小学体育课堂要求和教案参考

2021-06-10 教案

  小学体育课堂常规教案篇一:体育教师课堂常规

  一、根据教学大纲和教学进度组织教学。遇特殊情况需要作调整时,应事先上报教学主任,批准后方可实施。

  二、因病因事不能上课者,一般要提前一天请假,批准后方可离岗。

  三、课前认真备课,上课时携带教案并认真执行。

  四、教师应于至少课前十分钟到岗,做好课前准备。

  五、教师应着运动服和运动鞋上课,做到服装整洁,精神振奋。

  六、教师应于课前组织学生领取器材,严格填写借还器材单。课中组织好教学,教育学生爱护公物,防止器材丢失。

  七、教师应根据教材需要,课前画好场地,对使用的器材器械进行安全检查。使用器械时应注意安全措施,防止伤害事故。

  八、上课开始,班体委整队考勤并向教师报告,教师认真核实,做好记录。向学生讲明本次课的内容、目标及练习要求,安排好见习生。

  九、课中言语举止应端庄大方,并保持良好的精神面貌。不得随意离开教学岗位。

  十、体育课每次一百分钟,严格遵守上课时间,提前做好各项准备工作,不可提前下课或拖堂,遇有特殊情况,应向教学主任说明原因。

  十一、爱护教学场地、器材设施,爱护学生,特别是要注意学生的安全卫生。

  十二、课的开始与结束时,师生应互相致意。

  十三、课后安排学生将器材送回器材室,检查数量,放置妥当。 十四、课后及时进行总结,并填写好“教学日志”和“课后小结”。 十五、风雨天气任课教师应组织学生到教室或电教室,传授体育知识或观看体育录像。

  小学体育课堂常规教案篇二:体育课堂常规

  什么是体育课堂常规?

  一、上体育课必须穿运动服、运动鞋,不随身携带尖硬物品,提前到达操场。

  二、体育委员在课前要主动与老师联系,了解上课内容和使用场地、器材情况,并组织同学做好准备。

  三、因病不能参加体育活动的学生要在课前向教师出示医院(校医务室、家长)证明、说明情况,随堂见习,因事不能上课的学生要事先请假。

  四、预备铃响后体育委员要整队集合,清点人数。站队要快速、安静、整齐。在正式上课铃响之前整队完毕,安静、整齐,体育委员向老师报告出勤情况。迟到者要主动“报告”,待允许后方可入队,并在本组队尾站队。

  结合我校情况制定一份体育课堂常规

  一、体育教师与学生体育骨干的合作。

  教师根据教学进度写好教案后,上课前应与体育委员、体育小组长联系。说明这节课的内容与要求和场地布置的方法、练习时间与次数的安排等。使他们心中有数,才能有目的地配合老师上好体育课,做好课前的准备,起到助手的作用。教师还要了解本班前一课时与下一课时的课程及对学生的影响,课后教师应征求同学对本课时教学的意见,以及对课堂中练习强度与密度的适宜情况,写好课后小结,认真总结经验,不断改进教学工作。

  二、学生请假制度

  由于课改后选择项目上课,必须控制和掌握出勤情况。学生因病痛不能跟班上课时的课前应向教师说明情况。女生例假可通过女班干部登记。教师根据他们的具体情况,布置见习生完成力所能及的任务。如随堂听课、协助保护、安全防护、场地器械的布置、担任裁判等工作。见习生应愉快地接受,积极完成教师所给予的任务。见习生应站在本小组的排尾。在见习时不得聊天或随便离开场地。

  三、学生上课的服装要求

  师生上体育时应着装轻便(运动服与胶鞋)。冬季不穿大衣、不戴帽子、头巾、手套,夏季女生不穿裙子、不准穿高跟鞋、穿皮鞋等,上课时不佩戴徽章、项链、戒指、手表,不携带小刀、钢笔、锁匙等容易造成伤害事故的物品。教师上课时要经常检查,如发现学生着装有碍于运动和安全时,应教育学生执行有关规定,自觉遵守。

  四、上课队列的要求

  每课次学生集合的地点和队形应相应固定。一般上课四列横队,男前女后。使学生养成习惯。上课铃响,体育委员快速整队、点名、报数。报告出勤人数。并师生问好(师生问好不仅是礼节问题而且是组织教学措施之一,可集中学生注意力,对动员上好课有积极作用)、教师宣布课堂教学内容及教学目标,提出课堂要求。课堂教学要调动队形,特别是分组轮换教学中,在交换练习场地与项目时应建立常规调动信号。体育课队列练习与队形变换要做到快、齐、静。这对组织教学能起到良好的作用,而且对学生加强组织性、纪律性,焕发精神,培养他们正确的身体姿势、良好的行为规范都有重要的意义。同时体育教师必须具备相应的应变能力和娴熟的调动队伍、变换队型和一些基本口令的应用。

  五、学生练习时的要求

  上课时学生应按教师布置的内容与要求进行练习。由于各项教材有不同的特点,因此对学生进行不同项目练习时应提出不同要求。如对举重、双杠、技巧等体操教学应规定学生练习出列、入列路线、保护和帮助办法。对跳绳、实心球、橡皮筋、哑铃等轻器械体操教学如何分发、收回器材

  等都要有具体的规定。在投掷教学中要强调安全,要排好横队同向投掷,集体捡回器具,不准往回投。如发现应及时严格教育。各种的项目要根据实际情况按照教师的规定进行练习和活动。

  六、爱护器材

  课前,体育教师应认真检查教学场地和运动器材是否安全、牢固并指导学生布置场地、布置教具。课后应组织学生整理场地、归还器具。针对各种不爱护器材情况,如:拖拉棕垫,骑坐单、双杠。踢篮、排球等现象应给予批评教育。注意加强学生热爱劳动,爱护公共财产的教育。

  小学体育课堂常规教案篇三:体育与健康室内课教案 体育课堂常规

  学习目标:

  了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。

  学习内容:

  体育常识、室内活动

  第一部分

  教学重点:

  理解课堂常规的意义

  教学难点:

  养成良好的课堂常规

  组织教法:

  一、导入新课

  1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”

  2、学生互相讨论,议一议挂图内容。

  3、出示课题:课堂常规

  二、传授新知

  1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)

  2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

  ① 必须穿运动鞋上体育课。

  ② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

  ③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚 硬的物品。

  ④ 在体育课前二三分钟到达规定的`地点,准备上课。

  ⑤ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

  ⑥ 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免 损坏或遗失。

  ⑦ 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

  3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

  4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

  三、巩固新知

  1、教师指导学生带着问题小组讨论。

  A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?

  B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?

  C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?

  2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。

  第二部分 室内活动:分左右

  教学重点:

  理清左右的关系

  教学难点:

  能正确分清哪边是左哪边是右

  组织教学:

  1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。

  2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。

  3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。

  4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。

  5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。

  6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。

  7、总结上课内容,宣布下课,师生告别。

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