作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的小班健康教案设计《保护牙齿》，希望对大家有所帮助。
小班健康教案设计《保护牙齿》 1
设计意图
在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
教学目标
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动重点：
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：
蛀牙形成的原因。
教学准备
教具：
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；
3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具：
4、牙刷一个；
5、每人一个饼干；
6、每人一面小镜子；
教学过程
一、情景交流,引出牙齿课题。
师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？
咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？
师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!
二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的`蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论：
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
三、龋齿形成的原因
1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)
四、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
五、师生共同寻找保护牙齿的方法。
小班健康教案设计《保护牙齿》 2
活动目标：
1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：
一、游戏“猫医生来了”
老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》
1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌，边表演动作。
三、教师小结：
小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的'方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附：谜语《牙齿》
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》
小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》
情境表演：
小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”
小班健康教案设计《保护牙齿》 3
活动目标：
1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT
活动重难点：
重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯
活动过程：
一、开始部分
1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：
（1）你闻的水是什么味？
（2）这么臭的水是哪儿的水呢？
2、告知孩子水为什么这么臭
3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的
4、教师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分
1、看动画《小红脸和小蓝脸》
提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”
教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件
引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）
3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。
（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）
（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。
教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭
（3）帮助幼儿了解牙刷的.特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”
（4）请小朋友示范如何刷牙
教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性
附儿歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
从下往上仔细刷，里里外外都要刷，
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
小班健康教案设计《保护牙齿》 4
活动目标：
1、通过儿歌，让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的.好习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷
活动过程：
一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼”
1、讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，
2、“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”小朋友可以两个两个互相讨论一下。”
二、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”
三、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”
四、通过儿歌《保护牙齿》，帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。
小班健康教案设计《保护牙齿》 5
活动目标：
1.了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。
2.初步知道保护牙齿的方法，掌握正确刷牙的方法。
3.养成坚持每天刷牙的好习惯。
活动准备：
物质准备：
ppt
活动过程：
一、换牙故事导入，激发幼儿讨论兴趣。
