爱护小树体育游戏教案

2022-11-11 教案

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的爱护小树体育游戏教案,希望对大家有所帮助。

  爱护小树体育游戏教案 篇1

  【活动目标】

  1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。

  2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。

  3、教育幼儿应该爱护小树。

  【活动预备与环境创设】

  1、制作小树一棵。

  2、场地布置如右图。

  【活动过程】

  (一)开始部分。做预备运动,活出发体。

  师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。

  小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

  小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

  小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

  小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

  (二)基本部分

  1、出示小树,引出游戏。

  师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

  2、老师交代游戏规则

  师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“xx,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交流位置。假如被叫的

  小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。

  3、教师提要求

  师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

  (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

  (3)圈上的小朋友不能推挤。

  4、开始游戏

  教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

  5、分组进行游戏

  幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

  (三)结束部分

  教师对活动情况进行评价。

  师:小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰xxx。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。

  爱护小树体育游戏教案 篇2

  活动目标

  1、培养幼儿不怕困难,勇往直前的精神。

  2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

  3、幼儿学习侧身钻过直径60厘米的圈。

  活动准备

  1、音乐:森林的早上

  2、拱形门4个、平衡木4条、自制小树(替代物)若干。

  活动进程

  一、导入

  组织幼儿进入活动场地,听音乐做健身操。

  二、展开

  1、分散探索测身钻。练习钻过水帘洞。教师分散个别指导。

  2、请一名幼儿示范测身钻,教师讲解动作要领。

  提问:他是怎么钻的'?(引导幼儿观察身体、腿、脚、头的动作)

  小结:身体对圈侧站,然后下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去。

  3、分组练习,个别指导。集体练习,教师提醒帮助幼儿掌握动作要领。

  4、讲解玩法,组织游戏。

  (1)讲解游戏玩法:幼儿分成4组,先侧身钻过“水帘洞”,然后走过独木桥,种下小树,跑回来。

  (2)幼儿游戏。提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领,不犯规。

  (3)小结幼儿游戏情况,强调游戏规则和动作要领。

  (4)提高难度,再次游戏。

  三、结束

  评价幼儿表现,带领幼儿听音乐作放松活动。

  爱护小树体育游戏教案 篇3

  设计意图:

  小班幼儿刚入园不久,处于班级常规建立初期,普遍规则意识不强,教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时,我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑,而且来回追得很起劲。一方面满足幼儿的活动意愿,另一方面培养幼儿的规则意识,我选择了《风婆婆和小树叶》的游戏活动,

  活动目标:

  1、乐意积极参与游戏,并遵守游戏规则。

  2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞,注意安全。

  3、能听信号练习走、跑交替。

  活动准备:

  1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

  2、风婆婆头饰一个。

  活动过程:

  一、准备部分:

  1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。

  2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

  ——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?

  ——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。

  二、游戏过程:师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

  1、教师交代游戏玩法和注意事项:教师来做“风婆婆”,幼儿来做“小树叶”,“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时,要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不张开,以免咳嗽等。

  2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

  3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

  活动延伸:

  在日常生活中,教师可组织幼儿捡树叶后,让幼儿手持树叶玩此游戏,提高幼儿的游戏兴趣。

  活动反思:

  幼儿在活动过程中增强了规则意识,在奔跑时知道用眼睛观察前方,避免了碰撞。

  爱护小树体育游戏教案 篇4

  活动目标

  1、理解游戏玩法,掌握持物过平衡木的方法。

  2、能探索不同方法持物过平衡木。

  3、通过接力增进配合,激发幼儿集体荣誉感。

  活动准备:

  音乐《小松树》、小水桶、平衡木、小树头饰

  活动重难点:

  1、重点:理解游戏玩法,掌握持物过平衡木的方法

  2、难点:能探索不同方法持物过平衡木。

  活动过程:

