健康文明的休闲生活教案

2021-06-12 教案

  教学目标:

  ⒈知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是健康的,有的是不健康的。

  ⒉懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康,还会影响到社会的`安定和文明风尚的建立

  ⒊用行动抵制不健康活动的侵害,积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

  难点:重点:

  懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康,还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。难点:用行动抵制不健康活动的侵害,积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

  第一课时

  活动一 我看休闲活动

  ⒈师: 课前,老师布置同学们调查休闲时候大家在做什么?现在清在小组里交流。"

  ⒉交流:多种多样的休闲活动。

  ⑴每个同学将自己了解到的情况在小组交流。

  ⑵在交流的基础上,进行小组汇总,把全小组同学的内容合在一张表上。(注意:相同的进行合并。)

  ⑶班级交流。各小组将自己了解的情况向全班交流,在此基础上,教师与学生一起汇总,从中可以看到生活在我们周围的人们休闲时候开展了哪些活动。

  ⒊讨论:这些休闲活动哪些是健康的?哪些是不健康的?为什么?

  ⑴学生广泛发表自己的意见。看看这些休闲活动哪些是健康的?哪些是不健康的?为什么?

  ⑵在学生充分发表自己意见的基础上,选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。如:教材中提到的“麻将是非小辩论”。

  ⑶讨论小结。在讨论中你知道了什么?

  活动二 休闲活动树新风

  我们社区的新风尚

  ⑴师:各地人们追求高品质、高品位的休闲生活的信息,看看这些新风尚给大家带来了什么?

  ⑵利用课前调查自己社区的人们有关休闲活动的情况,组织交流:在社区人们的休闲活动中,哪些是新风尚?这些新风尚给我们带来了哪些变化?

  ⑶体验讨论。什么是高品质、高品位的的休闲活动?

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