课题六 整理和复习 教学目标
1．通过对全单元所学知识进行回忆整理，使同学体验分类总结，归纳整理的方法。
2．使同学进一步掌握100以内整十数加、减整十数十与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深同学对其计算方法的理解。
教学内容
教科书第78页。
教具、学具准备
口算卡片、实物投影仪、汇报表
公开课教案
分类整理
1．出示一组口算卡片（贴在黑板上）。
25 8 39 40 36 7 59 2
50 16 21 6 42 3 47 30
[锻炼小朋友们观察、分析的'能力。]
师：小朋友们看一看这些题目都是什么运算？（生：加法运算题。）（板书：加法）
师：请你认真观察这些题目，把它们分一类好吗？谁愿意来试一试？
[让小朋友们自身总结的过程中学习归纳、整理。]
可能出现以下两种情况：
第一种：a.25 8 21 6 36 7 59 2 42 3
b.50 16 39 40 37 40
第二种：a.21 6 42 3
b.25 8 36 7 59 2
c.50 16 39 40 47 30
师：告诉小朋友们你为什么这样分好吗？
（假如出现第一种情况，在下面计算过程中再继续分。）
（板书：两位数加一位数 进位加不进位加，两位数加整十数。）
2．计算各题，总结计算方法。
师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗？
a.比一比看谁算得快。
请算得快的同学说一说是怎么算的？
总结：相同数位上的数相加。
b.突出进位加法。
师：（指25 8）谁来告诉大家这一题是怎样算的？
生1：5 8＝13 20 13＝33
生2：25 5＝30 30 3＝33
……
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