听说活动《我想对老师说》教案

2021-04-12 教案

  教学目标:

  1.听清楚录音里的小朋友说了些什么?

  2.说说自己想对老师说些什么?

  3.继续培养学生良好的听说习惯。

  教学过程:

  一、谈话引人。

  师:又是9月,教师节踏着轻盈的步子级缓而来。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的.生命历程中,老师都是最值得我们尊重和感恩的人。在教师节的这一天,你最想对老师说些什么?

  1.揭示课题:我想对老师说

  2.齐读课题。

  师:让我们先听听其他小朋友是怎祥对王老师说的!

  二、听录音,练说话。

  1.第一次听录音,提出听的要求:听清是谁对王老师说的话?

  听后交流并板书:

  丁丁 彭彭 文文 兰兰 玲玲

  师:他们到底对王老师说了些什么呢?让我们再仔细听听录音。(板书:说)

  2.第二次听录音,提出听的要求:边听边记,丁丁、彭彭、文文、兰兰和玲玲他们分别对王老师说了些什么?

  ①学生听完录音后,先在心里默默地回忆一下刚才听到的内容。

  ②同桌之间相互说说,相互补充。

  ③指名五位学生分角色说话。

  ④学生相互评价。

  师:王老师又是怎样回答的呢?

  3.第三次听录音,提出听的要求:把内容说情楚,说完整。

  ①学生听完录音后,小组进行交流。

  ②大组反馈听说的效果。

  ③教师评价。

  三、创设情景自由说话。

  师:小朋衣,你们在教师节准备夸夸还是给老师提个建议,可以把想法悄悄地告诉老师,也可以先说给小朋友听。

  要求:说清楚,说完整,态度大方。

  1.学生自由说。

  2.指名几位学生谈珠他们各自的想法。

  3.开展竟赛:男女生擂合赛,双方各派2位代表参赛,比一比,那组得胜。学生自由准备。

  大组交流:“小小评论家”点评。

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