［活动目标］
1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的'音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力。
2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯。
［活动准备］
1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。
2、图谱、音乐、大马手偶。
［活动过程］
1、谈话导入活动：
（1）小朋友，你见过奔跑着的大马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？（如嗒嗒嗒嗒……等）
（2）骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快？嘴里发出什么声音？（驾！驾！驾！）
2、听音乐，配语音。
（1）老师这里有一段音乐，小朋友闭起眼睛来听一听，好象从音乐里听到了什么？
这首曲子的名字就叫“大马告诉我”，我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音？马儿跑起来会发出什么样的声音？
（2）集体练习节奏。
（3）出示图谱，教师解释图谱。
教师指图，幼儿一起来学一学（两遍）。
刚才我们用声音来表现了乐谱，还可以用动作来表现呢。
（4）看图谱，随乐练习。
3、乐器演奏。
（1）教师出示各种乐器，让幼儿探索什么乐器像马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声。
（2）探索骑马叔叔喊“驾”！很用力，应该怎么表现。
（3）根据图谱，用打击乐器演奏。
（4）交换乐器进行。
（5）教师指挥，集体演奏乐器。
4、小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧。
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