作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的中班社会活动教案《合作的快乐》（精选11篇），欢迎阅读与收藏。
中班社会活动教案《合作的快乐》 1
活动设计背景
1《纲要》指出：要培养幼儿主管，乐观，合作的态度学习互助，合作和分享，养成对他人，社会亲近，合作的态度。
2合作，是人们为了一个共同的目的而进行的协调活动。它不仅是幼儿有效探索，学习不可缺少的条件，也是现代人才尤为需要的基本素质。现在的幼儿都是独生子女，合作意识与合作能力较弱，需要教师对其进行这方面的教育。
活动目标
1. 幼儿愿意与人合作，懂得团结起来力量大的道理。懂得合作的重要性。
2. 在活动中让幼儿体验到与人合作获得的'快乐。
教学重点、难点
了解合作的概念。
理解合作，知道团结起来力量大。
活动准备
1. 动画短片《拔萝卜》
2.一盆沙子，结好的毛线绳若干。
活动过程
一 幼儿欣赏动画片《拔萝卜》，知道合作的好处，了解合作的概念，引出课题。
动画片里讲了一个什么故事?没有大家的帮忙萝卜能拔出来吗？大家共同完成一件事叫做“合作”。这个大萝卜就是大家合作拔出来的。
二 通过实践让幼儿理解合作，知道团结起来力量大。
1.在老师讲桌前面有盆沙子会绊倒人，请出一名幼儿把它端到室外，端不动，怎么办？（幼儿说找其他小朋友帮忙）。
2.教师请出两名幼儿一起抬，抬不动，因为人太少。
3.教师又指出两个幼儿，四个幼儿一起来用力抬，抬动了。
4.教师提出问题：一个小朋友能抬动沙子吗？为什么？两个小朋友呢？为什么？最后四个小朋友抬动了吗?为什么？引导幼儿说出一个人的力量小，大家团结起来才能力量更强大。合作的力量比一个人的力量大很多。
三 在游戏中感受到合作的快乐。
教师出示毛线绳：大家玩过翻绳游戏吗？怎么玩的?对，是需要两个人合作来玩的。下面我们一起来做翻绳游戏。幼儿自由组合进行游戏。
四 组织幼儿谈话。
1.刚吃的翻绳游戏好玩吗？一个人能不能玩？
2.你和小朋友合作玩过游戏吗？什么游戏？怎么玩的?感觉怎么样?
3. 教师总结：大家在一起合作可以做到许多自己做不到的事情，而且合作的时候是很快乐的。
五 活动延伸
幼儿在活动区分组合作搭建积木，尽情体验合作的快乐。
中班社会活动教案《合作的快乐》 2
活动目标：
1、 初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。
2、 探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。
活动准备：
1、圈(3个)、小皮球(6个)、红绿信号牌(各3个)、方向盘(3个)、红绿花(各3个)、木棍(6个)、障碍树(6个)、圆墩(3个)。游戏场地上贴箭头。
2、音乐磁带、录音机。
3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。
活动过程：
一、 热身运动：
1、 舞蹈：认识你呀真高兴
：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗?让我们一起来跳个舞吧。(音乐：认识你呀真高兴)
2、 游戏：好朋友去郊游
：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧!小心带好你的朋友，注意别跌倒了。
(音乐：郊游)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走
二、 学玩合作游戏：炒圆豆
1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。
1).：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。
2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的`游戏情况，并引发幼儿兴趣。
3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”?为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思?(能转过来才有趣，教师或幼儿做示范)
4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去?幼儿尝试后再集中探讨(两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体)一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5).探讨：怎样才能做到同时转体?幼儿尝试、讨论。(教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。)
