中班社会教案文明小乘客

2022-08-10 教案

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的中班社会教案文明小乘客,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  中班社会教案文明小乘客 篇1

  活动目标:

  1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。

  2、愿意遵守简单的乘车规则。

  活动准备:

  1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。

  2、幼儿用书:《文明小乘客》。

  活动过程:

  一、看幼儿用书《文明小乘客》,引出课题。

  师:森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车,看到了让他高兴的文明的乘客,也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的,哪些是不文明的?

  二、教师有感情地讲故事《文明小乘客》,帮助幼儿形成正确的认识。

  1、认识“笑脸”和“哭脸”标志,知道“笑脸”标志表示文明行为,“哭脸”标志表示不文明行为。

  2、幼儿自由交谈,讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。

  3、幼儿在幼儿用书上操作,给文明的行为画笑脸,给不文明的行为画哭脸。

  4、交流分类结果,明确坐车的文明行为。

  三、师幼讨论,拓展经验。

  1、教师:除了坐公交车要做文明的小乘客,还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢?(如:坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等)乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规则呢?

  2、幼儿在幼儿用书上操作,选择乘坐过的交通工具,给他们涂色,然后说一说相应规则。

  四、做律动结束活动。

  教师:我们都是文明的小乘客,文明乘客真快乐,一起跳个开汽车的舞吧。

  活动延伸:

  开展“公交车”的游戏活动,促进幼儿把认知转化为行为。

  中班社会教案文明小乘客 篇2

  一、活动目标

  1、在游戏情境中了解乘车的基本规则及礼仪。

  2、尝试设计规则提示标志。

  3、体验规则的重要性,乐意遵守规则。

  二、活动准备:

  1、经验准备:幼儿游戏和生活中已有部分零散经验

  2、环境准备:创设乘车游戏情景

  3、材料准备:

  (1)幼儿操作材料:设计标志纸若干、水彩笔若干

  (2)教师操作材料:课件、文明行为图片资料库、音乐

  三、活动指导:

  1、情境导入,激发幼儿兴趣

  引导语:小朋友们,我们一起乘车去郊游吧!

  2、问题讨论,感知规则的重要性

  (1)观看不文明行为的视频,以问题引发讨论

  引导语:刚才brt里发生了一些不愉快的事情,我们一起来看看吧!

  (观看在车厢内随手乱扔垃圾的视频)

  提问:他们乘车的时候是什么样子的?你们有什么感觉?这样扔垃圾合适吗?为什么?我们可以怎么做?怎么让乘客都知道呢?

  小结:你们说得很好,在公共场合不随手乱扔垃圾,是会影响到其他人的,是会让别人会觉得不舒服的。你们说的“不能在车厢内随手乱扔垃圾”就是规则。有了规则,就会有秩序,大家都遵守规则,周边的环境就会很舒服,很文明。

  (2)分享交流,结合图片做分类梳理

  引导语:乘车时,除了不乱扔垃圾是文明的行为,还有哪些行为是文明的呢?为什么要这么做?如果不这么做会怎么样?

  (教师根据幼儿分享内容,从预设好的资料库中提取出相应图片,分类梳理)

  有秩序:排队买票、不堵门、先下后上、不插队……

  不影响他人:不大声喧哗、不乱跑……

  保持环境清洁:不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不乱涂乱画、不抽烟、不吃东西……

  安全行为:黄灯闪时不抢上车、不站在座椅上、不依靠车门……

  文明礼仪:主动让座、关爱弱小……

  根据幼儿分享内容小结:原来,像你们说的一样,乘车时……就能做一名文明的小乘客。

  (3)自我评价,拓展生活经验

  提问:你坐brt的时候遵守规则了吗?哪些事你遵守了,哪些事你没做到?请你和旁边的小朋友说一说。

  小结:遵守规则,做一个文明的人,是很开心的事。相信小朋友都是守规则、讲文明的孩子,如果你还没有做到,就请你加油!

  3、迁移经验,设计游戏规则及标志

  (1)引发幼儿为游戏制定规则

  提问:如果我们遇到不文明的行为,可以怎么做呢?有什么好办法可以让大家一进到车站里就知道要怎么做呢?

  小结:车里有了标志,让我们的出行更有秩序,更安全。

  (2)幼儿自主设计游戏需要的标志

  引导语:我们的乘车游戏也需要标志提醒大家,让我们一起来动手设计会说话的标志吧!想一想你要设计的标志是要贴在哪里?要画什么图案才能让大家清楚要遵守的是什么规则?

