学三年级科学上册教案

2021-04-12 教案

  学三年级科学上册教案

  一.教学目标:

  1.过程与方法:

  (1)知道测量气温的方法,能够用温度表测出当时某个地方的气温。

  (2)啦解气象站测量气温的工作原理。

  2.知识与技能:

  (1)能够从不同地点测量的温度数据中发现问题。

  (2)能够从亲身经历的活动中体会数据的真实性和重要性。

  3.情感、态度与价值观:

  (1)愿意从事收集数据工作,乐于研究自己提出的问题。

  (2)有重证据的科学态度。

  二.教学准备:

  1.空气温度计,百叶箱等

  三.教学过程:

  (一)导入新课:

  1.复习引入。

  (二)自主学习:

  1.学会使用温度表。

  (1)观察温度表,认识温度表的各个组成部分。

  (2)学会温度的读写。

  (3)用温度表的模型练习温度的读写。

  (4)重点指导零下温度的读写。

  2.测量教室里的空气温度。

  (1)学生测量、记录教室内的温度。

  (2)比较教室内不同位置的温度。

  (3)学生讨论各组测量的结果,引导学生从数据中发现问题。

  (4)学生汇报各组测得的结果,引导学生从数据中发现问题。

  3.测量不同地方的`温度。

  (1)讨论哪些因素会影响测量的数值,在此基础上讨论本小组测量的方法。

  (2)确定测量的地点,并对自己小组的测量结果作出预测。

  (3)学生分成小组测量各个不同地方的温度,并记在P83的活动记录纸上。

  (4)汇报数据,讨论测量结果和预测的结果是否相同及原因。

  4.讨论测量温度的规定和百叶箱的由来。

  (1)观察P41的“一天气温变化的记录图表”。

  (2)思考:从表格中你能发现什么?

  (3)学生汇报自己的发现,引导学生总结数据中隐藏的规律。

  (4)讨论:怎样测量气温才比较可靠。

  (三)课后研究:

  指导学生继续收集天气数据,并且记录在天气日历上。

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