6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣
三、 合作区域游戏：游乐场(背景音乐“好朋友”)
接球(抛接秋)
小司机(看信号走、跑)
合作徒手游戏
棍夹球(全身平衡，协调)
四、 放松运动：
1、 韵律：好朋友
2、 调整呼吸，整队回教室。(轻音乐)
中班社会活动教案《合作的快乐》 3
活动目标：
1、探索与同伴合作活动的简单方法，培养幼儿初步的合作意识。
2、能积极愉快地参与活动，体验合作的快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
大圈7个，小圈幼儿人手1个;录音机，进出场音乐等。
活动过程：
一、开始部分：交待活动场地和规则要求
教师：今天陈老师要带我们中(2)班的小朋友出来玩，玩的时候我们就在这片场地，能不能跑出去?(幼儿回答)等下，听到老师吹口哨，小朋友就赶快站到这个半圆的弧线上，好吗?今天陈老师要来看看，中二班哪个小朋友眼睛最亮，耳朵最灵。老师有小礼物送给他。
二、热身运动
1、幼儿人手一个圈，在音乐的伴奏下随老师“开汽车”进活动场地
2、站在圆圈上随音乐做热身运动
教师：小朋友，到站啦，我们来活动活动吧。
三、逐层递进引导幼儿体验合作
1、幼儿单独玩圈
教师观察指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习
教师：小朋友，你们手上拿的都是什么呀?(圈)晨间活动的时候，我们小朋友都和圈交过朋友。现在请你和你的圈玩一玩快开始吧。玩的时候千万不要碰到别人哦。
吹口哨集中：陈老师发现我们的小朋友真的很爱动脑筋，我看到有的小朋友放在手臂上转，你会吗?我们一起来试一试。还有的小朋友这样象骑马，多神气呀。试试看。还有的这样跳，看多向小袋鼠呀。
2、两人玩圈
① 小朋友自由地组合玩(第一次玩)(2分钟)
教师：下面呀老师请小朋友找你的好朋友2个人一起玩，看看哪两个小朋友最爱动脑筋，玩出新花样。现在就请你去找你的好朋友，记住要和你的好朋友2个人一起玩哦。
(小朋友自由组合玩，记住玩得好的3对)
② 吹口哨集中学习：我们小朋友真会动脑筋，刚才好几个小朋友的玩法很有趣，(请2——3对示范)，你们觉得有趣吗?那你们也去试一试吧
小朋友自己选择练习。
③ 吹口哨集中：小朋友玩得真好。我觉得这种玩法最有趣，多好玩呀，你们也试试看。
小朋友看他们合作得多好呀，我用这种玩法来一次竞赛，好吗?看看哪两个小朋友合作得最好。
准备——第一次竞赛
教师小结：做一个嘘的手势为什么有的'小朋友会摔跟头?(幼儿回答)
要2个人合作，2个人要一样快，要靠在一起的两个腿放到圈中，就不会跌跟头了。好，那我们再来一次。
准备——第二次竞赛
教师小结：小朋友，和你的好朋友合作玩圈快乐吗?(幼儿回答)
3、多人或集体玩圈
教师：那要是更多的人在一起玩是不是更快乐呢?请小朋友再去试一试吧。
引导幼儿玩开火车。这多象是一列火车呀，我也来。小朋友看这火车太小了，快来帮帮忙吧。
开一会开始放圈：小朋友轻轻地把圈放在篓子里，下面老师要和小朋友做游戏了。
四、游戏活动
通过游戏活动，帮助幼儿感受合作的意识与合作的快乐，巩固幼儿合作的技能。
教师：小朋友今天大家一起合作玩的开心吗?下面老师要和小朋友玩一个兔子和狼的游戏。这些圈呢就是我们小朋友的家，大灰狼来了我们就躲在家里，大灰狼走了我们就可以出来玩了。好先躲到家里，小脚可千万别伸到家的外面，会被大灰狼咬的。
出来还剩5个圈开始听音乐游戏
兔子跳——狼来——出来兔子跳(还有3个圈)——狼来——出来(还有1个)
大灰狼真的来了，孩子们快躲一下。呀家里躲不小了，我们还有一个共同的家教室，我们还是快躲到教室去吧。
注意：在玩的过程中要提醒幼儿都躲好了吗?要抱抱紧等。
五、整理活动
幼儿在音乐伴奏下进教室进行整理。
中班社会活动教案《合作的快乐》 4
活动分析：
幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。
活动目标：
1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。
2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
活动资源：
电脑、电视机
活动策略：
一、在电视机里展示圆形
师：这是什么形状？谁会用自己的身体部位来做一个圆形？
幼儿自由探索，教师观察。
师：谁来说说你是怎么来做圆的？
小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。
二、两两幼儿合作
师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。
幼儿自由组合探索，教师观察。
师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的？（幼儿讲述并示范做圆）
