一年级音乐动物说话教案参考

2021-06-12 教案

　　一年级音乐动物说话教案篇一：人音版小学音乐一年级上册《动物说话》教案

　　《动物说话》教案

　　教学内容：歌曲教学《动物说话》

　　教学目标：

　　1. 情感、态度价值观目标：通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情。知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。

　　2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。

　　3．知识技能目标：学习了“X X | XX X | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创

　　编歌曲。

　　教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。准确演绎歌曲加花式间奏中“拍手”、“跺脚”、等律动。

　　教学准备：多媒体教学课件、电子琴等。

　　教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。教学过程：

　　一、导入：

　　1、师：同学们快乐的音乐课又开始了。今天老师给大家带来一位好朋友，仔细看，这是谁？（运用电子白板，做大象手影）

　　师模仿大象：小朋友们好，欢迎来参林做客。快和我们的好朋友大象打个招呼吧!启发学生认识到动物是我们的朋友。

　　2、听声音，看图片，模仿小动物。

　　师：大象大哥把他的好伙伴们也叫过来招呼我们呢，你能听出他们都是谁吗？（播放小动物声音）

　　师：让我们用动作把它请出来好吗？（生模仿小动物，师播放图片）

　　二、新授

　　（一）聆听感受音乐

　　1、初听：

　　今天大象大哥邀请我们参加它们的森林演唱会，让我们听一听，都有谁在唱歌？拍手感受节奏，聆听音乐。

　　2、再听：

　　小动物们都是怎样唱歌的呢？让我们再来听听吧。

　　3、感受节奏：

　　（1）、师：“小动物唱的这么热闹，让我们也加入他们的演唱吧。老师来演唱，你们在有图示的地方为我伴奏，注意看图谱！”（出示图谱）师生配合完成第一、二段的拍唱。节奏： X X | X X X ||

　　（2）、让我们一起按照第一二段图谱随音乐伴奏吧。(随音乐拍手跺脚)

　　（3）、小组合作尝试完成第三段图谱的拍念，请小组随音乐展示。

　　（4）、同桌合作尝试完成第四段图谱的拍念，找同桌随音乐展示。

　　（5）、师生合作随音乐完整拍念歌词。

　　（二）学唱歌曲

　　1、双簧游戏：师范唱，学生在心里跟唱。

　　师：老师发现，在刚才的拍念的时候已经有同学学会了，并且迫不及待的跟随老师演唱了。下面我们玩一个双簧游戏，我来演唱，你来张嘴，请同学们在心里默默地跟老师演唱，看看能不能跟上老师的速度。

　　2、学生小声跟音乐演唱歌曲

　　3、生随音乐自信的放声演唱

　　4、带表情演唱歌曲

　　5、处理歌曲

　　6、参加赛歌会，小组比赛演唱。（播放图谱和音频）

　　小动物们的演唱会很精彩，我们也不能示弱啊，我们也来进行一场赛歌会，分组来比一比看看哪组表演最棒。

　　三、创编歌词

　　师：同学们演唱的真棒，吸引了更多的小动物，你能帮助他们加入到我们的演唱会中吗？（播放图片和创编歌词）小组组创编歌词，并演唱创编内容。

　　四、结束语：愉快的森林音乐会就要结束了，在小朋友们集体的智慧和努力下，演唱会开得圆满成功。我们也和很多活泼可爱的小动物成了好朋友，我们一定要爱护动物。最后让我们唱着歌到大自然中去寻找他们吧？

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　　张诣钒

　　一、教学目标：

　　1、能用模唱的方法唱会歌曲。

　　2、了解多元文化，培养学生的创编能力。

　　3、学会鼓点节奏。

　　二、教学重点：启发学生用不同的形式如：唱、跳、演来充分感受这首歌曲。

　　三、教学难点：注意歌曲中节奏，启发学生有表情的表演唱

　　四、教学过程：

　　1、复习演唱上节课学习歌曲《同唱一首歌》，用手中打击乐器敲击出歌曲中0，就是空拍的地方。

　　师：同学们在大自然中有许多可爱的小动物，你们喜欢什么小动物呢？谁能模仿出小动物的动作和声音呢？

　　师：那就让我们一起踏着欢快的节拍出发吧！生：好（播放动物说话伴奏音乐）

　　师：目的地到了！这是什么地方？（转出画面，引出森林，大自然）师：你觉得这美吗？生：师：你为什么会觉得它美呢？

　　生：师：那这还缺少些什么呢？生：小动物

　　师：很好，那我们就在这美丽的森林里加入你喜欢的小动物，好吗？生：好！

　　师：请拿出你凳子下面的`剪刀和纸，剪出你喜欢的小动物，把它放到

　　森林这个美丽的家园里。生：好！ 2、学生剪纸，背景音乐《动物说话》师：你们剪剩下的废纸怎么办呢？生：放到垃圾桶里。

　　师：很好，剪好以后请把废纸放到离你最近的垃圾箱里。现在看哪位小朋友剪的最好、最快！请把它贴在这里，为小动物建一个美丽的家园。

　　引导小朋友增强保护小动物、爱护小动物生存环境的意识

　　师：哇，好多可爱的小动物啊！瞧，它们动起来了！你最喜爱的小动物在里面吗？

　　你能模仿它们的叫声吗？那它们的动作是怎样的？

　　生：学唱新歌：

　　师：小朋友们模仿的可真像！听，什么声音？（引出课题《动物说话》） 1、初步聆听感受歌曲，听完后请小朋友在黑板上贴出听到的小动物

　　及叫声

　　引出歌词、学习节奏、分散难点

　　师：小朋友们，小鸡说话生：叽叽叽小鸭说话生：嘎嘎嘎

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