作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案 1
一、活动名称：
《好玩的丝巾》
二、设计意图：
在一个游戏活动中，几个围在一起摆弄着一条丝巾的小朋友引起了我的注意，当时我心想就一条普通的丝巾有什么好玩的，不就是往脖子上一围就可以了吗？我倒想看看他们几个能玩出什么花样。我没有打断他们的活动，在一旁仔细的倾听他们的对话，认真观察他们的动作，出乎所料，他们对丝巾的玩法别出心裁，玩出了他们的花样，连几个男小朋友也对此产生了浓厚的兴趣。
时逢春天，正是围丝巾的时候，开展一节健康体育活动的想法在我的脑海里一闪，幼儿园教育指导纲要指出：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”希望借助这一条普通的丝巾和幼儿对它的热情，既满足幼儿的兴趣需要，又锻炼幼儿的动手能力、思维发展能力以及动作技能。
三、活动目标：
1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼配合的能力。
2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。
四、活动准备：
1、丝巾（丝巾、沙巾）与幼儿人数相等。
2、游戏时背景音乐（三首）。
3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。
五、活动过程：
（一）、激趣引入：
1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。
欢快的音乐节奏，激发了幼儿的兴趣，幼儿能随着音乐有序地进入教室，同时把注意力投向老师处，期待下一个精彩的出现。
2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。
（1）、将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友们好！我是帽子先生，今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了，你们准备好了吗”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑，西跑……）
（2）、反复游戏2―3次把丝巾变出来。
这是一个老师与幼儿经常玩的游戏，但每一次“帽子先生”都会以不同的方式、不同的.地方出现，所以每一次游戏幼儿都会觉得意犹未尽，在这个小魔术进行了三次左右，便引出了这节课的主角――“丝巾”。回看这一环节，总的来说效果很好，但在当时作为激趣引入活动的这个小魔术“帽子先生”，只考虑到了幼儿的兴趣，稍忽略了主题，次数的掌握在两次就差不多了。
（二）、游戏：玩丝巾
1、帽子先生找到了什么？（丝巾）
简单的问题就带出了主题的名称。
2、小朋友们在哪里见到过丝巾？（商场，超市，街上。妈妈围过……）
3、妈妈是怎么围的？请个小朋友给老师也围一下！（请幼儿上来）
4、这样围着很漂亮，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更漂亮了！（请家长将丝巾做成花）小朋友们一起表扬这位妈妈！
幼儿园教育指导纲要健康领域要求：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体中感到温暖，形成安全、信赖感。
5、刚才xx妈妈把我们的丝巾做成了一朵花，小朋友也想一想你们可以把它做成什么？还可以怎么玩？
自然的过渡，简单明了的提问，不限制幼儿的思维，带领幼儿发散思维还可以怎么玩？还可以做什么？
6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的丝巾自己做一做玩一玩！（播放背景音乐，教师观察引导并与幼儿一起玩耍丝巾）。
7、请个别幼儿说说自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）
幼儿园教育指导纲要中语言领域要求：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或他人的交谈、体验语言交流的乐趣。”社会领域的目标中提出：“能主动参与各项活动，有自信的、乐意与人交往、学习互助、合作和分享，幼儿在宽松的环境中的大胆创新、互相交流合作……”有的将丝巾当作一块飞毯，眯上眼睛想象，有的两人一组划船，有的几个一组跳起来，有的还将丝巾盖在头上扮成了新娘……
（三）、游戏：丝巾舞
1、在玩耍是时发现有幼儿将丝巾盖在头上，扮成了新娘，教师和所有的幼儿一起扮扮新娘！
2、播放《掀起你的盖头来》的音乐。教师与幼儿一起舞蹈。
一段欢快的音乐和优美的舞蹈，为幼儿提供了自由表现艺术的机会。教师抓住时机自然的将活动衔接到下一环节，一边跳起丝巾舞，一边进一步增加幼儿兴趣又为下面的活动做准备。
（四）、游戏：抛接丝巾