师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的.方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样？
小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。
三、两人以上幼儿合作做圆
师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢？
幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。
师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的？大家合作的怎么样？（开心吗）
总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了！
四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”
师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯！
中班社会活动教案《合作的快乐》 5
教学理念
合作是幼儿社会性心理发展的重要组成部分，当代独生子女多数以自我为中心，依赖性较强，独立解决问题的能力与合作意识较差，因此，需要适当的引导和教育环境和教育的是影响幼儿心理发展的重要因素，而幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。所以，本活动通过有趣的 游戏为幼儿创造了轻松愉快的环境氛围，根据幼儿年龄特点，以循序渐进、由浅入深的原则，让孩子们体验合作的快乐，逐渐呈现解决问题过程中孩子们的心理变化，以达到对幼儿进行心训的目的。教师始终以观察者、引导者的身份参与活动，让幼儿在游戏中学得无意、学得乐意，以达到润物细无声的效果。
活动目标
1.体验和感受与同伴合作的快乐，知道生活中相互合作是必要的。
2.锻炼思维能力和解决问题的能力。
活动形式
游戏
活动准备
1.音乐磁带，多媒体及场景布置。
2.小拼图14张，大拼图一张。
3.小礼盒14个，大礼盒一个，篮子一个。
4.猫的胸饰等若干。
活动时间
一个课时
活动过程
一、开始部分
助教老师“猫妈妈”带着幼儿“猫宝宝”到“兔妈妈”（主教）家做客。
1.“兔妈妈”给“猫”的一家发礼物，并鼓励小猫自己把礼盒打开。
2.幼儿动手拆礼盒，老师鼓励幼儿自己想办法或请别人帮忙打开礼盒。
教师小结：表扬大胆请别人帮助和愿意帮助别人的幼儿。
二、合作游戏《贴圆片》
1.幼儿想办法将小拼图板贴到自己的背上，鼓励幼儿相互帮助。
2.每个幼儿一袋小圆片，教师逐步引导幼儿想办法将小圆片贴满自己背上的`小拼图板的圆圈里。
3.幼儿将贴好的小拼图板按照要求贴在大拼图板上，合作拼出“团结树”三个大字。（评：活动对幼儿的合作要求逐渐加大。）
4.教师小结：表扬幼儿在游戏中能够相互帮助，相互合作。
观看动画片《团结树》
小结：告诉幼儿自己解决不了的问题可以请求别人的帮助。（评：这一环节既然使用了幼儿感兴趣的动画片，可以更深入地挖掘该动画片的教育价值，如引导幼儿了解自己解决不了的问题可以请求别人的帮助，而没必要以直接告诉幼儿的方式呈现。）
三、活动结束：猫的一家离开兔妈妈家。
四、活动延伸：开展一系列有关合作的 教育活动，以及有意识地在日常生活中渗透相互帮助、相互合作的思想。
中班社会活动教案《合作的快乐》 6
活动目标
一 让幼儿懂得团结起来力量大的道理，懂得合作的重要性。
二 在活动中让幼儿体验与人合作获得的快乐。
三 培养幼儿与同伴之间的相互配合。
四 体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
教学重点、难点
重点。引导幼儿如何合作。
难点。学习与同伴参与活动。
活动准备
1、《拔萝卜.》的故事磁带。.2.奥特曼拼图。
活动过程;开始部分。幼儿听故事《拔萝卜》，知道合作的好处，初步了解合作的概念，引出课题。
故事里说了一个什么故事？没有大家的帮忙萝卜能把出来吗？大家共同完成一件事叫做“合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。
基本部分
一、通过游戏让幼儿理解合作，知道团结起来力量大。
（1）教师组织幼儿进行拔河比赛，一组由两名幼儿，一组有五人，拔不动，让幼儿观察，试着说一说，拔河的结果怎么样，为什么会出现这种情况？
（2）现在我们给第一组在增多几名幼儿，提问：“这次增加了几名幼儿，他们拔过了对方吗？为什么？”引导幼儿说出一个人的力量小，大家的力量比较大，也就是说合作的力量是最大的。
二、在游戏中感受合作带来的`快乐。
1.下面我们再来做个游戏，名字叫二人三足。老师讲一下规则，你们想想，每一组两个人怎样快速到达终点。
