目标：
1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。
2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。
3、培养幼儿对数学活动的`兴趣。
准备：
1、图谱A：大小不同的紫色三角形
B：大小相同，颜色不同的圆
C：颜色不同的半圆和正方形
D：颜色不同的苹果和茄子
2、图形若干
3、幼儿用书《下面应该排什么》
4、水彩笔
过程：
一、 直接引题
1、(出示图谱A)上面有什么?它们有什么不同?(三角形，大小不同)
2、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的?
3、请你告诉我下面应该排什么?(幼儿说，师演示)
二、 进一步学习排序
1、(出示图谱B)请你看看这组图谱，它们有什么不一样?
2、是按什么顺序排的?
3、请个别幼儿来排。他排的对吗?为什么
4、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。
5、(出示图谱C)：请你们告诉我，它们是怎么排队的?
6、请个别幼儿上来排。他排的对吗?为什么?
7、(出示图谱D)：请你看看这张图谱是按什么顺序排的?
8、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。
9、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么?
三、 幼儿作业
1、 给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。
2、 幼儿作业，师指导。
3、教师批改作业并讲评。
四、 排队游戏
1、 现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
2、 请你按一个男孩一个女孩的方法排队。
3、 带幼儿出去做游戏。
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