幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案

2023-03-28 教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇1

　　设计思路：

　　宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣，都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙，每当念到“牙齿刷得白花花” 时都要笑上好一会儿。有了刷牙的兴趣，该培养正确刷牙的方法和习惯了，我觉得一定要家园一致共同教育，才会让每个宝宝真正做到爱护牙齿。可以通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。

　　活动目标：

　　1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。

　　2、了解爱护牙齿的'基本常识，少吃甜食，早晚刷牙。

　　活动准备：

　　每个幼儿一个茶杯；牙刷、龋齿图片。

　　活动过程：

　　1、设置问题，引出主题。“宝宝，你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有蛀牙啊？该怎么办呢？有什么办法可以帮助我们让牙齿变干净？”

　　2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极性。有的宝宝还迫不及待地问道：“那怎么办呀？”吊足了宝宝们的胃口，激发宝宝们的学习探索欲望。

　　3、老师示范漱口刷牙的步骤：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来，在连接喝几口水都不能吞到肚子里，水含在口中闭住嘴，鼓动塞棒，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。

　　4、让宝宝们按步骤操作，尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试漱口，容易将水咽入口中，故让他们都用饮用水进行漱口刷牙。在交待了漱口时的注意要点（喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听见咕噜咕噜的声音，最后将水全部吐出）后，宝宝们都跃跃欲试，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里捣鼓，然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢！

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇2

　　［设计思路］

　　1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。

　　2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。

　　3）我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。

　　针对这三个原因，我选择了这个活动。

　　［活动目标］

　　1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

　　2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。

　　3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　［活动准备］

　　1、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。

　　2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。

　　3、事先与卫生老师联系好。

　　［活动流程］

　　故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画，表达表现→经验提升

　　［活动过程］

　　一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。

　　贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

　　小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

　　二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的.卫生知识。

　　1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

　　你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

　　2.提问：

　　1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？

　　2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？

　　3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？

　　有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？

　　4）你们还有什么换牙的问题要问吗？

　　小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

　　三、绘画：如何保护新牙。

　　1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？

　　2.交流幼儿的护齿方法。

　　四、经验提升：

　　1、说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？

　　2、请卫生老师小结。

　　平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。

　　［活动反思］

　　《换牙》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇3

　　活动的思考：

　　在进行小主题是“爱牙周”时，我发现孩子的兴趣很高涨，但是真正能做到的孩子又不多，所以我们通过一些收集活动和一些体验活动让孩子来保护自己的牙齿，其中我生成了一次活动“牙齿上的黑洞洞“这个活动主要是让孩子体验的，并通过实验让孩子知道生活中我们不注意的小细节也会对我们造成伤害的。让孩子在内容中了解照成蛀牙的因素和怎样去爱护我们牙齿的，并能养成爱护牙齿的好孩子。

　　活动名称：《牙齿上的黑洞洞》

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

　　2.教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　活动准备：

　　牙刷一个，每人一块饼干、一面小镜子、鸡蛋壳、醋

　　三、活动预设过程：

　　情景交流，引出牙齿课题。

　　1、明明，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）

　　2、小朋友肯定想知道明明的牙齿是怎么坏的，那么就先来看个实验吧！

　　二、做实验

　　（出示醋里浸过的蛋壳和清水浸过的蛋壳）

　　引导幼儿观察讨论：

　　1.这两种蛋壳有何不同？（清水泡的蛋壳没什么变化，醋泡的蛋壳变黑、变软，手一拿就烂了）

　　2.醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）

　　三、找龋齿

　　1.蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？

　　2.变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

　　3.观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）

　　四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

　　1.发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

　　2.回答问题；牙缝里多了什么？（饼干）

　　3.讲解：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它“蛀牙”、“虫牙”。

　　五、预防龋齿，保护牙齿。

　　出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　　活动后的反思：

　　1、孩子们的前期经验比较丰富，所以在交流的.时候能说到重点问题，孩子的语言表达还是很流畅的。

　　2、做实验的时候孩子很感兴趣，他们很迫不及待的想知道结果，但是过程的等待是漫长的，所以请孩子讨论会发生什么结果，有想象的成分。孩子对于实验的结果很好奇，但是体验的时候孩子已经知道牙齿的重要性了。