  (3)分享自己设计的标志

  提问:这些标志你们能看懂吗?猜猜这个标志告诉大家要注意什么?你为什么这样设计?这个标志要贴在哪里呢?

  小结:请你们把制作的标志贴到我们的乘车游戏区里吧,相信有了这些标志,我们每个人都会成为一名有爱心的文明小乘客。

  中班社会教案文明小乘客 篇3

  活动目标

  1.了解乘车的方法和简单的安全知识,具有初步的自我保护能力。

  2.能判断文明乘车的行为,并学习遵守。

  3.体验乘车游戏的乐趣。

  活动重难点

  能判断文明乘车的行为,并学习遵守。

  活动准备

  《文明小乘客》课件 PPT,轻松的乘车音乐,角色扮演人物道具。

  活动过程

  1.请幼儿回忆已有经验,说说做过哪些车?乘车时需要注意哪些安全事项?具有初步的自我保护能力。

  2.观看“乘车行为规范”小视频,一群小动物准备争做文明小乘客,我们一起去看看它们发生了什么?

  边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为,知道如何做才是文明小乘客。

  3.进一步引发幼儿讨论:怎样才是安全文明小乘客?能说出乘坐汽车的基本文明行为规范,并学习遵守。

  教师小结:乘车时要排队有序,前门上车,后门下车;乘车时要站稳扶好,不把头探出窗外,不在车上打闹,不乱扔垃圾,不大声喧哗;知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座,做一名安全文明的小乘客。

  4.在熟悉文明乘车规范的基础上,引导幼儿观察几幅乘车的情境图片,请幼儿来判断对错。

  5.请幼儿进行“乘车游戏”的角色扮演,体验乘车游戏的乐趣。

  活动延伸

  在图书角提供各种交通工具的图书若干,组织幼儿阅读图书,并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人坐自行车要注意把脚放好,坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。

  中班社会教案文明小乘客 篇4

  活动目标:

  1.养成良好的文明习惯,做一个文明的小公民。

  2.懂得安全乘车的基本规则,提高自我保护意识。

  3.能根据老师的提问,清楚、连贯的表达自己的想法。

  活动准备:

  1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。

  2.道具:小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等

  活动过程:

  一、教师提问导入活动

  师:小朋友,你们坐过公交车吗?你们上车时会怎么做呢?今 天呀有一群动物也来乘公交车了,我们来听一听他们是怎么坐公交车的!

  1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问:

  (1)小动物们是怎么样上车的'?虎大哥上车时怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?

  (2)小花狗乘车时是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?

  (3)鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚,它是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?

  (4)虎大哥乘车讲文明吗?虎大哥最后下车了吗?为什么会下车呢?

  2.教师组织幼儿自由讨论。

  (1)提问:你平时乘车时怎样做的?除了故事中说的,乘车时还应该注意什么?

  (2)幼儿自由讨论,教师巡回倾听。

  3.教师引导幼儿集体讨论,并根据讨论结果,归纳和小结。

  (1)乘坐公共汽车时,上车应主动投币或刷卡。

  (2)要从前门上车,后门下车。

  (3)上车后要坐好或抓好扶手,不能在车上随意走动,更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。

  (4)一人一位,不要随便占座位。

  (5)要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。

  4.游戏:

  乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子,幼儿自选角色,如:司机、乘客、爷爷、 残疾人等,一起玩"公共汽车"的游戏。

  二、总结结束

  附故事:

  文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士准备出发了。门一开,大家争先恐后地往车上挤。哎呀,小松鼠的鞋挤掉了,小白兔的花衣服给扯破了,虎大哥仗着自己力气大,把大伙推到一边,连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊:"大家不要挤,排好队,一个一个上!"大家听了小花狗的话,排好队,一会儿就都投币上了车。

  车上,狐狸大叔提醒大家:"没有投币的,请回来投币噢。"大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见,扭头看着窗外。

  车开了,第一站停靠青草坡,山羊爷爷摇摇晃晃地上车了。狐狸大叔说:"请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座。"山羊爷爷走到虎大哥的面前,虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉。坐在最后的小花狗站了起来:"山羊爷爷请到这儿来坐吧。"说着,扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说:"你可真是个好孩子呀。"车子又停了一站又一站,车上的人越来越多。鸡大婶不小心踩了虎大哥一脚,忙说:"对不起,我不是故意的。"虎大哥却蛮不讲理对叫起来:"谁知道你是不是故意的,你把我的脚踩伤了,赔钱!"鸡大婶吓坏了。小花狗不服气了,说:"她确实不是故意的,车上人这么多,大家应该互相谦让才是。"车上的动物们都同意小花狗的意见,批评虎大哥不文明。

