二十四节气教案

2023-04-24 教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的二十四节气教案，希望对大家有所帮助。

　　二十四节气教案篇1

　　活动目标

　　1.对探索自然现象产生兴趣。

　　2.提高观察和辨别能力。

　　3.了解夏天和人的活动的基本特征。

　　活动重点:

　　了解夏天的基本特征。

　　活动难度:

　　掌握夏季人、动物、植物及各种活动的变化。

　　准备工作:

　　两张挂图，一个西瓜。

　　活动流程:

　　一、进口

　　户外活动，感受夏天。

　　指令:“小朋友，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”(引导幼儿感受夏季天气的特点:非常热)

　　二、拓展

　　1.室外观察，寻找夏季植物的特征。

　　说明:“孩子感觉很热。我们去看看夏天的小花小草大树是什么样的！”

　　(1)让幼儿观察各种植物，并谈论他们的发现。(比如大树的叶子很多，有的'叶子被太阳晒干了，草和花也被晒干了等等。)

　　(2)让孩子在头上和身上摸东西。(引导幼儿知道人在夏季活动后会出汗)

　　2.在室内观察图片，了解动物如何乘凉。

　　指令:“夏天这么热，你知道小动物是怎么乘凉的吗？”我们回教室看看吧！"

　　(1)这么热，松鼠是怎么乘凉的？大象怎么给自己降温？袋鼠有什么好的消暑方法？

　　(2)根据孩子的兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。

　　3.寻找夏季单品。

　　说明:“夏天来了。教师应该使用哪些物品？请帮我找一下！”(儿童书籍)

　　三、结束

　　说明:“夏天孩子最喜欢吃什么水果？”让孩子说说西瓜等水果，活动自然就结束了。

　　二十四节气教案篇2

　　活动目标:

　　1.学习儿歌，感知和理解儿歌的主要内容。

　　2.试着根据儿歌的总句型来编织儿歌的句子“刷xx的人”。

　　对看演示和读儿歌感兴趣，愿意读儿歌和参加游戏活动。

　　准备工作:

　　1.用彩色油画棒在白纸上画出房子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢足球的图片。

　　2.张开双臂的红太阳玩偶的拟人化图片。

　　3.一支着色笔，一些红色颜料和一个太阳头饰。

　　活动过程

　　一、先展示例子和图片，初步了解图片内容。

　　1.老师(举例子):看图说，图上有什么？人们在做什么？

　　2.老师(出示太阳娃娃的照片，然后用刷子蘸红颜料)看谁来了？它手上有什么？

　　老师:夏天的太阳真调皮。拿一支红色的画笔。它想做什么？

　　二、示范并背诵儿歌，同时理解儿歌的主要内容。

　　1.老师一边读儿歌，一边根据儿歌内容。拿一个红色的笔刷，在图片上刷，把图片涂成红色。

　　教师；儿歌是怎么说的？调皮的孙用红刷子刷了谁？

　　2.一边读儿歌，一边操作太阳的图片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子参与朗诵，让孩子对儿歌内容更加熟悉。

　　3.红日照在屋外的'人身上。你觉得热还是凉？

　　4.老师带领孩子看图，读儿歌2-3遍。

　　三、启发孩子进行简单的儿歌模仿活动。

　　1.夏天的太阳，拿着红刷子，早早的出来给外面的人刷。想想吧。房子外面还有谁？

　　教师引导幼儿使用儿歌中的句型“刷xx的人”，并带领幼儿复述幼儿模仿的句子。

　　老师用简笔画记录下孩子们的叙述，然后带领大家连贯完整地朗读模仿儿歌。

　　四、游戏活动“夏日的太阳真调皮”

　　老师出事了，戴上太阳头饰讲解游戏怎么玩。

　　二十四节气教案篇3

　　活动目标:

　　1、初步了解夏季气温、天气、动植物生活、农业生产和人民生活的变化。

　　2.有仔细观察比较的能力，根据不同的标准对夏季文章进行分类。

　　3.知道夏天要注意防暑降温，体会夏天给人的独特乐趣。

　　准备工作:

