《a u iu》第二课时教案

2021-06-12 教案

　　《a u iu》第二课时教案

　　第二课时

　　一、复习上节课所学内容

　　1.我会读。(出示a、u、iu的四声。)开火车读。

　　2.复习声母与a、u、iu组成的音节。

　　(指名读，小组赛读，优胜者奖励学习星)

　　二、新课教学

　　导语：出示书中景物图，请同学们跟随拼音娃娃一起去游玩！你看到了哪些景物？

　　出示：

　　xiǎ qiá liú shuǐ chuí liǔ tá huā

　　小桥流水垂柳桃花

　　1.试着拼读景物名字。

　　2.打开书，自读词语，用浪线画出带有a、u、iu的音节，用圆圈画出本课要认识的生字(小、桥)，多读几遍。

　　(1)学生自由拼读音节，读词语。

　　(2)同桌互相拼读音节，读词语。

　　(3)看着黑板，指名拼读词语。

　　(4)指名不拼音节，直接读词语。

　　3.把“桥”单独拿出来认读，说说用什么方法记住这个字？你的好办法能和大家交流一下吗？

　　认读“小”：看看周围有哪些小的物品，与它的意思相反的是哪个字呢？

　　预设：“桥”是形声字，与学生一起交流识记的方法。

　　找找朋友：小的.物品有很多，“小”反义词是“大”。

　　4.同学们学习得可真认真，下面老师奖励大家一个有趣的小儿歌，名字叫《欢迎台湾小朋友》，同学们一定会很喜欢。出示儿歌：

　　一只船，扬白帆，

　　漂啊漂啊到台湾。

　　接来台湾小朋友，

　　到我学校说一说。

　　伸出双手紧紧握，

　　热情的话儿说不完。

　　(1)学生自由拼音节，借助拼音读句子。

　　(2)同桌互相检查拼读音节，互相正音，读句子。

　　(3)看着图片，指名逐句拼读句子。

　　(4)指名不拼音节，直接读句子。

　　(5)出示字卡“台”，你是怎么记住的？在哪儿见过这个字？

　　(6)分角色表演儿歌《欢迎台湾小朋友》。(想想用怎样的动作来表现)

　　三、总结拓展

　　1.结束语：整个活动过程中，大家进行表演，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过大家的“玩”“动”“学”，自然地跟着老师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐，使大家真正做到玩中乐，玩中学。

　　2.拓展：对照课文中的图片，用“小桥、流水、垂柳、桃花”等词语练习说几句话。

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