初二语文《三峡》教案

2021-04-11 教案

　　《三峡》是山水文言文，描写了长江三峡错落有致的自然风貌，又写长江三峡不同季节的壮丽景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮阔的景象。下面小编为大家整理了初二语文《三峡》教案，希望能帮到大家！

　　[教学目标]

　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，积累文言词句。

　　3、培养学生勇于质疑、善于质疑的能力。

　　4、学习抓住景物的特征来描写景物的方法。

　　5、培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。让学生感受大自然的美，培养学生爱护自然环境的情感。

　　[教学重点]

　　1、理解课文内容，积累文言词句。

　　2、有感情地朗读、背诵课文。

　　[教学难点]

　　1、培养学生勇于质疑、善于质疑的能力。

　　2、欣赏优美文章，积累写作经验。

　　[教学设想]

　　1、引导学生自主学习。

　　A、对于作家与作品的介绍，可以让学生上互联网查找。

　　B、学生以小组为单位，采用合作、讨论方式来学习。

　　2、采用多媒体教学，师生互动，创设宽松、民主的教学环境。

　　[学法指导]

　　1、“文言文四步诵读法”

　　第一步：朗读——读准字音，朗读指导；

　　第二步：解读——准确翻译，理解内容；

　　第三步：研读——质疑探究，提炼主题；

　　第四步：品读——品味语言，赏析亮点。

　　2、“文言文固定程序阅读法”

　　（1）标题；（2）作者；（3）出处；（4）基本内容；（5）文中涉及的重要史实；（6）文章特点及有争论之处；（7）文中的观点及可取之处。

　　[教学课时] 二课时

　　第一课时主要内容：

　　A、导入；B、朗读；C、学生展示所查资料；D、准确翻译、理解内容。

　　第二课时主要内容：

　　A、质疑探究，提炼主题；B、品味语言，赏析亮点。C、联想想象，拓展思维。

　　[教学内容与步骤]

　　第一课时

　　一、导入新课。（略）

　　二、学生展示所查资料。（利用多媒体展示）

　　1、关于作者。2、关于《水经注》。3、关于三峡。

　　三、朗读课文。（略）（教师说明朗读方法）

　　四、解读课文——准确翻译、理解内容。（略）

　　要求学生自己提出不懂的字词，先由各组学生讨论解决，再由老师于疑难处点拨。

　　第二课时

　　一、研读——质疑探究，提炼主题。

　　1、请同学们朗读课文，想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。

　　友情提示：

　　A、文章写了三峡的什么景物？

　　B、这些景物有什么主要特点？（请根据原文语句回答）

　　C、这样写有什么好处？

　　（教师可以根据学生讨论的结果，归纳成板书，大致内容如下。）

三峡	山	两岸连山，重岩叠嶂。		妙处： 1、抓住三峡主要特征来写，突出其山水风光。 2、在四季变化中展现三峡的奇特壮美。 3、动静结合，写出了三峡的整体的富于动感的景色。
	水	夏	大水猛涨，江流湍急。
		冬、春	素湍绿潭，清荣峻茂。
		秋	林寒涧肃，哀猿凄清。