　　1.夏季问卷:让幼儿画出他们发现的夏季。

　　2.让孩子收集夏天用的各种物品或图片。

　　3.让孩子们每月做一次体温观察记录，并画一张图表。

　　4.童书:夏天的秘密，夏天的星星空。

　　活动流程:

　　1.孩子们在夏天寻找变化。老师:现在是什么季节？请出去找找哪里可以找到夏天。老师带领孩子到户外，引导他们从周围环境的变化中发现夏天的特点。老师:请告诉我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特别的吗？你喜欢夏天吗？告诉我原因。

　　2.展示幼儿收集的夏季用品，并学习如何分类。老师:夏天我们都用什么特别的'东西？请介绍并展示孩子们收集的物品。老师:夏天有很多特别的事情。怎么能这样分类呢？

　　3.结合童书引导孩子观看气象记录，讨论夏季注意事项。老师:这是孩子们做的天气记录。最近你发现气温有什么变化？老师:温度越来越高了。需要注意什么？老师要提醒孩子注意防暑降温，多喝水，少做户外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生。

　　二十四节气教案篇4

　　活动目标

　　1.理解故事，猜测太阳生病的原因。

　　2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之类的冷饮。

　　准备工作:

　　歌曲《我给太阳唱首歌》，挂图，课件，太阳生病的图片。

　　活动流程:

　　一班的孩子们最有礼貌。向我们后面的老师问好。

　　1.播放歌曲《我给太阳唱首歌》，孩子们一起做节奏。

　　老师:小朋友，我们刚才做的是什么节奏？

　　年轻:......

　　老师:是的'，是《我对太阳唱首歌》。现在老师让孩子们观察图片(展示太阳生病的图片)并提问:

　　孩子们，请仔细看。这是谁？有什么不好？为什么会这样？我们一起来看看吧！

　　展示课件，提问:

　　老师:请观察。你看到了什么？

　　年轻:......

　　老师:是的，都在屏幕上，孩子们。根据我们的经验和观察，我们可以猜测它出现在什么季节？是的，因为夏天太阳又红又大又热，孩子们穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好吗？看图片中的孩子们。他们玩得很开心。我也想吃冰淇淋。你想吃吗？孩子们，请仔细看，看看还有谁想吃？看到太阳，公公也张大了嘴巴。现在他很热，很贪吃，想吃冰淇淋。让我们猜猜孩子们是否会满足他的愿望。我们一起来看看吧！

　　课件展示者:你看到了什么？哦，孙爸爸还喝了汽水，吃了冰淇淋。看他现在的表情。你开心吗？孩子们，请模仿孙爸爸吃冰淇淋的样子！谁给了太阳的冰淇淋和汽水？你看到它有多少冰淇淋了吗？是的，他手里拿着那么多冰淇淋，几乎拿不动，但是孩子们一直给他送！现在的太阳吃起来很开心，但是吃完会是什么样子呢？

　　展示课件老师:请仔细观看。孙公公怎么了？

　　少年:伤心老师:你怎么看出来的？请模仿孙神父悲伤的表情！然后观察现在孩子们的表情！孩子担心的望着太阳，公公！请想一想孩子们会做什么。他们会对孙神父说什么？你看，太阳感冒了。它得了重感冒，所以不能出来发光。我们前面说过，一切都取决于太阳。没有太阳，花草能生长吗？

　　杨:没有。

　　老师:有一次，老师吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像现在的孙爷爷。然后我去了医院。医生告诉我，我吃了太多的冰淇淋。给我看课件老师:看看孙爷爷现在怎么样了？现在太阳好了，可以从云层里钻出来和孩子们一起玩了。你觉得他们现在幸福吗？现在他们又可以一起快乐地玩耍了！

　　3.请孩子们安静地听故事。老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。

　　教师总结:

　　夏天很热。我们可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降温，但是吃的时候注意不要吃太多。吃多了会引发很多疾病，所以孩子要注意饮食，不要吃太多生冷的东西。孩子们，你们现在想吃冰淇淋吗？让我们现在一起做冰淇淋吧。

