作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案 1
活动目标：
1.通过倾听故事观察图片理解故事内容并知道水果的颜色。
2.知道毛毛虫会变为蝴蝶，并学会说:xx的xx我爱吃。
活动准备：
教学图片、四种颜色的卡片、不同颜色的水果图片（香蕉、苹果、葡萄、梨、西瓜、菠萝等）
活动过程：
一、课前活动。
唱学过的儿歌，用小律动《我把小手藏起来》吸引幼儿注意，回到课堂。
二、图片导入。
这些天一直下雨，有一位小动物好几天都没吃东西了，它饿极了。你们看它是谁？毛毛虫今天找到了许多好吃的，你们猜它都找到了什么？王老师这里有个故事，听完故事呀，你就知道！
三、教师利用教学图片讲故事。
第一遍完整讲述故事，提问：毛毛虫爱吃什么？最后毛毛虫变成了什么？
第二遍讲至“嗯，紫色的苹果我爱吃”，提问：谁来说一说毛毛虫吃的第一个水果是什么？苹果是什么颜色的`？毛毛虫说了一句什么话？我们小朋友都变成毛毛虫学一学。（同上）。
讲述故事结尾：（嗯，毛毛虫吃了这么多水果呀，好香好甜呀）讲述故事结尾后提问：毛毛虫睡醒以后变成了什么？
四、认识颜色，会说“....色的，我爱吃”。
1、出示红色、黄色、绿色、紫色的卡片，逐一提问颜色：什么水果是红色的等。
2、练习“....色的，我爱吃”
出示不同的水果图片，提问个别幼儿：这是什么水果？它是什么颜色？指一指它和哪个卡片颜色一样。如果你是毛毛虫你会怎么说？我们一起说一说。
4、结束
刚才呀毛毛虫吃了这么多水果呀，可爱的毛毛虫们，你们吃饱了吗？让我们睡一会儿吧！（伸懒腰）毛毛虫睡醒啦变成漂亮的花蝴蝶！毛小蝴蝶们，我们飞出去玩一会儿吧！（教师带领幼儿飞出教室）
幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案 2
一、活动目标
理解儿歌内容，能边念儿歌边做动作。
感受儿歌的趣味性，体验游戏的快乐。
二、活动准备
幼儿有玩 “藏手” 游戏的.经验。
相关的图片或手偶。
三、活动过程
导入活动
与幼儿玩 “藏手” 游戏，激发幼儿兴趣。
学习儿歌
出示图片或手偶，引导幼儿观察并讲述 “小手藏起来” 的情景。
教师边做动作边念儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。
带领幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿边念边做动作。
游戏活动
请幼儿一起玩 “我把小手藏起来” 的游戏，边念儿歌边做动作。
可以让幼儿互相藏手，增加游戏的趣味性。
总结活动
与幼儿一起回顾儿歌和游戏，再次感受其中的快乐。
四、活动延伸
在日常生活中，引导幼儿继续玩 “藏手” 游戏，巩固儿歌内容。
幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案 3
一、活动目标
学会说儿歌《我把小手藏起来》。
能大胆地用动作表现儿歌内容。
培养幼儿的语言表达能力和表现力。
二、活动准备
相关的儿歌图片。
音乐磁带或 CD。
三、活动过程
导入活动
播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的手指操，活跃气氛。
理解儿歌
展示儿歌图片，逐句引导幼儿观察图片并理解儿歌内容。
让幼儿尝试用自己的语言描述图片内容。
学习儿歌
教师完整地朗诵儿歌，让幼儿倾听。
逐句教幼儿说儿歌，并引导幼儿边说边做动作。
表演儿歌
请幼儿分组或个别表演儿歌，鼓励他们大胆表现。
为幼儿的.表演鼓掌，给予肯定和鼓励。
活动总结
与幼儿一起回顾儿歌内容和表演过程，强调学习的乐趣。
四、活动延伸
让幼儿回家后给家人表演儿歌《我把小手藏起来》。
幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案 4
一、活动目标
感知儿歌的节奏和韵律。
能清晰地念出儿歌，并进行简单的创编。
通过活动，增进幼儿与同伴之间的互动和交流。
二、活动准备
制作相关的` PPT 或动画。
准备一些小道具，如手帕等。
三、活动过程
情境创设
营造一个轻松愉快的氛围，引导幼儿进入活动情境。
儿歌学习
播放 PPT 或动画，结合画面展示，让幼儿听儿歌并跟读。
与幼儿一起打节奏念儿歌，感受其韵律。
创编儿歌
鼓励幼儿发挥想象力，根据儿歌的句式结构进行简单的创编。
请幼儿分享自己创编的内容。
互动游戏
组织幼儿玩 “小手藏起来” 的游戏，边玩边念儿歌。
可以让幼儿互相寻找对方藏起来的小手，增加游戏的趣味性。
总结与结束
与幼儿一起回顾活动内容，表扬幼儿的积极参与。
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