教学目标:
l认识7个生字。
2认识声母Z、C、S产练习拼读音节。
3能正确朗读儿歌并背诵。
教学重点、难点:
l认识7个生字。
2认识声母Z、C、S产练习拼读音节。
3能正确朗读儿歌。
教学过程:
一、创设情景,引入新课
1小朋友,你们去过马戏城吗?你们去那儿干什么?
2出示课题:21看马戏(指名读,分组读,开读)
3学习“看”
l)指名读卡片
2)你有什么好办法记住这个字?
3)你能给“看”找个朋友吗?
4过度:有个小朋友也去看马戏了,还写了一首儿歌他说了些什么?让我们来听一听。
二、读儿歌,学生字
1、听录音,你从儿歌中听到了什么?
2、有哪些小动物在马戏城中表演?
3、出示词语:八哥、小花狗、小猴子、黑熊
(指名读,小老师带读,同桌对读,开读)
4、学习生字:(出示生字,说说你学会了哪个字?)
1)八、(齐读,指导笔顺,书空)
2)哥:(指名读,开火车读)
我们在学过的什么字中见过的?(歌)
出示“歌”和“哥”:
歌,歌,什么歌?哥,哥,什么哥?
3)狗:(认识反犬旁)
你喜欢狗吗?为什么?
4)子:(注意是平舌音)
指导笔顺
口头扩词
5、读儿歌,说说这些小动物都能表演什么节目?
6学习生字:几 立
指导笔顺
口头扩词:立
7、读儿歌(轻声读,指名读,同桌互读)
三、练习拼读
1、认识声母:Z、c、S(注意平舌音)
2、认识整体认读音节: n ci St
3、区别声母与整体认读音节的不同。
4、练习四声
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