　　二十四节气教案篇5

　　活动目标

　　乐于参与春分竖蛋游戏，体验动手动脑竖鸡蛋的挑战与乐趣。

　　感知春分时节天气回暖带给生活的变化。

　　了解春分燕北归、百花开的节气特点。

　　活动准备

　　课件准备：“燕北归”音频及图片；“百花开”音频及组图；“春分竖蛋”动图。

　　材料准备：教师提前请家长准备的两头大小差别明显的鸡蛋；竖蛋媒介材料若干，如纸屑、纸条、细短绳、饮料瓶盖、轻黏土、小透明胶带、有空槽的积塑或积木……

　　活动过程

　　师幼谈话，鼓励幼儿讨论春分天气回暖带来的变化。

　　——春分到啦！天气暖和了。天气变暖给我们的生活带来什么变化？

　　——我们穿的衣服比之前多了还是少了？

　　小结：春分时，天气暖和很多。睡觉时换成更薄的被子了，大家还脱掉了厚棉衣，换上了薄外套……

　　活动建议：教师可根据本班幼儿的回答进行小结。

　　播放音频及图片“燕北归”，引导幼儿了解“春分燕北归”的节气特点。

　　1.播放音频及图片“燕北归”，引导幼儿欣赏春分燕北归的`景象。

　　——你们的发现很准确，奇奇也有春分时的新发现，一起来看看。

　　——奇奇发现了春分时的什么特点？

　　——你看到小燕子在哪里？它们在做什么？

　　小结：春分时小燕子回到北方，它们有的在天上飞，有的在地上啄泥衔草，有的在鸟窝旁边，忙着搭新家。

　　2.操作课件，带领幼儿了解春分燕子北归的原因。

　　——小燕子为什么在春天飞回北方呢？

　　小结：冬天时北方太冷了，小燕子便从北方飞到比较温暖的南方避寒过冬，春分一到，祖国大地全部都暖和起来了！所以小燕子就飞回了变得温暖的北方，为搭新鸟窝忙个不停啦。

　　播放音频及组图“百花开”，引导幼儿了解春分百花开的节气特点。

　　1.播放音频及组图“百花开”，带领幼儿了解“春分到，百花开”。

　　1）播放音频，了解妙妙春分时的新发现。

　　——妙妙发现了什么？（好多漂亮的花都开了。）

　　2）出示组图，带领幼儿赏花，进一步了解春分百花开的节气特点。

　　——我们也来赏花吧。仔细看看这些美丽的花，你最喜欢哪个？说说它是什么样子的。

　　小结：春分到了，天气暖和了许多，花儿们生长得更快了。桃花、樱花、李花、玉兰花等等，都开放了。花儿们五颜六色的，有白的、有黄的、有粉的，有的花瓣中间还有细细的花蕊，真像一张张可爱的笑脸。

