《课文题目》的教案

2018-05-13 教案

  《课文题目》的教案模板

  【学习目标】:

  1、 读通课文,读正确流畅,语文教案模板。

  2、 学习生字,会给生字注音,默写生字。

  【教学过程】:

  一、导入新课,口述目标。师:今天我们学习《课文题目》。

  目标有两个:1、是把课文读通顺,2、是学会生字,当堂能默写。

  二、初读课文。学生齐读课文,教师发现学生读错的字写在黑板上,读完课文后集体纠正。

  三、再读,比一比谁读得流畅。同桌两人一人先读,另一人听。然后互换,另一个读,先读的学生听。

  四、再读一遍课文,教师指导生字书写,学生先写字再给生字注音。学生齐读一遍课文。老师先让学生说生字的笔顺、哪里要注意别写错,说对的老师肯定,说错的老师纠正。然后让学生自己工整的抄写生字,合上书本,自己看着生字加拼音。写完同桌互相批改,纠正。

  五、 读生字,默写生字。学生一边读生字一边书空写生字。学生自己把生字背下来,独立默写。默写完同桌互相批改纠正。

  六、 未完成堂堂清学生情况统计:(教师必须及时真实记录,以便补习,教案《语文教案模板》。)《 课文题目》(第二课时)

  学习目标:

  1、能复述课文。

  2、根据课文自己能提出问题,回答问题。

  3、背诵老师指定的段落或指定背诵的'其它内容。

  教学过程:

  一、口述目标。同学们,本节课有三个学习任务。1、是复述课文,2、是自己提问题,互相回答,3、是背诵……(教师根据本课要求灵活指定。)

  二、全班或小组齐读课文,然后两个人互相复述课文。比一比谁能抓住重点。三、再读一遍课文,提出问题。先在小组内学生自己提问让别人回答。再选择有代表性的问题由小组代表提出来,全班回答。鼓励学生先根据课文后的习题提出问题。

  四、读一读,背一背。学生背诵指定内容。教师巡视,了解背书情况。

  五、未完成堂堂清学生情况统计:(教师必须及时真实记录,以便补习。)附:阅读分析题方面,教师自己找材料让学生大量练习提高做题能力。作文教学方面,一是强调面批,即老师当面指出学生的不足,不要在学生作文上写很多字,以免浪费时间。二是让学生背作文,积累优美语段,仿写。

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