中班语言小猴卖圈教案

2021-04-01 教案

  中班语言小猴卖圈教案【1】

  活动目标:

  1.理解故事内容,通过聆听、角色扮演等学习小动物之间的对话,并能大胆表述。

  2.结合故事中动物的语言猜想出小动物的“○”各表示什么,体验猜想的快乐。

  活动准备:

  教具:《小猴卖》PPT课件。

  活动过程:

  一、结合故事导入部分,猜测动物的“”表示什么。

  1.结合提问,回忆生活中圆形的物品。

  (1)教师:看,这个是什么啊?(圆圈)生活中的哪些东西是圆的呢?

  2.结合故事,大胆猜测“”表示什么。

  (1)引入故事,激起幼儿兴趣。

  教师:小猴是圆圈商店的售货员,他很聪明,肯动脑筋。一天,店里来了三位客人,每人手里拿着一张纸片,每张纸片上画着一个“”。咦,这个圆圈是什么意思呢?小猴摸摸脑袋想办法:有了,我要问清楚这个“”的用处。小猴问小鸭:“你买圆圈干什么呀?”小鸭说:“我要学游泳。”小猴拿了个大纸包递给小鸭,小鸭看了看高兴地付钱走了。

  (2) 猜测小鸭的“”表示什么。

  教师:小鸭高兴地走了,肯定是小猴猜对了,你猜对了吗?嘘,不要告诉旁边的小朋友,悄悄地告诉我。

  教师:小朋友们真棒,都猜对了。

  (3)猜测小猫的“”表示什么。

  教师:小猫也来了小猴的圆圈商店,小猴问小猫:“你买圆圈干什么呀?”小猫说:“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴拿个大纸包递给小猫。小猫看了看,付了钱,满意地走了。

  教师:小猫付了钱满意地走了,小猴肯定又猜对了,你猜对了吗?一起来告诉我。哇,大家猜的都一样啊。

  (4)猜测小老虎的“”表示什么。

  教师:最后来了小老虎,小猴问小老虎:“你买圆圈干什么呀?”小老虎说:“瞧,我脚上的新球鞋,今天我有一场比赛呢?”小猴拿个大纸包卖给了小老虎。

  教师:想一想又是新球鞋,又是比赛,小老虎买的圆圆的是什么呢?(足球)原来,小老虎买了足球是去参加比赛的。

  (5)围绕故事,再次联想动物的“”表示什么。

  教师:今天,小猴的圆圈商店来了哪几位顾客啊?(小鸭、小猫、小老虎)

  教师:他们买了什么东西呢?(游泳圈、镜子、足球)

  教师:它们买的东西都是什么形状的啊?(圆形)

  教师小结:它们买的都是圆形的东西,小猴真聪明,让顾客买到了自己需要的东西,真能干。

  2.分段讲述故事,学习动物之间的对话。

  (1)采用教师和幼儿扮演不同角色的方法,学习小猴与小鸭之间的对话。

  教师:让我们再来听一遍《小猴卖“”》的故事,仔细听哦!

  教师:小猴是怎么问小鸭的?---“你买圆圈干什么呀?”

  教师:小鸭又是怎么回答的呢?---“我要学游泳。”

  教师:我来做小猴,你们来做小鸭学一学它们的话。

  (2)采用模拟动作的方法,学习小猴与小猫之间的对话。

  教师:小猴是怎么问小猫的?---“你买圆圈干什么呀?”(请幼儿回答)

  教师:小猫说:“我想用它照着洗脸、梳头。”(边说边做动作)

  (3)采用上台表演的方法,学习小猴与小老虎之间的对话。

  教师:小猴怎么问小老虎的?

  教师:小老虎说:“瞧我脚上新球鞋,今天我们有一场比赛呢。”

  教师:先找一个好朋友,分角色练习一下。我要邀请已经学会的小朋友上台来表演。

  3.创编故事,大胆讲述自己需要的“”的作用。

  教师:现在,我也开了一家圆圈商店,里面所有的东西都是圆圆的,你们来买东西时不要告诉我你要买什么,只要告诉我你买圆圈要干什么就可以了,我保证能让你满意?请你先和旁边的好朋友说一说。

  教师:哇!今天生意真好,我店里的东西快卖完了,我要去进货了,你们想和我一起去吗?

