《小鸡和小鸭》的教案

2021-06-13 教案

  小鸡和小鸭美术教案篇一:

  活动目标:

  1、能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

  2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。认识新词:脚蹼。

  活动准备:

  1、材料准备:《小鸡和小鸭》课件一个

  2、经验准备:见过小鸡和小鸭

  活动过程:

  一、有鸡蛋的孵化,引出主题,激发幼儿观察兴趣

  T:小朋友们,你们瞧!这是什么?

  S1:鸡蛋。

  S2:蛋。

  T:这是两只蛋,你们知道这两只蛋是一种动物的蛋吗?

  S:不是。

  T:那它们分别是谁的蛋呢?

  (引导幼儿观察蛋的颜色来分辨出黄色的蛋是鸡蛋,白色的蛋是鸭蛋。)

  T:是不是小朋友们说的那样呢?咦!好像我听到破壳的声音了,看看是谁先出来了?S:小鸡。

  T:哦,原来黄色的蛋里藏的真的是小鸡,那白色的蛋里呢,我们把它请出来好吗?1、2、3…..

  S:是小鸭。

  (通过验证,认识鸡蛋和鸭蛋)

  二、积极探索,感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

  1、感知小鸡和小鸭的主要外形特征

  (1)初步感知,自由观察

  T:小鸡和小鸭它们长得一样吗?哪里不一样?小鸡是怎么样的?小鸭又是怎么样的?S1:嘴巴不一样,小鸡嘴巴尖尖的,小鸭嘴巴扁扁的。

  S2:脚不一样,小鸡的脚是分开的,小鸭的脚是连着的。

  S3:走路不一样,小鸡走路快快的,小鸭走路一摇一摆的。

  S4:叫声不一样,小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎。

  …………..

  (鼓励幼儿大胆自由发言,表扬语言完整,找到不同不一样的幼儿。)

  (2)深入探索,按序观察

  T:还有没有什么不一样的地方了?那我们一起从头开始找一找,看有什么漏掉的地方。(言语及动作引导,帮助幼儿学习从头到尾的顺序观察探索小鸡和小鸭的主要外形特征,完成第一张表格。)

  2、感知小鸡和小鸭的习性

  T:小鸡和小鸭肚子饿了,想到外面去找食吃,他们回去哪里找呢?

  S:小鸡去草地,小鸭去池塘。

  T:它们吃的一样吗?

  S:不一样。

  T:它们都吃什么?

  S1:小鸡吃毛毛虫。

  S2:小鸭吃小鱼。

  ……….

  T:先来帮小鸡找一找草地上的食物吧,都有些什么呢?

  S:大米、青菜、毛毛虫。

  T:哦!原来小鸡吃的食物有大米、青菜、毛毛虫。那小鸭呢,我们也来找一找。S:小鱼和小虾。

  T:我们一起说一说小鸭吃的食物是什么。

  S:小鸭吃的食物有小鱼和小虾。

  T:好,我来考考你们,是不是每个人都知道他们吃的是什么了。

  (根据幼儿的'回答操作课件)

  T:你们真厉害,都知道了,表扬表扬自己吧!

  三、结束活动

  T:小鸡和小鸭吃的好饱呀,该是时候回家了,我们学着小鸡和小鸭走路的样子一起回教室吧!

  (播放音乐,组织幼儿一组跟着一组,一个跟着一个的回教室。)

  小鸡和小鸭美术教案篇二:

  一、活动目标

  1、萌发与朋友互帮互助、团结友爱的情感。

  2、学习观察图片,能对图片的内容大胆进行猜测想象并进行讲述。

  3、学习连贯、完整地进行讲述,丰富词汇“驮”“盛”“浮”。

  二、活动重点难点

  活动重点:1、能够通过观察,大胆猜测故事情节发展及用完整的语言进行讲述。

  2、幼儿分组讲述图片故事

  活动难点:幼儿对第二、三张图片的猜测,并用完整的语言讲述。特别是猜测小鸡是用什么方法将小鸭就出来的,需要多引导。

  三、活动准备

  物质准备:小鸡、小鸭图片,教学挂图《小鸡和小鸭》,课件《小鸡和小鸭》(见教学参考DVD),操作小图片。

  四、活动过程

  1、出示小鸡、小鸭图片,导入活动。

  提问:今天,老师请来了两位小客人,猜猜他们是谁?小鸡和小鸭有什么本领?

  2、逐幅出示教学挂图的图片,引导幼儿观察并理解图片内容。

  (1)引导幼儿观察图片一。

  提问:图片上有谁?他们要去哪里?猜猜小鸭会怎么帮助小鸡过河?

  (2)引导幼儿观察图片二。

  出示图片(挡住小鸡),提问:看看这张图片发生了什么事情?小鸡到哪里去了?幼儿自由猜一猜可能发生的事情。

  将小鸡展现出来,观察。提问:小鸭是怎么帮助小鸡的?引导幼儿学习新词“驮”,并学一学小鸭是怎么驮小鸡的。

  (3)引导幼儿观察图片三。

  提问:小鸭怎么了?小鸭心里会想些什么?小鸡会对小鸭说什么?小鸡是怎样帮助小鸭的?

  幼儿分组扮演小鸡和小鸭,进行表演。

  引导学习新词“盛”一次又一次“浮”。

  鼓励幼儿完整讲述图片内容。

  (4)引导幼儿观察图片四。

  提问:小鸭得救了,他们的心情会怎么样?猜猜他们会说些什么?

  3、幼儿分组完整讲述图片内容。

  (1)将幼儿分成若干小组,每组分发一套小图片。

  (2)幼儿操作小图片,鼓励幼儿编出不一样的故事,并给故事取好听的名字。

  (3)请每组派一名幼儿到面前讲故事。

  4、引导幼儿迁移生活经验进行讲述。

  提问:你的朋友是谁?你们遇到困难时是怎么样互帮互助的?

  五、活动提示及附录:

  活动提示:引导幼儿扮演小鸭、小鸡角色,表演故事内容。鼓励幼儿尝试给图片排列不同顺心,创编不一样的故事。

  附图片故事内容:

  小鸡和小鸭

  图片一:一天,小鸡和小鸭一起出去玩,他们走到一条小河边,小鸡不会游泳,过不了河。

  图片二:小鸭说:“我来驮你过河。”他们过了河,走到小山坡上,玩得很开心。

  图片三:小鸭不小心掉进坑里去了,土坑太深,小鸭怎么爬也爬不上来,小鸡说:“别着急,我来想办法。”小鸡走到河边用小桶盛水,再回到坑边,把水倒进坑里。小鸡一次又一次把水倒进坑里,坑里的水多起来了,小鸭浮上来啦!

  图片四:小鸡,小鸭又在一起玩啦,他们高兴的说:“你帮我,我帮你,我们是好朋友。”

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