　　3、材料的准备比较充分，收集的过程很重要，也是一种长大的表现，按时完成老师布置的任务。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇4

　　教材分析：

　　保护牙齿是大班普通的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿喜欢的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验保护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

　　教学目标：

　　1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

　　2、教幼儿学习刷牙，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　　教学准备：

　　1、多媒体课件听故事《爱吃糖的老虎》；

　　2、牙刷、杯子、露牙齿的男孩图片模型；（教师用）

　　3、幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

　　4、录音机播放《刷牙歌》。

　　教学过程：

　　一、利用课件引出主题

　　1、小朋友们，今天老师见到你们真高兴，你们愿意跟老师一起玩游戏吗？

　　韵律操《神奇的手指》

　　2、刚刚我们的五个手指头变了好多小动物呀，那老师想问你们一个问题，你们知道森林里最凶的动物之王是谁吗？（老虎）对，老虎是森林之王，可是现在小动物们谁都不怕它了，你们想知道是怎么回事吗？我们一起来看看故事吧！

　　3、播放《爱吃糖的老虎》课件。

　　提问：小朋友们，老虎的牙齿怎么了？

　　老虎吃了太多糖了，牙齿坏得掉光了，没有了牙齿小动物们都不怕它了。

　　4、引出问题：看看自己有没有坏掉的牙齿啊？

　　二、保护牙齿的意义（为什么、怎样做）

　　1、老师有个好朋友也想来跟大家一起玩，你们欢迎他吗？"丁丁，你快出来吧！"出示男孩图片模型，丁丁说："小朋友们，我的牙齿好疼啊，你们能帮我看看吗？"小朋友们观察丁丁牙齿上有什么东西，（牙齿黄黄的、菜叶、黑黑的东西... ...）丁丁的牙齿生病了，你们能想办法帮帮他吗？

　　2、小朋友们会刷牙吗？教教丁丁好吗？

　　①刷牙前先要做什么？

　　刷牙前，先要在牙刷上挤上牙膏，在被子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙啦！

　　②放课件，示范怎么刷牙。

　　上面的`牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷，刷完漱口。

　　3、拿出牙刷、杯子图片模型，帮丁丁刷牙，刷掉脏东西。（BGM：健康歌）

　　三、集体练习刷牙（活动）

　　1、小朋友们拿出杯子、牙膏、牙刷，开始练习刷牙。老师示范，跟随音乐师生一同刷牙。

　　小朋友们，你们想跟丁丁一样牙齿刷得白白的吗？拿出我们的刷牙小宝贝，挤上牙膏，用水漱一下口，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》

　　2、活动结束后，组织小朋友们站好队形，露出洁白的牙齿，教师拍合影。

　　宝贝儿们刷得真干净，我们一起来照张相好不好？一二，茄子！

　　照好啦，排好队去给你们的老师看看白白的小牙齿吧！

　　跟教室里的老师说："再见！"

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇5

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。

　　2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。

　　3、初步了解牙齿的小常识。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　教学重点、难点

　　让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯。

　　活动准备

　　1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅。

　　2、牙型模具一套。

　　活动过程

　　1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题。

　　2、基本环节：教师提问引入课题。

　　a、熊宝宝为什么牙痛呀？

　　b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？

　　c、医生怎么处理的呢？

　　3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的`牙齿。

　　4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的

　　5、教师演示正确的刷牙方法

　　6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿

　　7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇6

　　活动目标：

　　1.掌握正确的刷牙方法。

　　2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　　3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　4.了解保持个人卫生对身体健康的.重要性。

　　活动过程：

　　一、猜谜语进入谈话：

　　1、怎样保护牙齿？

　　2、早晚不刷牙好不好？

　　3、睡觉之前吃糖好不好？

　　二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

　　1、大哥哥为什么牙痛？

　　2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看

　　三、教小朋友正确的刷牙的方法

　　1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

　　2、学习《刷牙歌》

　　（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

　　（2）跟唱歌曲。

　　（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　　2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　　3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