　　2.鼓励幼儿说说生活中还见到哪些花开放。

　　——你还在哪里见过美丽的花？（幼儿园、公园、小区……）

　　小结：春分前后，各色各样美丽的花就在我们的身边，等着大家欣赏呢。

　　播放动图“春分竖蛋”，带领幼儿了解春分竖蛋的习俗，鼓励幼儿积极尝试竖蛋游戏。

　　1.出示动图，激发幼儿活动兴趣。

　　——听完了奇奇、妙妙的发现，老师也有一个春分小发现，是一个好玩儿的游戏，叫做“竖蛋”。以前的人们常在春分竖蛋，来庆祝春天的来临！

　　——一起来看看这个有趣的游戏是怎么玩的。

　　2.请幼儿拿出自备的鸡蛋，鼓励幼儿自由尝试“竖蛋”。

　　——竖蛋游戏真神奇呀。其实，竖蛋最重要的是有耐心和动作放轻，把鸡蛋大头朝下，轻轻地竖放在桌子上，如果能竖立起来就算成功了。小朋友们也快来挑战吧。

　　3.幼儿交流分享自己的竖蛋过程。

　　——小朋友们的鸡蛋竖起来了吗？你是怎么做的/你遇到了什么困难？

　　发放多种操作材料，鼓励幼儿探索利用各种材料使鸡蛋站起来的方法。

　　活动建议：本环节由教师根据班级幼儿竖蛋结果和兴趣情况进行自选。

　　1.每桌发放一组操作材料，鼓励幼儿利用各种材料探索使鸡蛋站起来的方法，教师巡回进行个别指导。

　　——让鸡蛋站起来还真不简单呢。老师准备了一些其他材料，借助什么材料可以让鸡蛋站起来？动手试试吧。注意，要把鸡蛋较大的一头朝下才能让鸡蛋站立更容易哦。

　　2.教师根据幼儿操作情况进行评价总结。

　　——你们成功了吗，你们用了什么材料帮助鸡蛋站立，是怎么做的？

　　小结：原来有这么多办法可以让鸡蛋站起来。只要开动脑筋，多多动手尝试，就可以做到很多神奇的事情！

　　二十四节气教案篇6

　　通过“春姑娘来了”的主题活动，孩子们对自然规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了他们探索自然变化的兴趣。随着天气一天比一天热，孩子们的衣服有了明显的变化。他们每天在户外活动出很多汗，冷饮成了孩子们最爱吃的食物。在家里，他们必须打开空音和电风扇等。这些都是吸引孩子注意力的问题。按照教育要符合儿童自然发展，有效地将儿童发展融入社会发展需要，促进儿童全面发展的要求，我们在设计和组织主题活动时，注重儿童的兴趣和爱好。于是，主题活动的内容立刻产生——“夏至到了”。

　　教学目标:

　　(1)通过观察夏天的景色和树叶、草的变化，我们知道夏至到了。

　　(2)了解夏天的特点，萌发孩子对大自然的热爱。

　　教学准备:

　　PPT课件，活动前让家长带孩子去公园帮忙观察夏天的景色和各种树叶小草的变化，引导孩子在散步活动中观看幼儿园的景色。

　　教学过程:

　　(1)谈话活动:

　　几天前，我们在公园里看到了大树和草的变化。

　　B.幼儿大胆地谈论他们所看到的。

　　(2)欣赏PPT图片。

　　夏天来了。出现了什么样的`小动物？

　　b.河里有什么花？

　　C.看他们的衣服。有什么变化吗？

　　夏天到了，天气越来越热。孩子们穿什么衣服？

　　D.与孩子一起总结(可以用孩子的语言创建)

　　夏天到了，天气很热。

　　——蝉鸣莲花开。

　　孩子们穿上裙子、t恤、短裤和凉鞋。

　　(3)装修墙面:粉刷和装修一起进行。

　　(4)推广活动:

　　引导幼儿到户外去，在家里寻找夏天的其他变化，比如吃冷饮，打开空调，感受大自然的变化。

　　教学反思:

　　在活动中发现，小班的孩子对初夏的体验还是很少，分不清季节及其特点，对夏天的景色也不太了解，比如不认识蝉，以前也没见过。但是，从对话中我们可以发现，孩子对树木、树叶和草的观察非常仔细，知道它们在夏天有什么变化。我觉得知识是需要积累的，尤其是小班的孩子。如果在主题结束时再进行这种总结性的活动，我想。

　　二十四节气教案篇7

　　设计意图；

　　炎热的夏天来了，孩子们每天晚上都要洗澡。第二天，他们总会来幼儿园商量洗澡的事。“昨天洗澡，用的沐浴露是苹果味的。”“我用的是香蕉味的。”......在娃娃区的角落玩耍时，我特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入了“夏天真热”的主题，所以我设计了这个类。

　　活动目标:

　　1.了解一些洗澡的方法。

　　2.激发孩子洗澡的感受。

　　准备工作:

　　图片、音乐等。

　　活动流程:

　　一、会话介绍

　　展示图片。

　　①这幅画中的孩子们在做什么？(洗澡)

　　②她为什么在洗澡？(我在她旁边看到了肥皂...)

　　总结:原来有的`孩子从肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…

　　③洗澡要准备什么？(……)

　　生:我想准备香皂，沐浴露，...