  1、创设为小树浇水情景,引导幼儿做准备活动。

  师:春天到了小树发芽了,我们一起为小树浇浇水吧。

  2、引导幼儿自主探索过平衡木的方法。

  (1)鼓励幼儿自由尝试空手过平衡木。

  (2)探索手拿空桶痛过平衡木的方法。

  (3)请个别幼儿示范,教师归纳提升,幼儿练习。

  3、游戏“我给小树浇浇水”,引导幼儿掌握持物过平衡木的方法。

  (1)教师讲解示范玩法、规则。

  师:拿桶过平衡木的小朋友必须摸到树才能返回,返回后必须拍到下一个小朋友的手后,另一名小朋友才能继续,跑的过程中要保持直线不能乱道。

  (2)幼儿进行2——3遍游戏,练习空手过平衡木。

  (3)教师根据幼儿表现逐步增加难度,引导幼儿尝试桶装水通过平衡木,提高兴趣。

  4、听音乐,模仿“小树”做放松活动。

  师:听什么声音?大风吹来了我们快和小树一样随风摆动保护自己。

  爱护小树体育游戏教案 篇5

  教材分析:

  中班幼儿已具备一定的动作协调能力,本次活动创设“种小树”游戏情境引导幼儿巩固助跑跨跳的基本动作要领,体现了寓教于乐的思想。活动过程中,鼓励、启发幼儿对纸棒的玩法进行充分探究,在最后的游戏环节,借用纸棒搭“河”,给幼儿更多关于一物多玩的启迪。

  活动目标:

  1、探索纸棒的一物多玩,能跨跳宽度至少为50cm的平面障碍。

  2、灵敏地助跑跨过不同宽度的小河,能动作迅速地种树。

  3、体验种树的快乐,喜欢探索更多玩具的不同玩法。活动准备:

  1、长度约50m的纸棒,地垫4块,大小不同的纸箱5~6个(做山坡,在纸箱上挖好种树用的孔)

  2、活泼、欢快的音乐(如《郊游》,《小树苗》)。

  3、场地布置,如下图所示:

  活动建议:

  1、带领幼儿随音乐去“郊游”,做走、跑、下蹲弯腰等动作进行热身。

  2、幼儿自由玩纸棒,探索纸棒的多种玩法。

  (1)个人自由探索纸棒的玩法。

  (2)合作探索玩纸棒的方法。

  (3)请个别幼儿示范自己的玩法,提出跨过小河的玩法,重点讲解助跑路跳时一只脚用力路地另一只脚向前伸、落地时曲膝的动作要领。

  (4)请幼儿自由结伴,用纸棒拼摆出宽度为40—50cm的“小河”,练习助跑跨跳。

  3、组织幼儿玩“种小树”游戏。

  (1)教师和幼儿共同用纸棒搭建“小河”,根据幼儿的动作水平,可调整“小河的宽度(45~50cm)

  (2)引导幼儿观察游戏场地,讨论、理解游戏玩法。

  提问:种“小树”要经过哪些地方?怎样过“小河”?怎样过“草地”?怎样种小树”?请能力强的幼儿示范游戏玩法。

  教师小结游戏玩法:拿一棵“小树”(纸棒)在起点线后面排队站好。听到“开始”的口令后排头幼儿先助跑跨过“小河”,再爬过“草地”,把“小树”种在“山坡”(将纸棒插在纸箱上的小孔里)上,然后按原路返回。拍下一个幼儿的手,下一个幼儿出发。

  (3)第2次游戏,灵敏地跨过不同宽度(50~60cm)的小河。

  提醒幼儿根据自己的能力选择不同宽度的小河(小河的宽度可根据幼儿的实际情况调整),玩游戏Ⅰ~2遍。重点观察、指导幼儿用力蹬地、展腿、曲膝落地的动作,提醒幼儿遵守游戏规则。

  4、带领幼儿玩“小树苗快长大”游戏,随柔和的音乐做放松运动。

  请幼儿坐到地垫上,随《小树苗》音乐做出小树发芽慢慢长大的样子。活动延伸:

  将纸棒投放到户外游戏区,户外游戏时间引导幼儿继续利用纸棒玩多种游戏,如跳房子、跳梯子、猫捉老鼠等。

  爱护小树体育游戏教案 篇6

  教学目标

  1、观察图片,能连贯讲述图片内容

  2、知道春天是植树的好季节,要爱护小树苗

  教学准备

  1、挂图(大班上册39号挂图)

  2、活动前观看有关植树的图片或录像,丰富感性知识

  教学过程

  1、观看植树视频

  2、出示4张图片,引导幼儿讨论并表述这4张图片讲了一件什么事

  3、观察图片,启发幼儿学习连贯完整地讲述

  (1)春天到了,小朋友们在干什么?他们是怎么干的?