　　4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

　　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　活动准备：

　　1、电脑、录音机、动画软件。

　　2、小牙刷、茶杯。

　　3、对牙齿的作用有了一定的认识。

　　活动过程：

　　一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。

　　1、猜谜语。

　　2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

　　小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　　二、了解龋齿形成的原因及危害。

　　1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

　　2、边看边了解引起龋齿的原因。

　　（1）吃了东西就去睡觉。

　　（2）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

　　（3）牙齿就会变成什么样子？

　　3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

　　4、了解龋齿的危害。

　　小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的`小朋友，（教案网）细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

　　三、教育幼儿如何保护牙齿。

　　1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）

　　2、怎样才能不让它们再来？

　　小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　　活动反思：

　　动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇8

　　设计意图

　　大班的幼儿已到了开始更换乳牙的阶段，经常看到孩子们聚在一起谈论有关牙齿的话题。怎样保护牙齿？刷牙的正确方法是什么？这些问题成为我想要传递给孩子们的一个重要信息，本次活动结合图片、动画等幼儿感兴趣的形式，让幼儿了解牙齿的构造及功能、保护牙齿的方法、正确刷牙的方法，从而达到养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

　　活动目的

　　1、初步认识牙齿的构造及功能。

　　2、知道怎样保护牙齿。

　　3、培养幼儿爱刷牙的好习惯。

　　活动准备

　　教师准备：牙齿模型、幻灯片、课件（牙齿的秘密、牙齿的保健）、牙刷、牙膏、刷牙杯。

　　幼儿准备：牙刷、牙膏、刷牙杯，每人一份。

　　活动过程

　　一、结合牙齿模型，引导幼儿初步认识牙齿的构造

　　1、谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。（打一器官）——牙齿

　　2、牙齿是什么样的？（颜色、形状）

　　可请幼儿张开嘴巴互相观察。现在让我们一起来认识它们吧！牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的.，每颗牙齿都有自己的名字，它们的名字是根据外形和位置决定的。前牙像铲子，可以用来切割食物，叫切牙；切牙后面长得尖尖的牙是用来撕扯食物的，叫尖牙；尖牙后面就是方方的磨牙了，用来咀嚼和磨碎食物。

　　二、牙齿能帮我们做哪些事情

　　1、牙齿可以咀嚼食物：我们吃的食物多种多样，有硬的、有软的，有大的、有小的，你都品尝过哪些美味的食物呢？

　　发给幼儿有颜色的点心，体验牙齿磨碎食物的过程。

　　引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎点心，吃下去的。

　　2、牙齿让我们的笑容更美丽：当我们微笑时，露出洁白的牙齿，看起来会非常的漂亮。想想老爷爷老奶奶牙齿掉了以后是什么样子！

　　3、帮助发音：牙齿可以帮助我们发出各种各样的声音，如果缺少了牙齿，说话时漏气，说的话别人就听不清楚了。幼儿试着发“师”“四”“宇”，进行体会。

　　三、知道保护牙齿的方法

　　1、零食对牙齿有害，很容易产生牙病菌，形成蛀牙。

　　2、要早晚刷牙，饭后漱口。

　　①看课件（牙齿的秘密、牙齿的保健）。

　　②出示模型示范正确的刷牙方法。

　　③先前吃过点心，请幼儿之间互相观察牙齿上的点心残渣，引导幼儿实践刷牙。

　　3、换牙了，要注意。有的幼儿已经开始换牙，吮拇指、舔牙、咬牙、咬嘴唇等习惯，易造成牙齿的错畸形。纠正不良习惯有利于牙齿保健。

　　4、多吃粗纤维的食物。营养多、粗纤维的食物耐磨，刺激乳牙尽快脱落。

　　5、定期进行口腔检查。

　　活动延伸

　　将爱护牙齿放在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。

　　活动反思

　　为了能有效地培养起幼儿的良好行为习惯，我园通过总结多年来的教学经验，全面贯彻《指南》《纲要》精神，编制了一套“好孩子好习惯”丛书，希望能帮助教师较好地培养起幼儿的行为习惯，让孩子在以后的生活中能多一份自信，多一份享受健康生活的能力。

