哀江头优秀教案

2021-04-09 教案

  教学目标:

  1、让学生掌握《哀江头》中今昔对照的手法。

  2、让学生理解《蜀相》中寄托的诗人的身世感慨。

  3、让学生体会《登岳阳楼》雄浑阔大的意境。

  4、让学生体会这几首诗中体现的诗人忧国忧民的情怀。

  教学重难点:

  诗人忧国忧民的情怀。

  教学课时:

  二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、背景简介

  此诗作于唐肃宗至德二载(757)春天。当时诗人沿长安城东南的`曲江行走,感慨万千,哀恸欲绝,写下这首名诗。

  二、朗读诗歌。

  三、结构分析

  按现实——回忆——现实,将诗歌分为三部分,请找出标志性的语句。试概括每部分的大意。

  1、行曲江所见景象

  2、忆往昔繁华盛况

  3、发物是人非感慨

  四、鉴赏和探究

  1.朗读第一部分。

  思考:(1)诗人独行曲江为什么要“哭”,他看到了什么?

  明确:“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?“千门”,极言宫殿之多,可以想见当时的繁华;但加一“锁”字,便将昔日的繁华和今日的萧条巧妙地构成对比。“细柳新蒲”,又是一个春天到来了,只见细柳袅袅,茵茵蒲芽,生机盎然。“为谁绿”三字陡然一转,以乐景衬哀情,含有肝肠寸断的悲痛:江山易主,旧的主人仓皇出逃,如画江山沦入敌手。面对国破家亡的现实,诗人不禁心中大恸。

  (2)既然内心痛苦,为什么却不大声地哭,而是“吞声哭”,而且要“潜行曲江”呢?

  明确:因为当时江山易手,安史叛军已掌控长安。“黄昏胡骑尘满城”,此时天已黄昏,胡骑出动,扬起了满天灰尘,给人一种高压恐怖气氛。诗人的这些谨慎的行为都是尽量不被叛军发现的无奈之举。

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  哀江头

  少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲。

  江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿。

  忆昔霓旌下南苑,苑中景物生颜色。

  昭阳殿里第一人,同辇随君侍君侧。

  辇前才人带弓箭,白马嚼啮黄金勒。

  翻身向天仰射云,一箭正坠双飞翼。

  明眸皓齿今何在,血污游魂归不得,

  清渭东流剑阁深,去住彼此无消息。

  人生有情泪沾臆,江水江花岂终极。

  黄昏胡骑尘满城,欲往城南望城北。

  注解

  1、江头宫殿:《杜臆》云:“曲江,帝妃游幸之所,故有宫殿。”后来毁坏了,所以到唐文宗时,读了杜甫这首诗,“乃知天宝以前曲江四岸皆有行宫台殿,百司署,思复升平故事,故为楼殿以壮之。”(《旧唐书·文宗纪》)

  2、霓旌:皇帝仪仗中一种旌旗,缀有五色羽毛,望之如虹霓。南苑,即芙蓉苑,因在曲江东南,故名。

  3、昭阳殿:汉成帝时宫殿,赵飞燕姊妹所居,唐人诗中多以赵飞燕喻杨贵妃。

  4、第一人:最得宠的人。

  5、啮:咬,衔。

  6、勒:马衔的嚼口。

  7、清渭两句:马嵬南滨渭水,是杨贵妃死处,剑阁在蜀,是玄宗入蜀所经。借喻二人一生一死,了无消息。剑阁,注见卷三《长恨歌》。去住:去指唐玄宗,住指杨贵妃,意即死生。

  译文

  少陵老人忍气吞声地抽泣不停,

  春日里偷偷地到曲江深处漫行。

  江头宜春苑芙蓉苑都紧锁宫门,

  杨柳轻柔菰蒲娇嫩苍绿为谁生?

  想当年銮驾游猎来到了芙蓉苑,

  苑中的花树似乎焕发异样光彩。

  昭阳殿杨太真是最受皇宠的人,

  与皇上同车出入陪伴好比形影。

  御车前矫捷女官人人背带弓箭,

  白马嘴里衔嚼全部是黄金做成。

  有个女官翻身向天上仰射一箭,

  一箭发射出去坠落了两只飞禽。

  明眸皓齿的杨贵妃而今在何处?

  满脸污血的游魂不能回归宫廷。

  清清渭水向东流剑阁峥嵘林深,

  君去妃留生死间彼此消息不灵。

  人生有情死别有谁不泪落沾襟?

  江水流呵江花飘悲伤岂有终境?

  黄昏时尘埃满天胡骑又来劫城,

  想往南逃却往北方向无法辨清!

  赏析

  唐玄宗天宝十五年(756)七月,安禄山攻陷长安。肃宗在灵武即位,改元至德。杜甫在投奔灵武途中,被叛军虏至长安。次年写此诗。诗旨在哀悼贵妃之死。因不敢直言,故借当年行幸江头以为题。

  诗的开首先写作者潜行曲江,忆昔日此地的繁华,而今却萧条零落,进而追忆贵妃生前游幸曲江的盛事。再转入叙述贵妃归天,玄宗上蜀,生离死别的悲惨情景。

  全诗以“哀”字为核心。开篇第一句“吞声哭”,就创造出强烈的艺术氛围,接着写春日潜行是哀,睹物伤怀还是哀,最后,不辨南北更是极度哀伤的表现。“哀”字为题,以“哀”统领全面,笼罩全篇,沉郁顿挫,意境深远。

  全诗的这种“哀”情,是复杂的,深沉的。诗人在表达出真诚的爱国激情的同时,也流露了对蒙难君王的伤悼。因此,我们说全诗是对国破家亡的深切巨恸、是李唐盛世的挽歌,也是国势衰微的悲歌。

  诗的结构波折跌宕,纡曲有致。以“哀”起写,事事是哀。哀极生乐,写李、杨极度佚乐生活;又乐极生悲,写人死国亡,把哀恸推向高潮。这种由眼前到回忆,由回忆到现实的过程描述,给人造成一种波澜起伏,纡曲难伸,愁肠百结的感觉,情深情长,凄切哀悯,含隐无穷,读之令人肝肠寸断。

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