1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗？那我们一起来庆祝一下吧！（教师数到三，所有的幼儿一起将丝巾抛上去，连续三次左右）。
2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的？教师模仿他的动作（单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛）。
3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作，每一种空手模仿2―3次（讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂使劲往上抛，在抛的同时眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住丝巾）。
4、请小朋友一起拿起丝巾，随音乐自由选择喜欢的动作抛接丝巾。
5、分组比赛（教师注意请拿材质差不多的丝巾的幼儿为一组）。
此活动中教师对动作以及幼儿自己对动作感受进行了讲解，教会幼儿能用不同的方法来达到抛接的目的，使幼儿可以选择自己喜欢的方法随着音乐抛接。在幼儿较为熟练掌握抛接后，还进行了一定的抛接比赛，教师能在比赛中注意到丝巾材质的不同，提醒幼儿抛接动作协调、灵活。
这一环节达到了幼儿园教育指导纲要中关于健康领域的要求：“用幼儿敢兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”但在这一环节中不足的是教师对抛接动作的讲解应该再详细准确点，比赛活动的时间再延长一点，不将幼儿分为大的三组，以让每位幼儿都积极主动的参与到活动中来，让每一位幼儿都得到竞赛的体验。
（五）、游戏：丝巾不见了
1、在最后一组比赛的时候，教师将自己的丝巾藏在身上某处，故作丝巾不在了的神情，请幼儿帮忙找，吸引幼儿的注意，然后再将丝巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了！
2、请幼儿和老师一起玩藏丝巾的游戏，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后开始将自己丝巾藏起来，老师数三声便开始找（鼓励幼儿藏到不一样的地方）。
这是一个延伸趣味活动，幼儿能想出身体的不同的部位来藏起丝巾，活动效果很好！
六、结束活动：
游戏2―3次后：“我们的丝巾真好玩，它有这么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩！现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”！
整个活动教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。
但在活动中我也发现了一些不足和值得改进的地方，这还需要在反思后通过实践与经验的积累，以将活动考虑得更周到，上出更符合幼儿身心发展规律与需要，更有特色的活动课，使幼儿在我们的教学中更健康、快乐地成长！
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案 2
活动目标：
让幼儿了解丝巾的基本用途和特性。
通过创意游戏，提高幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美的感知。
活动准备：
多种颜色和款式的丝巾若干条。
音乐播放设备。
安全的活动空间。
活动过程：
一、导入
向幼儿展示丝巾，让幼儿摸摸、看看，并提问：“这是什么？你们见过吗？它用来做什么的？”
简短介绍丝巾的用途，如保暖、装饰等。
二、热身游戏
“丝巾传递”：幼儿围成圈，音乐响起时，开始传递丝巾，音乐停止时，持有丝巾的幼儿需要表演一个小动作或叫声。
三、创意活动
“丝巾飞舞”：幼儿手持丝巾，随着音乐节奏舞动丝巾，感受丝巾在风中飘动的美丽。
“丝巾变变变”：鼓励幼儿用丝巾创造出各种形状，如小鸟、花朵等，并分享给同伴看。
四、合作游戏
“丝巾接力”：幼儿分组，每组幼儿手牵手，用丝巾传递信息（如简单的`手语或动作），看哪组能最快准确地传递完信息。
五、结束
让幼儿分享今天玩丝巾的感受和创意。
整理丝巾，放回原位。
活动反思：
观察幼儿在游戏中的表现，是否积极参与，是否能发挥想象力和创造力。思考如何进一步优化活动设计，以更好地促进幼儿的发展。
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案 3
活动目标：
增进幼儿对丝巾材质和用途的了解。
通过丝巾游戏，提高幼儿的协调性和平衡能力。
加强幼儿之间的合作与沟通。
活动准备：
不同尺寸和图案的丝巾若干。
柔软的地面或垫子。
计时器。
活动过程：
一、导入
展示不同款式的丝巾，让幼儿欣赏并讨论丝巾的.特点。
二、基本活动
“丝巾接力跑”：幼儿两人一组，用丝巾将两人的一条腿绑在一起，进行接力跑比赛，看哪组跑得又快又稳。
“丝巾翻滚”：幼儿躺在垫子上，用丝巾覆盖身体，尝试用身体使丝巾翻滚，体验丝巾的柔软和轻盈。
三、探索活动
