教材分析:
《相聚在五环旗下》是六年级上册第一单元第2主题“迈向和平的世界”中的第2课。本单元的中心主题是“永恒的愿望”,而这一永恒的愿望就是和平。本课的教学是衔接上一课《携起手来,为了和平与平安》对“热爱和平”这一主题的继续深化,同时为下一课《闪光的红十字》作铺垫。本课通过让同学了解奥运会的相关知识,知道奥会是国际大家庭的盛会,从而认识到和平是世界人民的一起愿望,从小培养同学具有“放眼世界、热爱和平”的思想和开放的国际意识。
学情分析:
本班同学活泼外向,好竞争、爱比试。六年级同学已具有一定的搜集资料的能力,掌握一定的分析、筛选、处置信息的方法和技能,向往2008北京奥运,对于奥运会的相关新闻比较关注,对奥运会的相关知识有一定了解。
教法、学法:
结合本班同学的实际情况,在本课的教学中,我主要采用情境教学法、出现法、谈话法、讲授法等教学方法,指导同学在课前分组搜集与奥运会相关的资料,在课堂上引导同学运用所收集的资料进行讨论交流、展示,让同学在活动中去体验,在体验中发现,在发现中探究,不时学习不时深入了解,从而知道和平是全世界人民一起的愿望,明白到奥运是奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会,从而达成本课的教学目标。
教学目标:
1、 情感态度:让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世 界盛会,和平是世界人民的一起愿望;为中国能主办第29届奥林匹克运动会而自豪。
2、 行为习惯:学习搜集、整理、分析和运用社会信息。
3、 知识技能:知道五环旗的含义。
重点难点:
让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会,和平是世界人民的一起愿望。
教学准备:
课前指导同学搜集奥运会的相关资料;制作教学课件
教学过程:
一、 导入
1、 谈话:同学们,今天是几月几日?你们看,再过143天就是第29届奥运会开幕的大日子了!
2、 揭示课题:在那一天,五环旗将在北京昂然飘起!(出示课件)全世界最杰出的运动员、全世界人民的心将再次再聚在五环旗下!(板书课题)
(设计意图:以同学身边最热点的事情为切入点,激发同学的学习热情,有利于同学以积极的态度参与学习活动。)
二、 认识五环旗的含义。
1、 你知道这面旗上的五环代表了什么吗?(相机板书)
2、 师小结:是呀,五环相连,它所代表的正是奥运的精神:团结!
(设计意图:认识五环旗的意义是本课的目标之一,在激发了同学的情感后,以“考考你”的形式让同学说出五环旗的意义,并以“2008五环旗来到了中国”自然引出下面“奥运挑战之旅”的学习活动。)
三、 参与“奥运挑战之旅”,争当“奥运小使者”
导语:2008年,奥运会来到中国,你想参与这一盛会吗?机会来了!我们学校要选出八位同学参与北京奥运小使者的选拔,想成为候选人吗?有信心接受挑战吗?那就请跟我进入“奥运挑战之旅”一比高下吧!(出示课件)
分组:在这个旅程中,老师按同学们的座位把全班分成了5组进行比试,每组分别代表了地球上其中一大洲,以五环旗中的其中一种颜色作为标志。在旅程中你们要团结协作,努力表示,争夺“奥运章”,获奖章最多的一组同学就能获得“奥运小使者”的候选资格了!事不宜迟,接下来我们立刻开始“奥运挑战之旅”!
(设计意图:新课标指出:“课堂教学当以联系同学生活的主题活动或游戏,以正确的价值观引导同学在活动中发展”,本班的同学活泼好动,此外同学所搜集的与本节课相关的资料量比较大,设计有效的教学活动,能引导同学积极主动地参与学习活动,综合运用所搜集的资料,完成学习任务)
第一程:希腊——奥运从这里动身
导语:你知道希腊对于奥运会有什么特殊的意义吗?(希腊是奥运会的发源地)所以我们先要来到希腊考考同学们对奥运的.认识。
1、明确要求:请同学们在规定的时间内完成挑战卡上的挑战题。
2、奥运问答大挑战(抢答题)
1) 奥运会起源的故事是怎样的?(相机引导并板书:和平)
2) 运动员头上的花环有什么特殊含义?
3) 奥运会的信念是什么?
4) 奥运会的口号是什么?
5) 北京奥运将于几年几月几日开幕?
6) (出示奥林匹克休战标志)这是什么标志?它有什么作用?
3、引导同学观察休战标志。
(设计意图:让同学了解奥运的基本知识,也为下面同学深入体会奥运精神作准备。)
导语:是呀!奥运会为和平而诞生,每当奥运来临,和平的希望就随之飞向五大洲的每个角落。没有战争,就没有了眼泪,也就没有了悲伤,这是一个多么美好的时刻……(播放短片:2004雅典奥运朝鲜、韩国入场片段)
第二程:美丽的风景 动人的盛会
导语:多么令人感动的局面!百多年来近代奥运会上还发生过许许多多感人的故事,这些动人的故事构成了奥运赛场上最美丽的风景……就让我们一同来看看这些美丽的风景,动人的盛会吧!
1、小组交流:把你所搜集的奥运会上的动人故事与同学交流。
2、引导个别同学汇报。
(听了这个故事,你有什么感受?)
3、讨论:为什么说奥运会是一场大家庭的盛会呢?
(出示历届奥运会的举办时间、地点、所参与的国家/地区数量的统计图)
3、 小结:奥运会不只仅是一场运动会,它以自身独特的魅力影响着这个世界,使它越来越和谐、团结、美好。
(设计意图:感人的局面最能使同学的心灵发生共鸣,从一个个动人的故事中,同学感受到奥运会是为和平、团结、友谊而举行的盛会,它表达了全世界人民的一起愿望。)
第三程:唱响奥运英雄的赞歌
导语:在历届的奥运会上,都会涌现出一批逾越自我,追求卓越的奥运英雄。(出示课件)他们的精神鼓舞着全世界的人。
下面我们进入奥运挑战之旅的第三程:唱响奥运英雄的赞歌
你心中的奥运英雄是谁?
1、 同学向听课老师讲述心中奥运英雄的故事,争取奥运奖章。
为什么你喜欢他/她?他/她们身上有什么让你钦佩?
2、 师小结:在奥运赛场上,英雄们为实现心中的梦想光明磊落地一较高下,追求更快的速度,更高的水平,更强的力量,他们让世人为之感动!(板书自强不息)其实,你们同样让我感动!你
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