活动目的:
选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动形式:(励志主题班会)
座谈、讨论、表演、拍手歌
活动准备:布置学生做好准备,拍摄有关录像节目,编排小品,行为习惯拍手歌
活动过程:
甲:和着欢快的节拍,
乙:踏入宝贵的小学时代,
甲:做个文明的将小学生,
乙:那是我们共同的心愿。
甲:文明人要有良好的行为,
乙:文明人要有良好的习惯。
甲:做到这一些,需要克服很多困难。
乙:做到这一些,养成教育是关键。
合:老师,同学们,下午好!“好习惯,贵养成”一年级主题班会现在开始。(鼓掌)
乙:下面请窦老师讲话。
窦:良好的习惯是我们生活学习的保证,养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习,同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们继续组织这个活动,希望同学们有更多的体会与收获。(鼓掌)
第一篇章
在校做个好学生
甲:讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美好形象,首先要做到说话文明。下面请看小品《课间十分钟》。
乙:表演者:厉嘉兴、常泉新,演某高年级学生;表演者:王戴强、黄晓轩,演某一年级学生;地点:教室外走廊。
人物:A、B:某高年级学生
C、D:某一年级学生
C、D:(正在走廊上做游戏。)
A、B:(追跑过来,猛地把C撞倒在地上。)
C:(扑在地上,大哭起来。)
D:(连忙扶起C,发现鼻子流血了。)哎呀!流血了。你……你们……
A:我们怎么了?小屁孩!谁让你们在路上挡着的?
C:没挡着,我在边上。呜……
D:(生气地)走,我们告诉老师去!
B:敢?我看你是欠揍!(握拳,举起要打。)
小学励志主题班会:《好习惯 贵养成》主题班会教案小学励志主题班会:《好习惯 贵养成》主题班会教案
C、D:不告,不告。(举手抱着头。)
A、B:(耀武扬威地退下。)
C、D:(惊恐地哭泣着。)
乙:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下,我们再请几个同学谈谈自己的看法。
(学生展开热烈的讨论)
甲:指名2~3名学生发言,并做简评。刚才几位同学的发言都很好。语言是交际的工具,文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。而这两位同学既不文明,又欺负小同学,蛮不讲理,这种行为是可耻的。
乙:如果你撞了别人,你准备怎么做?
(学生讨论)
乙:指名2~3名学生发言。
乙:刚才同学们说的建议都很好。讲脏话、粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的世界是“彩色”的。净化环境,我们应坚决不讲粗话、脏话,提倡文明用语!
甲:除了“对不起”之外,我们还要学会哪些文明用语呢?
(指名2~3名学生回答)
(您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等……)
乙:当然啦,讲文明、讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美。让我们再看一段表演《一声“对不起”》,看看他们的行为美不美?
地点:操场上
人物:A、某高年级学生
B、某低年级学生
A:在操场上走着。
B:边玩球边走路,球突然砸在A身上。
对不起,我不是故意的。
A:没关系。(拍身上的灰尘)
B:大哥哥,你没受伤吧?(帮忙拍身上的尘土)
A:还好,谢谢你。
甲:同学们,他们的行为美不美啊?(集体回答:美!)是啊,一声“对不起”作用了不起,一声没关系,团结我和你!人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
乙:每天早晨,我们披着灿烂的朝阳,走进美丽的校园,开始了一天愉快的学习生活。在我们身边有哪些好习惯呢?又有哪些不好的`好习惯呢?请看下面的画面。
甲:指名5~7名学生回答。
乙:刚才同学们观察得很仔细。我和同学们的看法基本一致。把大家所说的归纳在一起就是:请看大屏幕。好习惯:(红色)
坏习惯(绿色)
甲:要做一个文明的好学生,还要在很多方面严格要求自己,我们把这些行为规范编成一首拍手歌,请大家一起来唱一唱。
(大屏幕出示拍手歌内容)
第二篇章
在家做个好孩子
乙:良好习惯的养成与家庭是分不开的。接下来我们随着小记者走进几位同学的家,看看他们在家的表现。
场景一:张皓壮同学的家。放学后回家,敲门,和父母打招呼,请客人坐下,认真完成家庭作业,作业做完后,把书本收拾整齐。
场景二:王子琪同学的家。吃饭时,文明进餐,吃完后帮父母收拾碗筷,给父母递上热茶,出门前和父母打招呼。
甲:这两位同学在家里表现怎样?(齐答:“好!”)
下面我们请张兴宇、陈涛两位同学上场,给我们介绍经验。大家欢迎!
乙:我们班还有很多同学有良好的行为习惯。是啊!我们的成长浸透着父母的心血和汗水,当父母看到我们的点滴进步时,心里是多么欣慰和自豪啊!
第三篇章
在社会做个好公民
甲:良好的习惯造就了文明的海三人。
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乙:文明的海三人走出校门,是一道亮丽的风景。
甲:请欣赏我们海三人的风采。
场景三:学生放学时的情景,排着整齐的队伍和老师说再见,按秩序走天桥过马路,排队候车,车上让座,赢来人们的赞叹。
场景四:街头遇见老师问好,主动帮助有困难的人。
乙:看了这些,你们有什么感受?
甲:指3~5名学生回答。
第四篇章
升华情感
甲:下面请大家找出自己身上的好习惯。这里有一棵成长树,它就像我们三(4)班这个大集体。我们就像树上的一片树叶。请把你的好习惯写在树叶上,然后贴上去。(配乐)
乙:现在成长树已经是枝繁叶茂了,可以看出同学们身上的好习惯真不少!
甲:同学们,让我再接再励,让自己身上的好习惯越来越多,让这棵成长树变得更加茂盛,做个受人欢迎的文明海三人。在班会结束之前,请班主任窦老师给我们讲话,大家欢迎。(鼓掌)
老师:同学们,今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了,都能明辨是非了,认识问题有深度了,祝贺你们!(鼓掌)同学们,让我们从现在做起,从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯,把自己培养成一个文明有素养的人,你们能做到吗?
生:(齐)能!
甲:一年级班主题班会
合:到此结束,谢谢大家!
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