七年级上册历史《开元盛世》教案

2021-04-05 教案

  《开元盛世》主要内容包括“开元之治”,盛世经济的繁荣,上承“贞观之治”,下启盛唐民族、对外交往和科技文化,同时也为分析对比“唐朝的衰落”作铺垫。下面是小编分享的七年级上册历史《开元盛世》教案,一起来看一下吧。

  一、教学目标

  【知识与能力】使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况,包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等盛世景象的主要史实。

  【过程与方法】通过引导学生思考和概括开元时期农业和手工业的成就,培养学生综合归纳问题的能力;利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学,培养学生观察、想象能力。

  【情感态度与价值观】使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期,经济生产水平超过了以往任何一个朝代,而且居于当时世界先进地位,从而激发学生的民族自豪感;通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学,培养学生的鉴赏能力和审美情趣。

  二、教学重难点

  【重点】“开元盛世”和“盛世经济的繁荣”。

  【难点】曲辕犁、筒车等农业工具的改进。

  三、教学指导

  1.指导学生结合学案进行预习,了解重难点和探究等基本问题。

  2.观察曲辕犁、筒车等图片,学会从图片中获取历史知识的方法。

  3.农业、手工业、商业的繁荣是本课重点,可指导学生学完后列表归纳掌握。

  四、知识链接

  1.唐朝建立,从唐太宗到武则天再到唐玄宗,都励精图治,使唐朝政治清明,经济繁荣,文化发达,达到封建社会前所未有的盛况,使唐朝不仅在中国历史上占有重要地位,而且在世界史上也有极为深远的'影响。

  2.唐玄宗李隆基,又称唐明皇,712年即位,改元开元,至742年又改元天宝。开元之治时期一般指开元年间的29年(712~742)。天宝以后由于奸臣当道,安史叛乱逐渐成为乱世,历史上亦称天宝之乱。安史乱后,756年玄宗奔逃入蜀,同年太子即位,是为肃宗。762年,玄宗在长安抑郁而死。

  3.生产工具是生产力的一个重要因素,一定类型的生产工具标志着一定发展水平的生产力。农具的改进以及广泛采用,对唐朝农业生产的发展起了重要作用。曲辕犁出现后逐渐推广,成为当时最先进的耕具。耕犁至此已基本定型。

  五、自主预习

  (一)基础知识导读。浏览课本,注意基础知识的记忆及书写,完成下列内容。

  1.唐玄宗即位后,实行一系列的改革,使开元年间的政局为之一新,史称“”。

  2.唐代农民改造犁的构造,制成,还创制了新的灌溉工具。

  3.陶瓷业在唐朝有重要发展,越窑、邢窑和洛阳的最为有名。

  4.唐朝的商业繁荣,大都市有、、和。长安城宏伟富丽,城内分为内城和外城,是居民住宅区,是繁华的商业区。

  (二)问题探究:结合课本深入学习,边看书边思考,完成以下问题。

  1.“开元之治”出现的原因是什么?

  2.唐玄宗时期社会经济繁荣,体现在农业、手工业和商业方面,结合课本知识,完成下列表格:

  生产部门发展概况(主要成就)

  农业

  手工业

  商业

  3.请你穿越时空,充分发挥想象力,把自己假想成一位唐玄宗时期的农民,向同学们描述你一天的生产劳动和生活情况:当时你都使用什么劳动工具?种什么?吃什么?穿什么?用什么?

  六、作业布置

  1.记忆和理解第3课基础知识和基本概念。

  2.预习第4课《科举制的创立》,将第3课导学案内容补充完整。

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