小班语言领域教案:小河边

2021-06-11 教案

  【活动目标】

  1、感受故事的趣味性,激发好奇心。

  2、能完整的阅读故事画面的内容,并进行猜想。

  3、喜爱阅读图书,养成良好的阅读习惯。

  【活动准备】

  1、知识经验准备。

  幼儿已经了解青蛙、鸭子、乌龟、河马的基本特征和生活习性。

  2、物质准备。

  挂图、音带、青蛙等动物的图片、一张小河背景(在小河中有个切口,图片可以从中穿插)、故事读本人手一册。

  3、环境准备。

  在活动室墙面上布置“会游泳的动物们”的主题展,收集会游泳的`小动物的图片,让幼儿感知。

  【活动过程】

  一、预备活动

  师幼互相问候,走线,线上活动。

  线上活动建议:听指令做动作。教师逐一发出动作指令,请幼儿按照指令做相应的动作。

  二、感知活动

  1、导入:天气真热,小动物们要到河里去游泳。听听,谁来了?

  2、教师播放录音带,请幼儿安静倾听,听听故事里面有谁。

  三、理解活动

  1、教师发出,让幼儿自主阅读。

  让幼儿阅读故事,观察画面,理解故事的内容。引导幼儿用正确的姿势和习惯阅读图书。

  提示:教师适时介入个别幼儿的阅读,提出问题,帮助幼儿理解故事。比如,故事里面有谁来到了小河边?它们是怎样跳下河的?阅读完后,幼儿有序收书。

  2、集体阅读。

  教师出示小河的背景图,插入青蛙等动物的图片,帮助幼儿了解故事内容。

  (1)讲述;一只小青蛙,来到小河边。教师手持青蛙图片跳到“水中”。依次用同样的方式讲述小鸭子、大乌龟、大河马跳入“水中”。

  (2)结合挂图,提问:为什么小动物都不见了?后来怎么又出来了呢?

  3、将故事的内容完整地讲述一遍。

  四、完整欣赏

  1、教师播放录音,幼儿完整欣赏。

  2、教师出示挂图和小动物的图片,一边用图片演示,一边和幼儿一起讲述故事。

  五、结束活动

  交流小结,播放音乐,幼儿有序整理自己的物品。

  【活动延伸】

  教师将挂图和小动物图片放在语言区,供幼儿继续讲述故事。


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