2.进行游戏，有一组幼儿先到达了终点，老师问：你们高兴吗?为什么高兴?（幼儿回答，因为我们得第一了。）
3.那你们是怎么得第一的那？（幼儿回答，我们一起迈腿，一起合作。）
三、教师小结：对，只有我们互相合作，就能取得胜利，从中获得快乐。
四、拼图。
幼儿分成若干小组，一起合作拼出一幅奥特曼的完整图，比一比哪组合作的快。
五、教师小结;今天我们学会了和小朋友一起合作的游戏，在生活中还会遇到一个人做不了的事情，需要找朋友合作，大家一起合作会很开心，而且合作也是很快乐的。
六、活动延伸。幼儿在自由时间合作搭积木，体验合作的快乐。
中班社会活动教案《合作的快乐》 7
教学目标：
1.在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
2.喜欢合作，有一定的集体意识。
游戏评价
孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一游戏培养幼儿科学的合作方法。
教学准备：
报纸若干、纱巾（红黄两色）若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个
教学过程：
今天老师要带你们做好多游戏，你们高兴吗？这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩报纸游戏
1.我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的.表现，及时表扬孩子想出的好办法。）
2.请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？
3.二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。
二、闯关游戏
1.想不想再来玩一个游戏？这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏。这个游戏怎么做呢？先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？
2.请幼儿一起合作布置场地。
3.请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。（教师观察指导孩子）
4.请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？
5.请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）。第一次结束后，请小朋友说说怎么会赢（输）的。
6.今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！
道具准备充分
这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！
中班社会活动教案《合作的快乐》 8
一、活动目标：
1. 初步理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。
2. 学会与同伴合作，体验合作的快乐。
二、活动准备：
1.纸盒盖子若干。
2.视频《合作力量大》。
3.音乐《网小鱼》。
三、活动过程：
1、通过观看视频《小蚂蚁抬面包》，让幼儿懂得合作的意义。
（1）教师：今天老师给大家带来了一段好看的动画片，我们一起来看看吧。
（2）播放第一段视频，教师提问：你在动画片里看到了什么？蚂蚁是怎么抬走了面包的？当第一只蚂蚁抬不动时，她想到了什么办法？
教师小结：一个人办不到的事情，可以找人合作完成，就会把事情办好。
（3）播放第二段视频《合作真轻松》，教师提问：这段动画片里讲了什么事情？小动物一个人抬箱子时感觉怎么样？（很累很慢）后来他们怎么做的？
教师小结：一个人搬东西时感觉很累很沉，可是通过两个人合作一起搬时，就会把事情做的`又快又好，而且心里感觉很开心！
2、通过合作搬桌椅，激发幼儿的合作意识。
（1）教师：今天老师要和你们玩一个游戏。可是这些桌子会影响我们的游戏，怎么办呀？
请一个小朋友上来搬，搬不动，再请一个小伙伴来帮忙一起搬，（教师安排好位置）两个人一起搬太累了，怎么办呢？大家一起来搬。
教师：让我来把你们的椅子也放到旁边去吧。可是老师一个人搬太慢了呀，怎么办呢？请小朋友一起来搬椅子。
（2）教师：我们通过合作，很快就把游戏的场地变大了。现在，让我们一起来玩游戏吧。
3、通过“小鱼找家”的游戏，让幼儿体验合作的快乐。
教师：你们看（教师指着地上的一个纸盒），这是小鱼的家。当音乐响起，我们可以在大海里快乐地游泳；音乐停的时候，要很快找到1个好朋友同时回到家里（教师边讲解边找1位幼儿示范站在盒子上）。
（1)教师按2人一个的比例在场地内铺设纸盒。
