爸爸带我去爬树公开课教案

2021-06-12 教案

　　教学目标：

　　1、文章的情节结构。

　　2、理解文章的深刻含义。

　　教学重点：体会爸爸带我去爬树的`深意。

　　教学难点：体会对比手法的运用。

　　教学过程：

　　一.课堂导入。

　　自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。

　　二.分组讨论，赏析全文。

　　导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这一话题，

　　1、提出第二个问题：爸爸为什么带我去爬树？。

　　板书“回归自然”，解决本文重点之后，

　　2、提出第二个问题：文章是怎样表示这一主题的呢？

　　让同学从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点，为后文作铺垫。

　　三、合作探究，理解主题

　　文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可实际生活中“爬树”又不太可能。引导同学考虑：应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们一起分享？顺势我提出第三个问题：为什么要“回归自然”？同学分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应维护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“维护自然”。

　　四、课堂练习

　　训练同学把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。

　　五、课堂小结

　　大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和维护自然让我们为维护美好、健康的大自然去一起努力吧！

　　六、作业：

　　写一篇作文，题目是《爸爸带我去______》。

　　板书设计：

　　爸爸带我去爬

　　回归自然热爱自然维护自然