  (2)小树苗长得真好,谁来了?他们把脱下的衣服放在哪里?小学生看到后说了些什么?

  (3)牛牛和虎虎听了姐姐的话后怎么做?姐姐又对他们说了什么?后来,他们在一起干什么?

  (4)引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容

  4、幼儿自由结伴,互相讲述图片内容

  5、鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述(提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述,及其余幼儿要认真倾听)

  6、总结:春天是植树的好季节,要爱护小树苗.

  我们应该怎么爱护小树苗呢?(我们可以做些什么呢?)

  拓展:

  1、鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听

  2、将4幅图片张贴在活动室墙面上,引导幼儿继续讲述

  附:讲述内容

  春天到了,小朋友们扛着树苗,拿着铁锹来植树了,他们有的铲土,有的把树苗栽进泥土里,干得可欢啦!

  牛牛和虎虎在做游戏,热的出汗了,他们把脱下的衣服挂在小树苗上,小树苗被衣服压得弯下了腰。一位系红领巾的小姐姐看见了,连忙摆手说:“小弟弟,你们别把衣服放在树上,这样会把小树苗压坏的。”

  牛牛和虎虎听了姐姐的话,知道自己做错了,连忙拿走衣服,扶直小树苗。姐姐看见,笑着说:“这样做才对,我们都要爱护小树苗。”他们给小树苗浇水,还放了一块“爱护小树苗”的牌子。

  姐姐拿来一张报纸铺在地面上,把牛牛和虎虎的衣服整齐地叠放在上面。牛牛和虎虎邀请姐姐一起做游戏,他们玩得可开心啦!

  爱护小树体育游戏教案 篇7

  活动目标

  1.感受歌曲优美的旋律,萌发爱护小树苗的情感。

  2.理解并学唱歌曲,能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。

  3.学习唱准歌曲中的切分音。

  活动准备

  课件准备:“小朋友和小树苗”图片;“节拍”图片;《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏;《爱护小树苗》图谱。

  纸面教具:《小树苗》。

  活动过程

  一、出示图片,激发幼儿爱护植物的心理

  1.出示图片,引导幼儿观察。

  2.引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。

  二、出示图片并播放音频,帮助幼儿感知歌曲旋律

  1.出示切分音图谱,教师示范打节拍,帮助幼儿感知切分音。

  2.播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》,帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。

  3.播放歌曲音频清唱版,请幼儿再次感受歌曲。

  三、播放音频、伴奏及图谱,引导幼儿学唱

  1.播放歌曲音频,师幼跟随音乐诵读歌词。

  2.播放歌曲伴奏,鼓励幼儿完整学唱歌曲。

  3.组织幼儿以不同形式跟唱歌曲,如:集体唱、分组唱等。

  四提供教具,鼓励幼儿组队进行歌唱表演

  ——小朋友现在可以结伴来表演啦!我们看看谁表演得最棒!

  爱护小树体育游戏教案 篇8

  活动目标:

  1、理解歌曲内容,能唱准切分音,初步学会演唱歌曲。

  2、能唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

  3、增进爱护小树苗的情感。

  活动准备:

  在日常活动中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。

  活动建议:

  1、教师引导幼儿进行发声练习。

  2、请幼儿阅读幼儿用书,帮助幼儿理解歌曲内容。

  (1)教师可根据需要进行提问:图中的小朋友分别在做什么?树宝宝的表情是什么样子的?谁做的对?为什么?

  (2)教师利用歌曲内容以讲述故事的形式,帮助幼儿熟悉歌词。

  3、引导幼儿学唱歌曲。

  (1)教师随音乐完整、有表情地演唱歌曲。

  (2)幼儿跟随歌曲的旋律跟教师小声哼唱歌曲。

  (3)伴随歌曲旋律轻声演唱歌曲,有重点地练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气等。

  (4)分组有感情地演唱歌曲名教师提醒幼儿在唱第三乐句时,第一段因“快别摇树”焦急,所以速度稍微加快;第二段“快来浇水”的快乐和迫切心情时速度稍微加快。

  4、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人(或2人以上)一组,分角色扮演小树苗和小朋友,并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲,进一步懂得要爱护小树苗,关心小树苗。