　　本次的活动就选取于“好孩子好习惯”丛书中大班上的课程“健康的牙齿”，目的是让幼儿初步认识牙齿的构造和功能，知道怎样正确地保护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的好习惯。其实，在实际生活中孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一

　　幼儿最感兴趣的形式进行教学，～方面给活动营造了轻松的氛围，让孩子们在最初就能感受到活动的轻松氛围，让他们能很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能准确地领悟教师的意图，较快地学会内容。

　　本次活动还存在一些不足之处：语言还不够精练，特别是在评价幼儿方面，应该更及时、更到位、更灵活，也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇9

　　设计意图：

　　小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜欢放在嘴巴里吃，很容易感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是一件平常而美好的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。

　　活动目标

　　1.感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。

　　2.初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

　　活动重点

　　感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。

　　活动难点

　　初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　1. PPT、音乐、绘本书。

　　活动过程

　　一、我的小手和牙齿

　　师：你的小手干净吗?玩玩游戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每天吃完东西后你有刷牙吗?

　　师：今天老师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生?

　　二、干净的手和洁白的牙齿

　　1.小手碰碰，细菌来了。

　　师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干干净净的，什么东西也没有?可是真的什么东西也没有吗?图1

　　图2，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西)

　　师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小朋友的`细菌是哪些地方来的)图3

　　2.小手脏脏，会生病。

　　师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么事了?图4、5

　　：原来，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是调皮啊。

　　2. 牙齿脏脏，会蛀牙。

　　师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。可是，真的是这样吗?(如果用显微镜仔细观察，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇奇怪怪的东西呢!)

　　师：牙齿上的细菌最喜欢谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)

　　三、牙齿爱干净

　　1.脏脏的牙齿

　　师：哇，牙齿上有些什么?

　　师：我们怎么帮助它呢?让牙齿变得干干净净。

　　2.我给牙齿刷一刷

　　师：怎么刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎么做的?

　　幼儿学一学，说一说。

　　四、牙齿真干净

　　师：哈哈，牙齿真干净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。

　　：如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干干净净哦!

　　五、我爱刷牙

　　回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇10

　　活动目标：

　　1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。

　　2、学习牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿外形与功用的关系

　　3、发现事物间相互关系，提高观察、概况能力。

　　活动准备：

　　1、相关ppt

　　2、人手一个小镜子、笔。

　　活动过程：

　　一、我们的牙齿

　　1、提问，小朋友们有谁拔过牙了？你有没有注意到拔下来的牙齿长的`是什么样子的？为什么要换牙呢？

　　2、教师引入相关知识：什么是乳牙，什么是恒牙，为什么要换牙（简单带过）

　　3、小朋友们相互观察一下同伴的牙齿，老师请人描述一下牙齿的样子

　　4、教师引入相关知识：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它们的外形

　　二、观察我的牙齿

　　1）、请小朋友们利用镜子观察自己的牙齿，数一数自己的牙齿一共有几颗切牙、尖牙和磨牙，并记录在表上。

　　2）、请小朋友们来展示自己的观察记录结果。

　　3）·牙齿是怎么样工作的呢？

　　1、教师分享点心——曲奇饼干

　　2、食用前任务，请小朋友们在吃点心的时候注意一下自己在什么时候会使用到哪些牙齿，用来做什么呢？

　　3、食用点心后请小朋友们来说一说在吃东西时牙齿是怎么样配合工作的

　　4、教师概括切牙、尖牙和磨牙的作用。

　　活动反思：

　　活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式不太好，可以换成一整张大的记录表让幼儿在位置上数然后填上去，也能起到直观对比的作用。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇11

