

  2、第一次摘果子

  请每位幼儿摘1个水果宝宝。说说自己摘了怎样的水果宝宝?出示两个篮子,幼儿商量手中的水果该怎么分?

  3、第二次摘果子

  (1)树上还有许多许多果子,你会怎么分?

  (2)幼儿尝试分果子,分在自己的两个盆里,教师指导。

  (3)请幼儿向大家介绍自己分的方法。

  4、送果子

  三、延伸:尝水果

  吃水果前我们应该干什么呢?幼洗手后尝水果。

  活动反思:

  活动中将数学分类的知识融入到开汽车去果园摘果子、尝水果的游戏情景中,非常吸引幼儿,抓住了幼儿的年龄特点。在活动中也丰富了其他知识点,如:果子的数量的多少、吃东西前的准备等。活动后还可以进行延伸活动,如:将分类的东西放在区角中进行;将分类的难度逐步提高等等。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇12

  活动目标:

  1.尝试圆与短线组合画苹果,分辨上下。

  2.进一步认识苹果,了解苹果的基本特征。

  活动准备:

  水彩笔、范例。

  活动过程:

  一、操作讨论:

  1.观察苹果的外形。苹果长得什么样子的?

  2.边示范,边讨论:幼儿添画,教师组织大家分辨方向。

  二、联想操作:

  1.画了一种颜色的苹果,再换一种颜色。

  2.注意小柄向上,鼓励变化、不同的画法。

  三、引导评价:

  看看苹果有没有小柄,有没有落下来?说说苹果给谁吃?

  活动反思:

  孩子们很喜欢画苹果,特别是涛涛、怡怡等几个孩子画得很好,而且画得很多,能变换颜色画。但还有一些孩子画的小柄方向不对,因此,要提醒孩子分辨方向,画得又多又好。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇13

  活动目标:

  1、学习3以内手口一致点数,并所出总数。

  2、能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。

  活动准备:

  每三人准备三个大小不同的同种水果(苹果、桔子、香蕉、梨等)。

  记号笔、剪成五官的即时贴和彩色绉纸若干、打扮好的部分水果宝宝。

  活动过程:

  一、认识苹果一家三口。

  1.一起演唱歌曲《我家有几口》。

  2.苹果一家一共有几个?(鼓励幼儿手口一致点数,并说出总数)

  3.它们分别是谁?为什么?(鼓励幼儿大胆表达)

  二、装扮水果一家。

  1.请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子。

  2.引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。

  3.教师根据幼儿的讲述装扮苹果,如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴,或粘上眼睛、鼻子、嘴巴,最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结。

  4.幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料,进行装扮。

  5.引导幼儿互相介绍:自己装扮的水果哪个是爸爸,哪个是妈妈,哪个是孩子。

  活动反思:

  给水果娃娃装扮其实是最有兴趣的。在进行装扮的同时,我们学会了3以内的手口一致点数,并能辨别了它们的大小。为了使装扮有层次感,提供了多种工具。如,能力强的孩子可以通过画的形式进行装扮,能力弱的孩子直接进行粘贴等。活动中,个别孩子遇到了困难,旁边的孩子就帮助他。活动结束后,我们把自己装扮的水果娃娃布置在教室中,孩子们别提有多高兴了,还互相交流着。清清贴的娃娃的嘴巴歪了,蛟蛟就说“它在生气”等等。

  幼儿园科学活动《好吃的橘子》教案 篇14

  活动目标:

  1、运用多种感官初步了解橘子的基本特征。

  2、体验和大家一起吃橘子的快乐;

  活动准备:

  1、大盘子一只。

  2、一人一个橘子(大小、颜色不同)、盆子、湿纸巾等。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  1.这盘子里有什么?

  2.哪个水果最多?

  二、感知橘子

  1.每人从盘子中拿一个橘子。

  2.启发幼儿看看、讲讲、摸摸:有几个橘子,那些地方不一样?

  3.老师归纳小结。

  三、品尝橘子

  1.从哪个部位剥开橘子最方便?

  2.剥好的橘子放那里,怎样变小?

  3.一边念儿歌,一边品尝橘子。

  4.有什么味道?

  5.收拾与整理。

  活动反思:

  平时在家中也一直吃橘子,但今天放在家长半日开放活动中,是为了让家长看到我们的孩子都是很行的,都会自己做事情的,而且是很讲究卫生习惯的。活动中,不仅从颜色、形状、数量、味道等方面认识了橘子的一些基本特征,还培养了孩子与人分享物品的品质。活动结束时,很多孩子都拿着自己剥的橘子分给爸爸妈妈、好朋友吃。家长们看到了他们在幼儿园中的点滴进步。

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