  爱护小树体育游戏教案 篇9

  活动目标:

  1、学习观察图片,连贯讲述图片内容。

  2、尝试重组图片进行创造性讲述

  3、懂得爱护小树苗。

  活动准备

  挂图《爱护小树苗》

  活动过程:

  一、引出故事

  今天老师给小朋友带来了几幅图片,我们一起来看看。

  二、看图片讲述内容,理解故事。

  1.出示图片1

  (1)小朋友们看,你看到了什么?(绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友)

  (2)他们在干什么呀?(有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗)

  (3)仔细看看,他们是怎么种树的?她又是怎样扶的呢?(扛着小树苗,轻轻地扶着小树苗,弯下了腰,拿着铁锹挖土)

  (4)你看出来了吗?他们种树的心情是怎么样的呀?

  教师小结:春天到了,草地上小朋友们扛着小树苗,他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗,有的弯下腰用铁锹在铲土,把小树苗种进泥土里,他们干得可高兴了。

  2.出示图片2

  (1)他们种好了小树苗又发生了什么事情了,小朋友仔细看看?

  (2)你看出来了吗?(把衣服放在小树上,小树被衣服压弯了,大姐姐跑来叫:“不要不要。” )

  (3)那这时候的小树苗心情怎么样呀?大姐姐看见了又会怎么说啊?(小树苗的心情很难过、很伤心、很不快乐;大姐姐说:“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上,这样小树苗会压段的。” )

  (4)教师小结:两位小男孩玩游戏,热得满头大汗,他们就把衣服、帽子挂在小树苗上,小树苗啊都被压弯了呢,一位系红领巾的大姐姐招手喊道:“小弟弟,小弟弟,你们可别把衣服挂在小树苗上,这样小树苗会压坏、压死的。

  听了大姐姐的话他们又是怎么做的?

  3.出示图片3

  师:有个小朋友拿着洒水壶给小树苗浇水,还有个正扶着小树苗

  (1)他们给小树苗围了什么?还做了什么?(做了个篱笆,还做了块牌子呢)

  (2)他们为什么要围着小树苗,竖着一块牌呢?(告诉大家要爱护这棵小树苗,不能伤害它)

  (3)教师小结:听了大姐姐的话,他们知道自己做错了,就在小树苗四周做了个篱笆,还做了块牌,告诉大家要爱护小树苗。

  4.出示图片4

  (1)他们保护好了小树苗,他们又去干什么了呢?(他们去做游戏了)

  (2)我们看看,这次他们是怎么做的?(他们把衣服也叠得整整齐齐的放在草地上)

  三、教师仔细观察图片完整地讲述故事一遍,鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述。

  师:现在老师要请小朋友来讲讲这个故事,看看,谁来试一试,讲一讲?(多请几位幼儿讲述故事)

  四、重组图片讲述

  1、教师示范将图片顺序打乱,重新创编故事。

  2、请幼儿尝试改变图片排列顺序创编故事。

  爱护小树体育游戏教案 篇10

  活动目标:

  1、理解歌曲内容,学习有表情地演唱歌曲。

  2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的情感。

  活动重点:

  理解歌曲内容,学习有表情地演唱歌曲。

  活动难点:

  三人一组学习情境表演

  活动准备:

  大班幼儿的情境表演“爱护小树苗”,音乐磁带。

  活动过程:

  1、请幼儿欣赏情境表演:

  请幼儿欣赏情境表演“爱护小树苗”,

  “你看到了什么?”

  “你想给这个节目取个什么名字?”

  请幼儿再次欣赏情境表演,教师伴唱:“你最喜欢节目中的谁?为什么?”

  2、请幼儿学唱歌曲:

  教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏:

  “歌曲里唱了些什么?”(帮助幼儿理解词语“栽”)

  教师朗诵歌词,幼儿轻声跟读。

  请幼儿听音乐,跟着旋律边拍手边朗诵歌词。

  请幼儿跟唱歌曲。

  师生共同为情境表演配唱歌曲:

  “现在,你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗?”

  3、帮助幼儿三人一组学习情境表演:

  引导幼儿三人一组商量、分配角色,跟着音乐学习情境表演。

  请幼儿边唱边表演。

  鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情,发挥他们的想象力和创造力。增强幼儿爱护大自然的美好情感。

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