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

　　2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

　　3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿每天都会进行刷牙

　　材料准备：

　　牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、 “刷牙歌‘的磁带。

　　活动过程：

　　一、猜谜引题。

　　1、猜谜语。

　　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

　　切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

　　提问：大家猜猜看是什么？

　　小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

　　二、认识牙齿。

　　教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的'样子。

　　三、认识牙齿的作用。

　　提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？

　　提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？

　　提问：你是怎么将苹果咬下一块的？

　　请幼儿尝试。

　　小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。

　　四、学会保护牙齿。

　　1、教小朋友用正确的方法刷牙

　　2、请个别孩子示范刷牙。

　　五、律动：《刷牙歌》

　　活动延伸：

　　孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇12

　　活动目标：

　　1.感受牙齿健康的快乐。

　　2.初步学会正确的刷牙方法

　　3.知道保护牙齿的方法，养成良好的刷牙习惯。

　　活动准备：

　　故事《没有牙齿的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、音频

　　活动过程：

　　一、故事《没有牙齿的大老虎》导入活动主题

　　小朋友，你们知道森林的百兽之王是谁吗？凶猛的大老虎最近呀一点儿都不凶猛，为什么呢？狐狸想出了什么办法，大老虎的牙齿怎么了？

　　二、教师引导幼儿讨论保护牙齿的方法，预防龋齿

　　1.出示图片，让幼儿了解不保护牙齿的后果？

　　2.请小朋友用镜子找找自己有没有龋齿，老师和幼儿一起讨论为什么会出现这种情况?

　　3.出示图片让幼儿判断哪些行为是保护牙齿？哪些不是，而且会造成龋齿。

　　4.讨论如何保护牙齿，教师小结，并出示正确保护牙齿的图片。

　　三、教师引导幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯

　　1.教师出示图片通过图片引导幼儿正确的刷牙步骤。

　　2.教师播放视频，通过儿歌学习正确的`刷牙方法。

　　3.幼儿用准备好的牙具，跟着视频学刷牙，体验刷牙的快乐。

　　四、音乐游戏《洗刷刷》

　　1.通过音乐游戏增强幼儿对保护牙齿的认识，养成良好的刷牙习惯。

　　2.通过形象的角色扮演来表现音乐游戏的情节，让幼儿在轻松快乐的环境中喜欢刷牙，乐于保护自己的牙齿。

　　五、活动延伸

　　教师在班级开展“牙牙选美大会”活动，每天选出“最美牙齿小明星”。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇13

　　设计思路：

　　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

　　活动目标：

　　1。使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　　2。教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　　3。知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的.良好卫生习惯。

　　活动准备：

　　小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙情况记录表》

　　重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。

　　难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　（1）猜谜，引出课题（健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）

　　（2）讲故事引出主题

　　小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢？老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀？

　　二、过程：

　　1、听完故事后了解引起龋齿的原因

　　（1）爱吃甜食；

　　（2）吃完东西不刷牙就去睡觉

　　2、引导幼儿谈谈的龋齿的感受

　　3、了解龋齿的危害

　　老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。

　　4、教育幼儿如何保护牙齿

　　（1）我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（请幼儿自由发表意见）

　　（2）拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

　　（3）告诉幼儿怎样预防龋齿

　　牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。

　　三、延伸活动

　　为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

　　幼儿园托班《牙齿真漂亮》健康活动教案篇14

　　活动目标：

　　1、初步了解蛀牙形成的原因。

　　2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　活动重点：

　　使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。

　　活动准备：

　　巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

　　活动过程：

　　一、吃点心（饼干）引出课题。

　　1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

　　2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？

　　3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？

　　二、了解蛀牙形成的原因

　　1、师放课件《牙齿的秘密》。

　　提问：

　　（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？

　　（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？

　　（3）你们在录像里还看到了什么呀？

　　（据幼儿的回答，逐步追问）

　　2、观察记录蛀牙。

　　自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？

　　3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）

　　4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

　　5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？

　　6、师小结蛀牙的坏处。

　　7、再请个别没有蛀牙的'小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？

　　三、知道怎样保护牙齿

　　1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）

　　2、师小结保护牙齿的方法。

　　四、活动延伸：

　　发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？

　　活动反思：

　　《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。

　　现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

　　于是，在教学时我设计了一下几个环节：

　　一、了解牙齿的作用。

　　让学生交流自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。

　　二、指导实践，延伸生活

　　本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生喜爱的游戏“我是小牙医”，让学生在游戏中纠正一些不良的行为。

　　三、掌握正确的刷牙方法

　　教师示范正确的刷牙方法，最后让学生听听唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛围中结束活动。

　　在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我是小牙医”的游戏学生玩得很开心，但是他们对护齿的知识了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。