教学目标：
1、 认识10个生字，学写6个生字。
2、 培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。
3、 了解有关的自然科学知识，激发学生热爱科学、热爱大自然的情感。
教学准备：
1、 字词卡片
2、 学生搜集的有关“云、雨”等自然现象的资料。
教学流程：
一、 导入
1、 讲故事
2、 猜谜语。
二、 初读课文
1、 自读课文，指读。标出不认识的`字。
2、 找出你喜欢的句子或词语多读几遍。
三、 识字
1、 指名读课文。师生评价。
2、 超级小升初官。同桌互相考考看。
3、 找朋友。
4、 读字卡，快速抢答。
四、 诵读课文
1、 这首诗是什么意思呢？听老师读。
2、 生评价师读。适时点拨这首诗的节拍，指导学生朗读。
3、 小组练读，指名读、评读。
4、 伴着音乐再自身读一读。
五、 扮演
小朋友们读得真好，你们都变成了一朵云了。哪一朵云愿意上来呢？（发头饰）
那就请愿意扮演的小朋友们站起来扮演，愿意读的站起来读。
六、 写字
1、 指名读，说说你有什么方法记住这几个字？
2、 指导书写
认识新笔画撇折。
七、 练习
1、 看拼音写词语
2、 朗读课文给伙伴听
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