中班社会教案文明小乘客

2022-08-10 教案

　　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的中班社会教案文明小乘客，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　中班社会教案文明小乘客篇1

　　活动目标：

　　1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。

　　2、愿意遵守简单的乘车规则。

　　活动准备：

　　1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。

　　2、幼儿用书：《文明小乘客》。

　　活动过程：

　　一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。

　　师：森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车，看到了让他高兴的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？

　　二、教师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮助幼儿形成正确的认识。

　　1、认识“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。

　　2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。

　　3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。

　　4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。

　　三、师幼讨论，拓展经验。

　　1、教师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规则呢？

　　2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规则。

　　四、做律动结束活动。

　　教师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真快乐，一起跳个开汽车的舞吧。

　　活动延伸：

　　开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。

　　中班社会教案文明小乘客篇2

　　一、活动目标

　　1、在游戏情境中了解乘车的基本规则及礼仪。

　　2、尝试设计规则提示标志。

　　3、体验规则的重要性，乐意遵守规则。

　　二、活动准备：

　　1、经验准备：幼儿游戏和生活中已有部分零散经验

　　2、环境准备：创设乘车游戏情景

　　3、材料准备：

　　（1）幼儿操作材料：设计标志纸若干、水彩笔若干

　　（2）教师操作材料：课件、文明行为图片资料库、音乐

　　三、活动指导：

　　1、情境导入，激发幼儿兴趣

　　引导语：小朋友们，我们一起乘车去郊游吧！

　　2、问题讨论，感知规则的重要性

　　（1）观看不文明行为的视频，以问题引发讨论

　　引导语：刚才brt里发生了一些不愉快的事情，我们一起来看看吧！

　　（观看在车厢内随手乱扔垃圾的视频）

　　提问：他们乘车的时候是什么样子的？你们有什么感觉？这样扔垃圾合适吗？为什么？我们可以怎么做？怎么让乘客都知道呢？

　　小结：你们说得很好，在公共场合不随手乱扔垃圾，是会影响到其他人的，是会让别人会觉得不舒服的。你们说的“不能在车厢内随手乱扔垃圾”就是规则。有了规则，就会有秩序，大家都遵守规则，周边的环境就会很舒服，很文明。