教师：小朋友长大了，开始掉牙齿了，每个人掉牙齿的经历都不一样，有的`是自己掉的，有的是吃东西的时候掉的，有的是拔下来；有人很担心、害怕，有人很勇敢，每一次经历都是成长的标志。小朋友们对牙齿的秘密了解多少呢？
二、展示图片，认识牙齿
1.播放图片，鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。
2.教师小结
教师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来
断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于吸收营养。
三、播放视频，认识牙齿生长顺序
四、设置情景，讨论为什么会蛀牙
五、护牙大作战
1.提问：对牙齿有了清楚地了解后，我们应该怎样去保护它们呢？
2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。
活动延伸：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。
小班健康教案设计《保护牙齿》 6
活动目标
现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。
活动准备
1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。
2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。
难点:知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动准备
1.故事PPT
2.视频《牙齿上的黑洞洞》
活动过程
一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用
１、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你猜猜看，她是谁呢？
谜面：（请小朋友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
师：猜猜看会是谁呢？(牙齿)
出示PPT图片，幼儿讨论一下牙齿的作用？
小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。
1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆讨论、猜测）
2、出示视频一，让幼儿看看到底发生什么事情。
1）彬彬的牙齿怎么啦？
2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？
3）平时我们不刷牙谁最高兴呢？（牙病菌）小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。
三、通过实验，探究龋齿的形成。
1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？讨论蛋壳为什么会变软变黑？
2、师：我们的'牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。
师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行讨论）
3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！
四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的方法。
1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的？
2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小朋友们可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞？幼儿讨论：怎样保护牙齿？
幼儿自由讨论教师进行总结并出示PPT
五、深入讨论，全面护牙。
小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、饭后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病，一定要及时看医生
6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
六、师幼一起学一学如何正确刷牙
1、学习正确的刷牙方法
2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾
2、完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容
刷牙歌
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，
脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸。
活动反思
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
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教学目标：
1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学准备：
1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干
2、《爱吃糖的老虎》课件
3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌
教学过程：
一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的原因
1、今天，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？
2、幼儿看FLASH
提问：你知道小老虎怎么了？
它的牙齿怎么了？为什么会这样？
二、找龋齿
1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？
请你用小镜子找一找自己和朋友的牙齿有没有变黑或坏掉的？
（幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿）
2、幼儿互相寻找蛀牙
3、集中，提问：你找蛀牙了吗？
共同讨论蛀牙形成的原因
4、小结：变黑坏掉的.牙齿叫“龋齿”
三、预防龋齿，保护牙齿
1、讨论：我们应该怎样保护牙齿？
2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习
3、出示“小娃娃”图饰，
师：小宝宝平时吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今天来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉
4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，教师指导