  中班语言小猴卖圈教案【2】

  活动目标:

  1、体验表演的乐趣,能够积极地参与活动

  2、理解故事内容,能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么,

  3、根据生活经验,创编故事。

  重点:体验表演的乐趣,能够积极参与活动

  难点:根据自己已有的生活经验,进行创编故事。

  活动准备:

  经验准备:了解十二生肖,小猴卖圈ppt

  活动过程:

  一、猜谜导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、师:小朋友都知道十二生肖吧?现在我来说一个谜语请你们来猜猜什么动物

  一物像人又象狗,

  爬竿上树是能手,

  擅长模仿人动作,

  家里没有山中有。

  2、老师小结:今天啊,有一只小猴的圆圈百货商店开张了,哎,会有谁来买东西呢?他们买“○”干什么用?

  现在请小朋友们一起来看一看,《小猴卖“○”》的故事

  二、理解故事,猜想小动物要的“○”各表示什么。

  1)解决第一个“○”:

  师:第一个顾客是谁呀?哎,小鸭子拿着一个圈,她对小猴子说:想用圆圈来学游泳,小朋友说说小鸭子买的会是什么呢?

  对了,是游泳圈!(幼儿说出后,教师点击ppt圆圈揭示正确答案:游泳圈)。

  咦,你们是怎么知道的?

  2)解决第二个“○”:

  师:看,是一只很漂亮的小猫,她买“〇”来做什么呢?我们来听听是怎么说的, “我要用圆圈照着洗脸梳头。”小朋友们猜出来了吗?

  3)解决第三个“○”:

  师:这次是小狗来了,小狗举起手中的铁钩子对小猴子说“我就缺个圈了”?(出示铁钩子)。你们说说小狗买的“〇”是什么?(幼儿说出后,教师打开正确答案:铁环)。

  4)解决第四个“○”:

  师:小老虎也来买圈了,小老虎有话对你们说,注意听了:“小朋友们,我对猴子说我连新球鞋都有了,正等着圈踢呢,呵呵,你们猜出来了吗?(老虎:你们说的真不错)

  5)解决第五个“○”:

  师:最后一个顾客是小兔,我们来看看,小兔子是怎么说的,“妈妈说讲,明天早晨,让我用圈当早点”那小兔买的“〇”是什么? (幼儿说出后,教师打开正确答案:饼干或蛋糕)。

  教师配乐完整讲述故事。

  师:现在老师给小朋友们来说说这个故事《小猴卖圈》

  提升小结:小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕,为什么只在纸片上画个圆呢?(都有一个共同的地方,是圆的)

  你喜欢这只小猴吗,为什么?

  三、拓展经验。

  师:你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替?

  四、玩游戏。

  1、教师扮演顾客,请小朋友来猜猜

  现在我想买个圈,我要用它来喝水,你们猜猜是什么。

  中班语言小猴卖圈教案【3】

  活动目标:

  1、理解故事内容,能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么,并学说句式“我想买个圆圈,我要用它……”

  2、感知故事中小猴的形象特点,懂得做事要动脑筋。

  活动准备:

  商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一,ppt。

  活动过程:

  一、引出课题,激发兴趣。

  1、出示“〇”卡片,导入活动,激发幼儿兴趣,。

  师:老师带来一张卡片,小朋友们看,上面有什么呀(圆圈)?这个“〇”像什么?(幼儿猜想)

  2、师小结:小朋友真棒,刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员,他很聪明,爱动脑筋,开了一个圆圈百货商店,你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗?今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》(幼儿学说故事名称),我们一起来听听吧。

  二、理解故事、学说对话。

  1、看PPT猜测

  师:小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢?你猜猜会有谁来买他的东西?他们买“O”干什么用?

  2、教师分段讲述

  小猴是百货商店的售货员。一天,店里来了五位顾客,每人手里都拿着一张纸片,每张纸片上画着一个“O”(圆圈)。咦!这个“O”是什么意思呢?

