小学音乐课我和你教案和反思

2021-06-10 教案

  四年级上册《我和你》北京奥运会主题曲

  教学目标:

  1、学唱北京奥运会主题曲《我和你》,从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界,同一个梦想”的和谐主题。

  2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种方式参与歌曲的表现。

  教具准备:课件

  教学过程:

  一、对比聆听,初步感受。

  1、师:同学们喜欢听歌吧!首先,请同学们先欣赏几个音乐片段。

  CAI播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。

  2、师:你们听过这首歌吗?

  师:这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来,老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。

  CAI播放北京奥运会主题曲《我和你》。

  4、师:这首歌大家都很熟悉,这首歌是??

  生:北京奥运会主题曲《我和你》。

  5、师:刚才我们一口气听了两首奥运主题曲,谈谈你对这两首歌曲的感受。(教师从速度、情绪、风格等方面提示)

  生:??

  6、过度语:同是奥运主题歌,为什么《我和你》在速度、情绪、风

  格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢?今天就让我们一起

  走进北京奥运主题曲《我和你》,让我们共同来探究它与众不同的美。

  (板书课题)

  二、深入探究《我和你》的美。

  (一)感知旋律美

  1、师:先让我们听听它的旋律吧。

  CAI出示歌谱,师弹奏旋律。

  2、师:听了老师的弹奏,你觉得《我和你》的旋律有什么特点?

  生:

  3、师:请同学们仔细看一下歌谱(CAI),在这首歌中反复出现了哪几个音?

  生:1、2、3、5、6

  师:它们是中国民族调式中5个基本音符,一般说没有4和7,突出了中国音乐的民族性。

  4、师:我们一起来唱一下这首歌的旋律。(生唱) 3 5 1 — ︱ 2 3 5 .—︱ 1 2 3 5 ︱ 2 — — 0 ︱

  3 5 1 — ︱ 2 3 6 .— ︱ 2 5 .2 3 ︱ 1 — — 0 ︱

  6 — 5 — ︱ 6 — 1 — ︱ 3 6 .3 5 ︱ 2 — — 0 ︱

  3 5 1 — ︱ 2 3 6 .— ︱ 2 5 .2 3 ︱ 1 — — 0 ‖

  (师板书引导:如果我们用旋律线来表示,你觉得是这样的?[波浪

  线]还是这样的?[棱角分明的线条])

  图示:

  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  ∩∩ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  5、师小结:平稳的两句旋律后,音乐一下子舒展了,歌曲达到了高潮,之后又进入平静。

  6、师:这么优美、舒缓的旋律,我们来有感情地唱一唱。边唱边用手来画图谱。请个别学生上来板书图谱。师弹琴,生唱旋律。

  过渡语:一首经典的歌曲,有动听的旋律也一定会有优美的歌词。

  (二)感知歌词的美

  CAI出示歌词。

  1、请个别学生上来朗读。

  2、师:我们一起来品读。轻声地,像品诗一样。(生齐读)

  3、师:起初,这首歌叫《永远一家人》,后来改名为《我与你》。但是一些专家认为“与”给人感觉不那么亲切,“和”亲切一些,最后改名为《我和你》。其实,歌中追求的就是一种和谐,让我们把歌词带入旋律里,一起去感受。CAI出示歌谱。

  3、完整地唱歌词。

  4、师:在这首歌里你最喜欢哪一句歌词,请你唱出来。(师纠错)

  5、再次完整地唱歌词。

  6、师过渡语:《我和你》旋律优美,歌词温馨,感动了很多艺术家,大家都想演唱。

  (三)感知艺术家的精彩演绎,引导学生进一步演唱体验。

  1、师:你们知道《我和你》是谁演唱的吗?

  生:刘欢和莎拉布莱曼。 2、师:让我们把思绪退回到2008年8月8日晚的北京鸟巢体育馆。当刘欢和莎拉布莱曼出现在鸟巢中央那个蔚蓝的“地球”上演唱时,焰火展现出世界各地共2008个孩子们的笑脸,体现同一个地球上的人们和谐相处,传递了中国亲切、温暖的'信息,空灵娴静的《我和你》掀起了北京奥运会的高潮。同学们,让我们来重温这个时刻。(播放现场版视频)

  3、师:听了刚才的演唱,你觉得如何才能把这首歌曲演唱得动听、亲切? A、请选择(同桌讨论)

  ① 中速、坚定有力 ② 稍快、活泼地 ③ 稍慢、优美、亲切地④ 中速、热烈地⑤ 稍快、高亢激昂

  B、老师:对了③符合歌曲的风格,让我们再按要求演唱歌曲,长音保持住气息,体现:轻、慢、淡、静的意境。

  4、演唱。向学生提出更高的演唱要求。

  5、看手语视频,自己跟着视频再打一次手语。

  三、参与表现。体验奥运主题曲《我和你》表现的和谐、博大的文化内涵。

  1、师:同学们做得很好。我们也来配合唱一唱,请男同学唱第一行蓝色的字,女同学唱第二行红色的字,第三四行由男女同学齐唱。如果能边唱边打手语就更好了。

  2、表演。

  3、师总结:谢谢你们精彩的表演。今天,《我和你》受到了大家的喜爱,我相信多年后,人们也仍然会喜欢它。因为它触动了我们心灵深处的温馨、友善,我们从中感受到了地球村的和谐之美。同学们,让我们共同呼唤“同一个世界,同一个梦想”。

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