5、结束活动
小班健康教案设计《保护牙齿》 8
活动目标：
1. 引导幼儿了解龋齿的原因及危害。
2. 教育幼儿认识到牙齿的重要性，并学会保护牙齿的方法。
3. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，如早晚刷牙、饭后漱口。
活动准备：
1. 电脑课件《小蓝脸和小红脸》。
2. 牙齿模型、小镜子、胶水、笑脸贴纸、不同形状的牙齿图片。
3. 牙刷、牙膏、水杯。
4. 歌曲《保护牙齿》的录音。
活动过程：
1. 引出课题
猜谜语：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”引出牙齿的话题。
出示牙齿模型，复习牙齿的'作用，引导幼儿讨论牙齿的功能。
2. 发现龋齿
每位幼儿拿起小镜子，观察自己的牙齿，看是否有龋齿（又黑又黄的牙齿，还有小洞洞）。
引导幼儿分享自己的观察结果，讨论为什么会有龋齿。
3. 了解龋齿的原因及危害
播放电脑动画《小蓝脸和小红脸》，引导幼儿理解龋齿的形成原因（如吃甜食不刷牙、细菌滋生等）。
讨论龋齿的危害，如影响咀嚼、疼痛、影响美观等。
4. 学习保护牙齿的方法
引导幼儿讨论如何保护牙齿，如早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食等。
教师示范正确的刷牙方法，幼儿集体练习。
5. 动手活动
每位幼儿一张没有牙齿的自画像，用胶水粘贴上又白又亮的牙齿贴纸。
完成后，幼儿展示自己的作品，并分享保护牙齿的决心。
6. 歌曲学习
播放歌曲《保护牙齿》，教师教唱，幼儿学唱。
幼儿边唱歌边表演刷牙的动作，加深对保护牙齿的认识。
活动延伸：
回家后，家长与幼儿一起制定刷牙计划，并督促幼儿坚持早晚刷牙。
开展“比比谁的牙齿好”活动，鼓励幼儿保持良好的口腔卫生习惯。
小班健康教案设计《保护牙齿》 9
活动目标：
1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能。
2. 教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 培养幼儿爱护牙齿的意识，知道保护牙齿的重要性。
活动准备：
1. 牙齿模型、牙刷、牙膏、水杯。
2. 牙齿结构图、刷牙方法图解。
3. 《爱吃糖的老虎》课件。
活动过程：
1. 认识牙齿
出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和结构。
讲解牙齿的功能，如咀嚼食物、帮助发音等。
2. 了解龋齿的形成
播放《爱吃糖的老虎》课件，讲述老虎因为吃糖不刷牙而长龋齿的故事。
引导幼儿讨论龋齿的形成原因和危害。
3. 学习正确的刷牙方法
出示刷牙方法图解，教师示范正确的'刷牙方法。
强调刷牙的顺序和重点部位，如上下刷、内外刷、咬合面刷等。
幼儿集体练习刷牙方法，教师巡回指导。
4. 实践操作
每位幼儿分发牙刷和牙膏，在教师的指导下进行刷牙实践。
教师观察幼儿的刷牙情况，及时纠正不正确的刷牙方法。
5. 总结与分享
引导幼儿分享自己学习到的保护牙齿的知识和方法。
教师总结活动重点，强调保护牙齿的重要性。
活动延伸：
在日常生活中，家长应关注幼儿的口腔卫生情况，定期带幼儿进行口腔检查。
幼儿园可以定期开展口腔健康教育活动，提高幼儿的口腔健康意识。
小班健康教案设计《保护牙齿》 10
活动目标：
1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2. 教育幼儿认识牙齿的重要性，学会保护牙齿。
3. 养成幼儿早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：
1. 电脑课件《小蓝脸和小红脸》、牙齿模型、小镜子、胶水、笑脸贴纸、不同形状的牙齿贴纸。
2. 牙刷、牙膏模型或图片，录音机、磁带。
活动过程：
一、引出课题
1. 猜谜语：
教师：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”请幼儿猜出谜底是“牙齿”。
2. 复习牙齿的作用：
教师出示牙齿模型，引导幼儿讨论牙齿的功能。幼儿总结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
3. 相互检查牙齿：
幼儿使用小镜子检查自己的`牙齿，找出是否又黑又黄的牙齿或龋齿。
二、了解龋齿的原因及危害
1. 观看电脑动画《小蓝脸和小红脸》：
提问：为什么会得龋齿？（吃了东西就去睡觉，小细菌“小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下）
2. 讨论龋齿的危害：
教师小结：爱吃甜食，不刷牙的小朋友，细菌会在牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。影响咀嚼食物，引起疼痛，还会影响美观。
三、教育幼儿如何保护牙齿
1. 讲解保护牙齿的方法：
早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食和零食。
2. 演示正确刷牙方法：
教师示范刷牙方法，幼儿模仿学习。
3. 动一动、粘一粘：
幼儿给没有牙齿的自画像粘贴又白又亮的牙齿，并贴上最美的笑容。
四、延伸活动
1. 歌曲表演：
教师教唱《保护牙齿》歌曲，幼儿边唱边表演刷牙动作。
2. 家园共育：
与家长配合，提醒幼儿坚持每天早晚用正确的方法刷牙，并开展“比比谁的牙齿好”活动。
小班健康教案设计《保护牙齿》 11
活动目标：
1. 知道牙齿的功能和保护牙齿的重要性。
2. 学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
3. 了解保持口腔卫生对身体健康的重要性。
活动准备：
1. 牙齿模型、牙刷、牙膏图片。
2. 《爱吃糖的老虎》课件、龋齿形成过程图解、刷牙方法图解。
3. 每人一面小镜子、饼干、牙刷、牙膏（模型或图片）。
活动过程：
一、情景交流，引出牙齿课题
1. 角色扮演：
教师扮演牙科医生，与幼儿进行互动，检查牙齿状况。
2. 提出问题：
引导幼儿讨论为什么牙齿会变黑或坏掉。
二、实验对比，了解龋齿形成
1. 蛋壳实验：
展示在醋里浸过的'蛋壳和没有浸过的蛋壳，引导幼儿观察讨论蛋壳的变化。
2. 讲解龋齿形成：
食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
三、预防龋齿，保护牙齿
1. 观看图片：
展示浅龋、中龋、深龋的图片，引导幼儿了解龋齿的严重性。
2. 学习正确刷牙方法：
教师出示刷牙方法图解，示范正确刷牙方法，幼儿模仿学习。
3. 刷牙实践：
幼儿使用牙刷（模型或图片）练习刷牙，教师巡回指导。
四、师生共同寻找保护牙齿的方法
1. 讨论：
除了刷牙，还有哪些方法可以保护牙齿？（如饭后漱口、少吃甜食、定期看牙医等）
2. 儿歌总结：
通过儿歌《保护牙齿》加深幼儿对保护牙齿的认识。
五、活动延伸
1. 家园共育：
鼓励家长在家监督幼儿早晚刷牙，定期带幼儿检查牙齿。
2. 健康教育：
在日常生活中，提醒幼儿保持口腔卫生，少吃垃圾食品，保持健康饮食。
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