  一会儿,车停了,虎大哥灰溜溜地下车了。

  中班社会教案文明小乘客 篇5

  活动目标

  1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范,并学习遵守。

  2.知道乘车的安全自我保护方法,具有初步的自我保护能力。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备

  《文明小乘客》教学挂图。

  活动过程

  1.请幼儿回忆已有经验,说说坐过哪些车,乘车时要注意哪些安全事项。

  2.教师出示挂图,引导幼儿细致观察图片,能对各种乘车行为进行正确的判断,并能说出理由。

  (1)请幼儿观察画面。

  有的幼儿在车开动时在车内嬉戏乱走,有的小朋友坐在开动的汽车内吃带棒的东西,有的小朋友站在座位上,有的小朋友将果皮随意抛在车内。

  (2)提问:画面里的小朋友做的对吗?为什么?这样做有什么危险?

  3.进一步引发幼儿讨论:怎样做才是安全文明的小乘客。

  (1)结合幼儿已有的经验充分让幼儿参与讨论,自主发表意见。

  (2)教师小结:乘车时要排队上车;前门上车,后门下车;乘车时要站稳扶好,不把头探出窗口,不在车上大闹,不乱扔垃圾,不大声喧哗;知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。要做一名安全文明的小乘客。

  4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。

  (1)请幼儿自己设置场景,分配角色扮演司机和乘客。

  (2)小组讨论:哪位小朋友扮演得好?为什么?

  5.请一组幼儿进行表演,教师与其他幼儿一起进行欣赏。引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。

  6.活动延伸

  引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域游戏。

  教学反思:

  这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

  中班社会教案文明小乘客 篇6

  教材分析

  城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利,幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多,短暂的乘车过程和小小的车厢里都蕴藏着许多规则和文明礼仪。《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”。活动中我注重强调幼儿的已有经验,通过创设去乘车的情景,在观察体验的基础上,引导幼儿了解乘车的必要规则和文明礼仪带给人们的愉悦,体验做文明小乘客的乐趣。

  活动目标

  1.了解安全乘车的文明礼仪,掌握自我保护的乘车方法。

  2.能对文明行为和不文明行为做出正确判断,并能说出理由。

  3.愿意遵守乘车的基本规则,体验文明乘车带给人们的愉悦。

  活动准备:

  1.文明小乘客的 PPT 课件

  2.用模板摆放的公共汽车、盲人镜、拐杖、毛绒玩具

  活动过程

  1.组织谈话,引起兴趣

  提问:小朋友,你和爸爸妈妈外出时坐过各种不同种类的车,坐车的时候都应注意什么?

  小结:原来在坐车时有这么多的乘车要求,不乱扔垃圾、排队上车、不抢座、不占座。

  2.播放视频,了解哪些是文明行为,哪些是不文明行为。

  提问:在视频中有哪些文明行为和不文明行为?幼儿回答问题。

  (1)不文明行为有:小皮和小杰乘车不排队、在车上争抢座位、在车上吃东西、在车内爬栏杆。

  (2)文明行为有:小呆排队上车、主动扶老人找座位、告诉他们在车内不能吃东西、爬栏杆。

  小结:坐车的时候我们讲文明,遵守乘车规则,做个文明的小乘客。

  3.闯关游戏,能对文明行为和不文明行为做出正确判断,并能说出理由。

  教师提问:小朋友想不想和老师一起去乘坐公交车,在做公交车之前,我们先要玩一个小脚丫闯关游戏,闯关成功了我们才能去做公交车。

  4.创设情景,体验文明乘车的规则。

  提问:我们现在了解了很多乘车时的安全知识,看看谁能成为文明的小乘客?

  请几名幼儿扮演老人、孕妇、盲人体验乘车,感受文明乘车带给人们的温馨与快乐。

  5.出示场景,引导幼儿交流如何做文明小公民。

  出示公园、幼儿园图片引导幼儿讨论、交流,同时播放音乐,创设温馨氛围。

  小结:乘坐公交车时我们要做文明小乘客,在生活中有许许多多的地方我们也要讲文明,做文明小公民,每个人如果都能做文明公民,我们的世界会更加美好。

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