（2) 教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在家里的好朋友。并让他们介绍自己是怎样站在纸盒上的。
（3）重复游戏，交换游戏伙伴。
教师：让我们听音乐交换朋友再来一次吧。
（4)提高游戏难度，增加游戏的趣味性。
教师：现在我们要增加游戏难度，看看1个家里能不能同时有3个人。
请站得稳的幼儿介绍自己合作的方法。
教师：我们一起来看看他们是怎么站到纸盒上的吧（紧紧地抱在一起，一只脚可以翘起来）。
4、结束活动。
让我们去找更多的朋友一起来玩游戏吧！（教师带领幼儿拿好纸盒离开活动室）
中班社会活动教案《合作的快乐》 9
活动目标：
1、初步培养幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的快乐。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
球15个，球框4个，游戏规则图示2个，场地布置，魔术箱一个。
活动过程：
开始部分：
问好：师：“小朋友们早上好！”，幼：“梁老师，早上好！”
基本部分：
一、引入主题——玩球
1.师：“孩子们，今天老师给小朋友们带来了礼物，你们想知道是什么吗？就在我的魔术箱里呢，请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”
2.师：“多漂亮的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们准备了那么多，你们想玩吗？你们会怎么去玩？”
二、引出规则——合作运球
师：“今天我们玩球有一个要求，请小朋友仔细睁大眼睛看，一起来说一说图上都告诉了我们什么？”（请小朋友自己先说出规则，教师再进行强
调。）
1.出示规则一：需要两个小朋友来运球。
2.出示规则二：运球的时候小手不能碰到球。
三、合作运球。
1.思考合作运球方法
师：“孩子们，运球的时候必须是两个小朋友，而且不能用手去碰到球，你们有没有什么好的什么办法去运球？”（幼儿自己说出他们想到的办法：两个小朋友用身体的`前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等）
2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去仔细观察，说出发现的问题和发现的运球技巧。（一定要把球夹得紧紧的）
3.请幼儿分小组合作运球。
从起点开始，用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的问题。再用背对背的方法把球运回来。
4.小组比赛运球
师：“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。”
四、活动结束
1.教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”，并给予表扬，对另一组小朋友给予鼓励。
2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，收拾家务，搬桌子，盖新房等。
中班社会活动教案《合作的快乐》 10
一、活动目的：
1、使幼儿初步认识到学会合作的重要性和必要性，培养幼儿乐于与人合作的意识以及团结一致的精神。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
3、体验合作过程，让幼儿享受合作成功的喜悦之情。
二、活动重点：
帮助幼儿树立团结合作的思想。
三、活动难点 ：
使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。
四、活动准备：
1、有音乐背景的PPT10张。
2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳子纸球。
3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个。
五、活动过程：
（一）导入课题，激发兴趣。
1、谈话师：我是谁？（相互问好）我是海龟妈妈，今天带你们去沙滩上去玩玩。PPT1（跟着妈妈在音乐中进入场地）
2、练习动作师：跟着妈妈练习本领。（听着音乐做动作）
（二）体验游戏，学习合作。
1、谈话师：本领学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座小岛，那是快乐岛。可是大海里还住着凶猛的大鲨鱼，如果大鲨鱼来了，我们该怎么办？
2、游戏《快乐岛》PPT2—8游戏若干次结束。
（三）实践活动，总结提高。鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互合作的'好孩子。我遇到麻烦了，想请你们帮忙。我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了，被放在瓶子里，请你们快想想办法救救它们。设问：发生什么事了？那怎么办？师：大鲨鱼在那儿呢，现在大鲨鱼不在我们赶紧去救它们吧。