　　（2）分享交流，结合图片做分类梳理

　　引导语：乘车时，除了不乱扔垃圾是文明的行为，还有哪些行为是文明的呢？为什么要这么做？如果不这么做会怎么样？

　　（教师根据幼儿分享内容，从预设好的资料库中提取出相应图片，分类梳理）

　　有秩序：排队买票、不堵门、先下后上、不插队……

　　不影响他人：不大声喧哗、不乱跑……

　　保持环境清洁：不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不乱涂乱画、不抽烟、不吃东西……

　　安全行为：黄灯闪时不抢上车、不站在座椅上、不依靠车门……

　　文明礼仪：主动让座、关爱弱小……

　　根据幼儿分享内容小结：原来，像你们说的一样，乘车时……就能做一名文明的小乘客。

　　（3）自我评价，拓展生活经验

　　提问：你坐brt的时候遵守规则了吗？哪些事你遵守了，哪些事你没做到？请你和旁边的小朋友说一说。

　　小结：遵守规则，做一个文明的人，是很开心的事。相信小朋友都是守规则、讲文明的孩子，如果你还没有做到，就请你加油！

　　3、迁移经验，设计游戏规则及标志

　　（1）引发幼儿为游戏制定规则

　　提问：如果我们遇到不文明的行为，可以怎么做呢？有什么好办法可以让大家一进到车站里就知道要怎么做呢？

　　小结：车里有了标志，让我们的出行更有秩序，更安全。

　　（2）幼儿自主设计游戏需要的标志

　　引导语：我们的乘车游戏也需要标志提醒大家，让我们一起来动手设计会说话的标志吧！想一想你要设计的标志是要贴在哪里？要画什么图案才能让大家清楚要遵守的是什么规则？

　　（3）分享自己设计的标志

　　提问：这些标志你们能看懂吗？猜猜这个标志告诉大家要注意什么？你为什么这样设计？这个标志要贴在哪里呢？

　　小结：请你们把制作的标志贴到我们的乘车游戏区里吧，相信有了这些标志，我们每个人都会成为一名有爱心的文明小乘客。

　　中班社会教案文明小乘客篇3

　　活动目标

　　1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。

　　2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

　　3.体验乘车游戏的乐趣。

　　活动重难点

　　能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

　　活动准备

　　《文明小乘客》课件 PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。

　　活动过程

　　1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自我保护能力。

　　2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？

　　边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。

　　3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

　　教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。

　　4.在熟悉文明乘车规范的基础上，引导幼儿观察几幅乘车的情境图片，请幼儿来判断对错。

　　5.请幼儿进行“乘车游戏”的角色扮演，体验乘车游戏的乐趣。

　　活动延伸

　　在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。

　　中班社会教案文明小乘客篇4

　　活动目标：

　　1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。

　　2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

　　3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。

　　2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等

　　活动过程：

　　一、教师提问导入活动

　　师：小朋友，你们坐过公交车吗?你们上车时会怎么做呢?今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！

　　1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：

　　（1）小动物们是怎么样上车的'？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

　　（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

　　（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

　　（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？

　　2.教师组织幼儿自由讨论。

　　（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?

　　（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

　　3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。

　　（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

　　（2）要从前门上车，后门下车。

　　（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。

　　（4）一人一位，不要随便占座位。

　　（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。

　　4.游戏：

　　乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。

　　二、总结结束

　　附故事：

　　文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。门一开，大家争先恐后地往车上挤。哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊："大家不要挤，排好队，一个一个上！"大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。

　　车上，狐狸大叔提醒大家："没有投币的，请回来投币噢。"大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见，扭头看着窗外。

　　车开了，第一站停靠青草坡，山羊爷爷摇摇晃晃地上车了。狐狸大叔说："请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座。"山羊爷爷走到虎大哥的面前，虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉。坐在最后的小花狗站了起来："山羊爷爷请到这儿来坐吧。"说着，扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说："你可真是个好孩子呀。"车子又停了一站又一站，车上的人越来越多。鸡大婶不小心踩了虎大哥一脚，忙说："对不起，我不是故意的。"虎大哥却蛮不讲理对叫起来："谁知道你是不是故意的，你把我的脚踩伤了，赔钱！"鸡大婶吓坏了。小花狗不服气了，说："她确实不是故意的，车上人这么多，大家应该互相谦让才是。"车上的动物们都同意小花狗的意见，批评虎大哥不文明。

　　一会儿，车停了，虎大哥灰溜溜地下车了。

　　中班社会教案文明小乘客篇5

　　活动目标

　　1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

　　2.知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　活动准备

　　《文明小乘客》教学挂图。

　　活动过程

　　1.请幼儿回忆已有经验，说说坐过哪些车，乘车时要注意哪些安全事项。

　　2.教师出示挂图，引导幼儿细致观察图片，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。

　　(1)请幼儿观察画面。

　　有的幼儿在车开动时在车内嬉戏乱走，有的小朋友坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友将果皮随意抛在车内。

　　(2)提问：画面里的小朋友做的对吗?为什么?这样做有什么危险?

　　3.进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全文明的小乘客。

　　(1)结合幼儿已有的经验充分让幼儿参与讨论，自主发表意见。

　　(2)教师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。要做一名安全文明的小乘客。

　　4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。

　　(1)请幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。

　　(2)小组讨论：哪位小朋友扮演得好?为什么?

　　5.请一组幼儿进行表演，教师与其他幼儿一起进行欣赏。引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。

　　6.活动延伸

　　引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域游戏。

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

　　中班社会教案文明小乘客篇6

　　教材分析

　　城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都蕴藏着许多规则和文明礼仪。《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”。活动中我注重强调幼儿的已有经验，通过创设去乘车的情景，在观察体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规则和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。

　　活动目标

　　1.了解安全乘车的文明礼仪，掌握自我保护的乘车方法。

　　2.能对文明行为和不文明行为做出正确判断，并能说出理由。

　　3.愿意遵守乘车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。

　　活动准备：

　　1.文明小乘客的 PPT 课件

　　2.用模板摆放的公共汽车、盲人镜、拐杖、毛绒玩具

　　活动过程

　　1.组织谈话，引起兴趣

　　提问：小朋友，你和爸爸妈妈外出时坐过各种不同种类的车，坐车的时候都应注意什么？

　　小结：原来在坐车时有这么多的乘车要求，不乱扔垃圾、排队上车、不抢座、不占座。

　　2.播放视频，了解哪些是文明行为，哪些是不文明行为。