《触摸春天》的优秀教案设计

2021-06-21 教案

　　教学目标：

　　1.摘录、积累好词佳句。

　　2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

　　3.体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

　　一、自读课文

　　二、品评人物，深化认识

　　说说通过仔细阅读，你对盲女孩安静有了怎样的认识，或者说一说你觉得她是个怎样的孩子？

　　三、研读语句，深化感悟

　　1.明确研读内容：上节课我们初步读懂了课文的内容，交流了感悟，这篇课文有许多词句含义深刻，下面请同学们仔细阅读课文，找到这样的'词句，并认真揣摩言外之意。

　　2.与小组同学交流自己的研读结果。

　　3.全班交流，教师点播使学生理解引向深入。

　　4.总结理解句子的方法（联系上下文理解、联系生活实际理解、抓住重点词语理解）

　　四、拓展阅读，升华情感

　　1.请同学们谈谈学习课文之后，有什么收获？

　　2.可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能用心灵触摸到。海伦.凯勒说：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界。下面请同学们自渎阅读链接中的内容。

　　3.班交流：我在树林中发现了什么，是怎样发现的，我为什么会有这样的发现。

　　4.同学们谈一谈对海论凯勒的认识和了解

　　五、布置作业，课下延伸

　　1.从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。

　　2.课下阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。

　　教后记：学生能体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

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