“丝巾拼图”：提供多个小块的丝巾，让幼儿合作拼接成一幅完整的图案，培养幼儿的合作能力和空间认知能力。
四、放松活动
“丝巾按摩”：幼儿用丝巾轻轻按摩同伴的背部或手臂，感受丝巾的触感，同时放松身心。
五、结束
总结今天活动中丝巾的多种玩法，鼓励幼儿在日常生活中也能发挥创意，探索丝巾的更多用途。
整理丝巾，放回原位。
活动反思：
评估幼儿在游戏中的表现，是否积极参与，是否能与他人合作完成任务。思考如何进一步丰富活动内容，提升幼儿对丝巾的兴趣和认知。
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案 4
活动目标
通过探索丝巾的多种玩法，锻炼幼儿的手部协调性和灵活性。
培养幼儿的合作意识和创新能力。
让幼儿在活动中体验快乐，增进身心健康。
活动准备
丝巾若干条（颜色、大小、形状各异）。
音乐播放设备，播放轻快的音乐。
宽敞的活动场地。
活动过程
一、导入
教师出示丝巾，引导幼儿观察并说说丝巾的特点。
教师简单介绍丝巾的用途，并告诉幼儿今天要用丝巾来玩一个有趣的游戏。
二、探索丝巾的玩法
个人探索：幼儿自由探索丝巾的.玩法，如抛接、旋转、披挂等。
分享交流：教师邀请几名幼儿展示自己的玩法，并引导其他幼儿学习和尝试。
三、合作游戏
教师将幼儿分成若干小组，每组若干名幼儿。
每组幼儿合作，利用丝巾创造出一个有趣的游戏或活动，如：用丝巾搭建成小房子，钻过丝巾隧道等。
每组轮流展示并邀请其他组幼儿参与游戏。
四、放松活动
教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、拍打身体等。
教师与幼儿一起整理丝巾，放回原处。
活动反思
活动中，幼儿是否积极参与，表现出对丝巾的浓厚兴趣？
幼儿在探索丝巾玩法和合作游戏中，是否表现出良好的合作意识和创新能力？
教师在活动过程中是否给予幼儿充分的探索和尝试的空间？
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案 5
活动目标
通过游戏，让幼儿了解丝巾的基本用途和多种玩法。
锻炼幼儿的观察力和反应能力，提高身体协调性。
增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
活动准备
多条色彩鲜艳的丝巾。
计时器或秒表。
奖品若干（如小贴纸、小玩具等）。
活动过程
一、热身运动
教师带领幼儿进行全身运动，如伸展、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
二、认识丝巾
教师出示丝巾，向幼儿介绍丝巾的名称、材质和用途。
邀请幼儿摸摸丝巾，感受其质地和触感。
三、丝巾游戏
丝巾追逐：教师将丝巾抛向空中，幼儿追逐并尝试抓住丝巾。抓住丝巾的幼儿可得到一个小奖品。
丝巾传递：幼儿站成一排，教师将丝巾交给第一名幼儿，幼儿依次将丝巾传递给后面的同伴，最后一名幼儿拿到丝巾后迅速跑到队伍前面，继续传递。在规定时间内传递次数最多的队伍获胜。
丝巾捉迷藏：教师用丝巾蒙住一名幼儿的眼睛，其他幼儿围绕在他周围。蒙眼的幼儿通过触摸和听觉来寻找其他幼儿，被找到的幼儿需暂停游戏。游戏持续一定时间后，蒙眼的幼儿尝试猜出被找到的幼儿的名字。
四、总结分享
教师与幼儿一起回顾今天的活动，分享各自的'感受和收获。
教师肯定幼儿在游戏中的表现，鼓励幼儿继续探索丝巾的更多玩法。
活动反思
丝巾游戏是否激发了幼儿的兴趣和参与度？
幼儿在游戏中的表现如何？是否展现出了良好的团队合作精神？
教师是否有效地引导幼儿进行游戏，并在游戏中给予适当的指导和鼓励？
通过以上两篇教案，中班幼儿可以在游戏中充分探索丝巾的多种玩法，锻炼身体协调性和灵活性，同时培养合作意识和创新能力。教师在活动过程中要关注幼儿的表现和反应，及时给予指导和鼓励，确保活动的顺利进行。
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案 6
活动目标：
通过活动，使幼儿知道丝巾的多种用途和玩法。
培养幼儿的观察力、想象力和模仿力。
让幼儿体验与同伴一起玩游戏的乐趣。
活动准备：
每位幼儿人手一条丝巾。
音乐磁带、录音机。
室内场地布置好。
活动过程：
一、导入部分：
教师带领幼儿模仿各种小动物进场，边走边表演。
（小鸟飞、大象走、小兔跳、小鸭走等）
教师出示丝巾，引导幼儿讨论丝巾的用途。
提问：丝巾可以用来干什么？
二、基本部分：
请幼儿自由玩丝巾，探索丝巾的`多种玩法。
教师观察幼儿的玩法，捕捉一些新颖的玩法，请幼儿来表演。
幼儿自由组合，进行丝巾游戏。
教师以参与者的身份与幼儿共同游戏，并对幼儿的表现给予及时的鼓励和肯定。
三、结束部分：
请幼儿说说今天玩得高兴吗？
教师小结：丝巾还有很多玩法，下一次我们可以继续探索。
幼儿随着音乐，踏着丝巾离开活动室。
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案 7
活动目标：
通过多种丝巾玩法，进一步了解丝巾的特性和用途。
发展幼儿的创造性思维，增强团队合作意识。
提高幼儿的身体协调性和灵活性。
