假动作后运球突破高中体育教案

2021-06-17 教案

  一、学习内容

  篮球基础运球技术----假动作后运球突破

  二、学习目标

  学习并基本掌握假动作后运球突破技术,发展学生身体的协调性、灵活性,培养机动灵活、奋力拼搏的精神。

  三、学习步骤

  1导入  阶段:明确课的目标,教师简单陈述

  2学习体验:篮球运球技术----假动作后运球突破

  (1)求实:热身运动 :  篮球场名称识记

  ( 球操一套   )

  头部运动、肩部运动、体转运动、腰部绕环、俯背运动、胯下运球、垫步绕环、跳跃运动、整理运动    五分钟时间进行提高控球能力练习(可让学生根据自己情况练习)。游戏:运球打球(两人一组运球,在保护好自己的球的前提下,把对方的球打掉) 而后可进行多人练习

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  (2)求知:建立正确概念

  提示1、持球的技术:两脚左右开立,两手持球置于体侧

  提示2、身体重心的运用

  ①    提问与说明:攻守两人对峙,采用何姿势

  提示:在不采用传球、投篮前提下

  ②    简介假动作后运球突破的特点、作用、注意事项(以右脚为中枢脚为例):进攻队员持球面对防守队员,左脚向左跨一步,做假动作迷惑对方,让他误以为要从他的右侧突破。待防守队员重心向右移动时,进攻队员左脚迅速向对方左侧跨一大步,将对方置于身后,运球突破过人。

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  图解:▽为标志物或人,◎为进攻队员

  (3)求学:学与练: 形成正确的技战术概念

  学练方法:可让学生先尝试

  练习1:持球做假动作练习

  练习2:利用标志物进行练习,并让学生展示。

  练习3:面对防守队员进行练习,并让学生展示。

  学练要求:面对防守,果断突破

  学练重点:假动作逼真,过人的.步法

  提示1:突破前用假动作摆脱防守

  提示2:突破时注意侧身控制好球

  提示3:把握时机,第二步迈的要大、果断

  (4)求精:学生自练、自评、互评,教师引导

  (5)求美:选部分学生进行展示,教师和学生集体评价阶段

  (6)求高:让学生展示其它突破过人技术(右侧突破、体前变向、背后运球过人、转身突破),让学生分组练习.

  3、挑战体验:教学比赛

  (7)求乐:三对三半场比赛

  提示1:前提:尽量不直接投篮或传球,多运用所学技术(假动作后运球突破)后投篮得分

  提示2:文明比赛、感受竞争

  提示3:注意安全

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  四、身心调节

  (1)本课采用心理暗示的放松手法,目的是为了在短时间内使学生调节神经系统兴奋性,消除生活和心理上的疲劳,使情绪很快稳定下来,集中注意力便于更好的进行室内文化课学习。时间:2-4分钟

  要求:师生必须相互配合,才能收到好的效果

  (2)师生评议,并介绍下节课的学习内容

  (3)回收器材

  场地器材:篮球场三个、篮球37个、录音机一台

  加上教材分析、学情分析、预计效果、通过学习,学生的掌握情况

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