【教学目标】
1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要，了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。
2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。
3、体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。
【重点难点】
重点：知道社区成员间和睦相处的重要性。
难点：学会正确处理社区邻里之间的矛盾。
【教学时间】 2课时
【教学过程】
第一课时：
一、师生谈话：
社区，是许多人共同生活在一起的地方。在这个大家庭中，一定发生过许多事情。今天，让我们一起来说说你们看到或经历过的，社区人们之间发生的故事。
二、社区故事会：
1、师生谈身边发生的故事。
体会：快乐的 难忘的 ……
2、通过大家的故事，你感受到什么？你觉得怎样的社区关系是你希望的？
出示课题：和睦相处
3、畅想：和睦相处的社区大家庭应该是怎样的，社区邻里相处你们有什么绝招？ 分小组讨论，至少想出三个绝招。
师生互动，交流——友好关系关键词：
互相帮助 主动问候 谦让宽容 分享快乐 走亲访友 ……
小结：是啊，社区是我们共同的家园，我们在这里快乐地生活，你帮助我，我关心你，就会让这个大家庭充满欢乐和温馨。
三、我是社区和谐天使：
1、快乐的家庭总是让人流连忘返，你觉得，我们小朋友应该怎样做社区的和谐天使呢？
2、我们的行动：
分四人小组情景表演。课堂展示。
体现的是友好交往的哪个关键词。
3、我们看到，这些和谐天使尽管做的`并不一样，但都有相同点。
出示：人人为我 我为人人 共同创造和谐大家庭！
四、课堂小结：
让我们共同为创造和谐家园而努力！
第二课时：
一、课前谈话：
通过上节课的学习，我们知道，充满欢乐和温馨的社区家园是我们共同喜欢的。但我们也知道，人与人之间还是会产生矛盾。
二、主题讨论：
1、例举课文案例。晾衣服事件。
小组讨论，交流。
“不小心”——宽容待人
“泼脏水”——错误做法，预计可能会产生影响他人，影响社区风貌的不能做。
如果你遇到类似的事件，你会怎样处理？
2、你们遇到过这样的一些邻里矛盾吗？你们觉得应该怎样处理？
学生交流。
师述事例：三楼上的小孩每天在地板上拍皮球，跳绳，二楼的小朋友很烦，到最后，家长板着脸闹到楼上，产生了矛盾。
学生辨析：
三楼的小孩应该考虑到不影响他人休息； 二楼的家长应该有礼貌地指出。
3、作为社区小公民，你觉得社区人的哪些行为也会影响到大家的和睦相处？
根据学生例举方法板书：
道歉、解释、提醒、赔偿……心平和气地进行沟通 心中有他人
三、争当“五好文明家庭”：
1、师述：现在许多社区都在评“五好文明家庭”，你们认为，怎样的家庭可称作为 “五好”？我们怎样争当“五好文明家庭”呢？（敬老、和睦、读书、环保、文明）
2、让我们从自己的家庭做起，从身边做起，从小事做起，共同创造美好家园。
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