活动准备：
多种颜色、图案的丝巾若干。
音乐设备，播放轻松愉悦的'音乐。
室外宽敞的活动场地。
活动过程：
一、热身活动：
全体幼儿围成一个大圈，跟随音乐节奏进行简单的身体运动，如扭腰、摆手、踢腿等。
二、导入新课：
教师出示丝巾，引导幼儿观察并讨论丝巾的不同特点。
提问幼儿：你们觉得丝巾除了围在脖子上，还可以怎么玩呢？
三、探索玩法：
幼儿自由探索丝巾的玩法，教师巡回观察并给予指导。
请个别幼儿展示自己发现的玩法，如抛接丝巾、丝巾舞、丝巾变魔术等。
四、团队合作游戏：
教师设计丝巾传递游戏，幼儿分组进行比赛，看哪组传递得最快且不掉落。
组织幼儿进行丝巾接力跑，每组幼儿需用丝巾完成一系列动作后传递给下一位幼儿。
五、创意展示：
邀请幼儿利用丝巾进行创意造型展示，如搭建小屋、制作小动物等。
鼓励幼儿发挥想象力，与同伴合作完成作品，并进行展示和分享。
六、结束活动：
教师总结本次活动，表扬幼儿的创造力和合作精神。
引导幼儿将丝巾整理好，放回原处，养成良好的收纳习惯。
活动延伸：
在区域活动中，投放不同材质的围巾，让幼儿进一步探索不同围巾的玩法和用途。
鼓励幼儿在家中与父母一起探索更多关于丝巾的创意玩法，增进亲子关系。
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案 8
活动目标
增进幼儿对丝巾的认识，了解其质地和用途。
通过各种游戏方式，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的合作意识和创新能力。
活动准备
多种颜色、图案的丝巾若干。
音乐播放设备。
宽敞的活动场地。
活动过程
一、导入
教师出示丝巾，引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察丝巾的颜色、图案，并请幼儿触摸丝巾，感受其质地。
二、游戏环节
“丝巾飘扬”：教师播放轻快的音乐，幼儿手持丝巾，模仿风中的丝巾飘扬的动作，感受丝巾的轻盈。
“丝巾接力”：幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一排，第一位幼儿将丝巾从头顶传给身后的幼儿，依次传递，直至最后一位幼儿接到丝巾，并高举示意完成。
“丝巾迷宫”：教师利用丝巾在场地上布置出简单的'迷宫路径，幼儿需按照路径前进，锻炼空间感知能力。
三、总结分享
教师组织幼儿围坐一圈，分享各自在游戏中的感受和发现。
教师总结丝巾的多种玩法，并鼓励幼儿在日常生活中继续探索。
活动延伸
邀请幼儿和家长一起收集不同材质、不同风格的丝巾，带到幼儿园进行展示和分享。
开展“创意丝巾设计”活动，鼓励幼儿利用颜料或其他材料装饰丝巾，发挥想象力和创造力。
中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案 9
活动目标
了解丝巾的基本特性和用途，激发幼儿对丝巾的兴趣。
通过丝巾游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备
色彩鲜艳的丝巾若干。
标志物或标志物卡片。
音乐播放设备。
活动过程
一、激发兴趣
教师向幼儿展示丝巾，并简单介绍丝巾的来源和用途。
邀请幼儿猜测丝巾可以用来做什么游戏，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、游戏探索
“丝巾追追乐”：幼儿围成一个大圈，教师手持丝巾站在圈外，音乐响起时教师将丝巾抛向空中，幼儿尝试接住丝巾，接住丝巾的.幼儿成为下一轮的投掷者。
“丝巾传递赛”：幼儿分成若干小组，每组站成一列，教师将丝巾交给每组的第一位幼儿，幼儿需将丝巾从头顶依次传递到队尾，传递过程中丝巾不能落地，最先完成传递的小组获胜。
“丝巾寻宝”：教师在活动场地内藏好标志物卡片，幼儿手持丝巾，通过挥舞丝巾寻找藏有标志物的位置，找到后取回标志物并交给教师，找到标志物最多的幼儿获胜。
三、分享交流
教师引导幼儿分享在游戏中使用丝巾的不同方法，以及游戏中遇到的困难和解决方法。
教师总结丝巾游戏的意义，鼓励幼儿在日常生活中多尝试新的玩法。
活动反思
教师反思活动中幼儿的表现，分析活动效果是否达到预期目标。
教师根据幼儿的反馈和活动效果，调整和完善教案，为下一次活动做好准备。
家园联系
教师鼓励家长在家中与幼儿一起玩丝巾游戏，增进亲子关系。
教师向家长介绍丝巾游戏对幼儿身体发展的益处，建议家长多陪伴幼儿进行户外活动和体育锻炼。
- 相关推荐
【中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案】相关文章：
中班健康活动：好玩的丝巾09-29
幼儿园中班健康活动教案：好玩的丝巾09-29
中班《真好玩》健康活动教案09-05
中班《真好玩》健康活动教案(5篇)09-06
中班《真好玩》健康活动教案5篇09-06
中班活动教案：好玩的袋子03-16
小班健康活动教案《好玩的彩绸》03-06
幼儿园中班健康活动教案《好玩的轮胎》（精选10篇）11-08
小班综合活动“好玩的纸盒”03-03