游戏《纸球出瓶》PPT8游戏第一次。设问：你们是怎么救出蛋宝宝的? 你们为什么没有救出蛋宝宝？（总结、分享成功和失败的原因）游戏第二、三次。小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真开心！
（四）结束活动。师：海龟爸爸一定等着急了，我们赶快送蛋宝宝回家吧。（听着音乐出活动室PPT10）
中班社会活动教案《合作的快乐》 11
设计意图：
现在的社会是一个合作的社会，只有合作，才能把事情办好。但是，现在的中国家庭多是一个孩子，家长的溺爱把孩子变成了家中的“小皇帝”，使很多幼儿形成了以“自我为中心”的不良性格，久而久之，是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为，与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。因此，需要我们重视幼儿谦让、合作的教育。让幼儿懂得合作的意义，激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。
活动目标：
1、引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。
2、学会与人友好合作，体验合作的快乐。
3、发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。
活动准备：
1、纸偶小猴，课件《猴子和鹿》，录音带，皮球若干（少于幼儿人数），玩具箱，团结鞋，报纸，画有蓝天、草地的图画纸，白云、小草、小鸟、花等。
2、幼儿有玩球，团结鞋和连体人的经验。
活动过程：
一、合作吧开业
放录音（鞭炮声）
师：孩子们，你们听，这是什么声音？
师：谁在放鞭炮？孩子们你们知道吗？
小猴子：是我在放鞭炮，我的合作吧开业了，合作吧里的事情不是一个人能完成的，必须两个人或几个人合作才能完成。
师：你为什么要开合作吧呢？
小猴子：因为我曾经经历过一件事情，明白了一个道理，孩子们，你们想知道是什么事情吗？事情是这样的：
二、看小猴子的故事（课件），了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。学会与人友好合作。
1、看课件，（看到去摘桃子谁也没成功）
2、回答问题：
（1）小猴子和小鹿去摘桃子，他们成功了吗？为什么没成功？
（2）怎样才能摘到桃子呢？开动你那聪明的小脑筋，帮他们想个好办法吧。
3、放完课件，回答问题：
（1）最后，他们成功了吗？他们是怎样摘到桃子的？
（2）现在，小猴和小鹿还想吵架吗？如果是你，你会怎样和别人合作？（你能友好的和别人合作吗）
4。小结：
小猴子：现在我明白了，有些事情不是一个人能完成的，需要运用我们不同本领，合作起来，才能完成。但只有不吵架、开开心心、互相帮助这样友好的合作，我们才能成功，你们说对吗？为了让更多的小朋友明白这个道理，我才开了合作吧。
三、游戏：运球。从现实中体验合作的重要性。
1、小猴子：孩子们，我从合作吧带来了一样东西，你们看是什么？
师：小猴子想让咱们动动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的玩具箱里？也可以两个人一起想办法。好了，现在你们就想想办法，再按照你们想的方法试一试，成功的小朋友请你回来坐好。
2、幼儿探索尝试
3、师（对回来的'幼儿提出要求）：回来的小朋友，请你坐好想一想，你刚刚是怎样运球的，一会再告诉我？
4、师：你们谁成功了？说说你用了什么方法？
四、合作吧玩游戏（“快乐大脚丫”和“连体人”），体验合作的快乐。
1、小猴子：现在我就你们到我的合作吧去玩，看看在去合作吧的路上，谁是最守秩序的好孩子。
2、向幼儿讲解游戏规则和注意事项。
小猴子：今天的合作吧为你们准备了两个好玩的游戏。这边的游戏是“快乐的大脚丫”，要求两个人一组，穿好团结鞋，走的时候，两个好朋友一定要商量好，先迈哪一条腿，后迈哪一条腿，要注意安全，保护好自己；这边的游戏叫做“连体人”，我为你们准备的报纸上有两个洞，每两个小朋友将同一张报纸套在自己的脖子上，共同合作帮助蓝天和草地，将他们打扮的更加漂亮。玩的时候一定要注意，将撕下的双面胶放在我为你们准备的小盒子里，并且不能将报纸扯坏，如果扯坏了，你们两个人的游戏就结束了，就不能再玩了，明白了吗？好了，现在你可以选择自己喜欢的朋友玩游戏了。
3、幼儿游戏，师指导。
五。和小猴子道别
小猴子：孩子们，你们在合作吧玩的开心吗？天快黑了，我们要关门了，请你帮我把东西收拾好。再见！
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