　　④为什么要准备肥皂？我为什么要准备∕沐浴露......

　　⑤洗澡你觉得开心吗？

　　⑥我们为什么要洗澡？总结:它能让我们变得干净又美味。

　　二、游戏部分

　　(1)现在让我们也把自己洗得很干净。

　　②播放音乐。

　　③孩子们随着老师的音乐移动。

　　1.洗澡前我们应该做什么？(脱衣服)

　　2.我们先洗什么？把洗发水挤在头上，挠，挠，用清水冲洗，挤点沐浴露，擦身体，搓背，然后是身体，然后是小臂，然后是腿，再用清水从头到脚冲洗，然后用毛巾把水擦干净，洗澡！

　　④来闻闻你自己，好吗？

　　二十四节气教案篇8

　　一、活动由来：

　　芒种是二十四节气中的第9个节气，时间点在公历每年6月6日前后，太阳到达黄经75°时。芒种字面的意思是"有芒的麦子快收，有芒的稻子可种"。中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生；二候鹏始鸣；三候反舌无声。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节，雨量充沛，气温显著升高。芒种至夏至这半个月是秋熟作物播种、移栽、苗期管理和全面进入夏收、夏种、夏管的“三夏”大忙高潮。饮食上需多饮水，饮食清淡，需要午休，勤换衣勤洗澡。古有“芒种芒种，连收带种。”等谚语，民间这一天会举办：打泥巴仗、送花神、煮梅等习俗活动。

　　二、活动名称：

　　《芒种》

　　三、活动时间：

　　芒种节气当日

　　四、活动地点：

　　XXX幼儿园

　　年级组小班

　　单元课时

　　1、主题芒种——科学课《麦子和稻子》总课时20分钟背景分析气温一天高似一天，送走了小满，今日便迎来了芒种，芒种是农历二十四节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始。每年一到这个时候啊，大家就会特意选用芹菜、百合、梨等食材和绿豆等谷物一起熬制烹煮，做一道"绿豆汤"予以清补、降暑。这样，就能"清凉"的度过芒种啦。我们的宝贝们也用各种方式来和芒种节气共度今日。

　　教学目标

　　1、通过观察稻子和麦子的不同。

　　2、体验芒种丰收的喜悦。教学准备物质：实物麦子和稻子、PPT稻子和麦子制品、前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子教学重点知道芒种是收获的日子教学难点引导幼儿观察稻子和麦子的不同

　　过程

　　认识稻子和麦子

　　1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。请你们来说说现在有哪些丰收了？——稻子，各种豆子，棉花

　　2、欣赏图片：丰收的食物小结：很多庄稼丰收，有稻子。麦子棉花，真是个丰收的季节！

　　3、可是呀农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。（分稻子和麦子）说说稻子和麦子有什么不同？（图片）——稻子长的弯弯的，象麦子长的直直的，象（稻穗和麦穗）

　　4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦子）——麦子有一根尖尖的，象针一样的（麦芒）——稻子头上有各小缺口、白色的麦子身上有一条裂缝。——稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包——稻子长在水田里，麦子长在旱田里。

　　小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。

　　故事：稻子和麦子

　　1、稻子和麦子一个中国在水田里，一个重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起来听一听。

　　2、原来呀，他们太调皮了经常打打闹闹。

　　小结：

　　再次巩固稻子和麦子的认识。（备注或反思）稻子和麦子对于幼儿来说比较陌生，他们从来没有亲身体验过，在这次活动前，我们通过班里幼儿家长的配合，带孩子们去收割好的稻子，活动中幼儿的积极性比较高，发言也比较热烈。由于事前的实地观察、触摸使幼儿积累了很好的`前期经验，对于稻子和麦子的基本特征比较了解，多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳，观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力，也形成了良好的生生互动，并让幼儿大胆的说说自己观察到的小秘密，鼓励幼儿大胆的展示自己。因此，我觉得活动前的前期经验是非常重要的，幼儿的生活经验不是很丰富。对于他们来说，只有自己亲身经历、接触和看到的，才能让他们有话可讲，才能有自己的思想和意识。