作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的托班自己的影子健康活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
托班自己的影子健康活动教案 1
设计意图：
天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。
活动目标：
1. 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2. 知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备：
1. 活动前了解影子。
2. 选择有阳光的`场地。
重难点：练习在一定范围内四散跑
活动过程：
1. 找影子。
（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。
（2）一起找一找别人与自己的影子。
2. 踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。
（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。
活动延伸：
可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
活动反思：
孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。
托班自己的影子健康活动教案 2
活动目标：
通过找影子、踩影子等活动，让幼儿了解影子是怎么形成的，并对影子产生探索兴趣。
发展幼儿的观察、分析能力和动手能力。
通过户外活动，锻炼幼儿的身体，提高活动量和身体素质。
活动准备：
选择有阳光的户外场地。
教师准备一些与影子相关的儿歌或故事。
确保活动场地安全，无尖锐物品或障碍物。
活动过程：
一、导入环节
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，一起念儿歌：“走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。”边念儿歌边围成一个大圆圈。
教师引导幼儿观察墙上的影子，提问：“你们看看，墙上有什么呀？”幼儿回答后，教师引出主题：“对，那是我们的影子。今天，我们就来玩一个和影子有关的游戏。”
二、找影子环节
教师带领幼儿在户外场地找自己的.影子，提问：“你们的影子在哪里呀？”幼儿找到后，教师引导幼儿观察影子的形状和大小。
教师提问：“影子为什么会跟着我们呢？”引导幼儿思考并回答。教师小结：“影子跟亮光有关系，有亮光，影子就出来，没有亮光，影子就没有了。”
三、踩影子环节
教师引导幼儿分散踩自己的影子，提问：“你们能踩到自己的影子吗？”幼儿尝试后，教师小结：“影子真好玩，我动它也动，我做什么动作，它也做什么动作。”
教师组织幼儿互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞，注意安全。游戏反复数遍，教师注意控制活动量。
四、观察其他影子环节
教师带领幼儿观察树影、大型玩具影子等，提问：“你们看看，这些影子有什么不同呀？”引导幼儿观察并回答。
教师小结：“影子真有趣，不同形状的物体，它们的影子也是不一样的。”
五、结束环节
教师带领幼儿回到教室，提问：“你们今天玩得开心吗？学到了什么？”引导幼儿回顾活动并回答。
教师总结：“今天我们玩了找影子、踩影子的游戏，知道了影子是怎么形成的，也锻炼了身体。以后我们可以多观察周围的影子，看看它们有什么不同。”
活动延伸：
在日后的活动中，教师可以继续引导幼儿观察不同时间、不同地点的影子，进一步探索影子的奥秘。
教师可以在教室布置一些与影子相关的图片或挂图，供幼儿欣赏和学习。
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