  提问:小猴的百货商店来了哪几位客人?他们手里都拿着什么?那你们觉得这个“O”是什么呢?谁来说一说。

  衔接语:小猴卖给大家到底是什么?我们接着往下看。

  3、幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。

  1)解决第一个“○”:

  师:小猴问了小鸭什么问题?小鸭是怎么回答的?

  请幼儿说一说,谁能用“我要用圆圈学……”(说一说,大家一起说“我想买个圆圈,我要用它学游泳”)。

  师:小鸭买的“〇”是什么?你怎么知道?(幼儿说出后,教师点击PPT圆圈揭示正确答案:游泳圈)。

  2)解决第二个“○”:

  师:小猫买的“〇”是什么?小猫要用圆圈干什么?你怎么知道?(请幼儿说一说:“我想买个圆圈,我想用它照着洗脸、梳头”幼儿说出后,教师点击PPT圆圈揭示正确答案:镜子)

  小猫拿到镜子后,照了照,满意地笑了。满意是什么意思?(请小朋友也来学小猫照着镜子洗洗脸、梳梳头)

  3)解决第三个“○”:

  师:小狗举起手中的铁钩子说了什么?老师这里也有一个铁钩子。(出示铁钩子)用这个铁钩子和小熊一起玩什么。小狗买的“〇”是什么?(幼儿说出后,教师打开正确答案:铁环)。请一名幼儿学一学滚铁环。

  4)解决第四个“○”:

  师:小老虎对怎么对小猴说的?新球鞋和比赛跟小老虎买的圆圈有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老虎买的“〇”是什么? (幼儿说出后,教师打开正确答案:足球)。

  5)解决第五个“○”:

  师:小兔要用圆圈当什么?大家学一学。那小兔买的“〇”是什么? (幼儿说出后,教师打开正确答案:饼干或蛋糕)。

  4、教师配乐完整讲述故事。

  师:小动物明明买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕,为什么只在纸片上画个圆呢? 请大家再来仔细的听一听故事?

  提升小结:小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕,为什么只在纸片上画个圆呢?(都有一个共同的地方,是圆的)

  你喜欢这只小猴吗,为什么?和边上的小朋友讨论一下。

  三、拓展经验。

  师:除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替,你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替?

  四、玩商店的.游戏。

  今天小猴也给大家准备了购物卡。请你也来玩“小猴卖圈”的游戏。有个要求:要像小动物买东西一样,不能说出要买东西的名字,只能说我要用圆圈干什么。

  中班语言小猴卖圈教案【4】

  活动目标:

  1、喜欢参加语言活动,愿意在集体中大胆表述。

  2、在说一说、画一画的过程中创造性的想象生活中与圆形相关的物品,并进行添画。

  重点:能联系生活经验,创造性的想象与圆相关的物品。

  难点:用添画的形式将自己想出来的东西表现出来。

  活动准备:

  ①小猴、小鸭、小猫、小老虎、小兔头饰各一个。

  ②游泳圈、镜子、皮球、饼干。

  ③圆形的纸片若干,水彩笔每人一盒。

  活动过程:

  一、情境表演,根据物品的特征猜测相应的东西。

  1、开圆圆商店

  师:大家好!我是小猴,这是我开的商店。看一看,里面都卖些什么呢?

  (游泳圈、镜子、足球、饼干。)那这些东西都是怎么样的呀?(圆圆的)

  对呀,所以我这家商店叫“圆圆商店。”

  看看,今天会有哪些顾客来买东西呢?

  2、情境表演

  ① 小猴——小鸭:

  小猴:“你好,小鸭。你今天要买些什么?”

  小鸭:“我要买这个圆圈。”

  小候:“你买这个圆圈去干什么呀?”

  小鸭:“我要学游泳。”(请幼儿讨论,小鸭买的是哪一个东西。)

  小猴:“噢,原来小鸭要买的是游泳圈呀。小鸭,给你游泳圈。”

  小鸭:“谢谢,再见!”

  小猴:“欢迎下次再来!”

  ② 小猴——小猫:

  小猴:“你好,小猫。你需要买点什么?”

  小猫:“我要买这个圆圈。”

  小猴:“你为什么要买这个圆圈?”

  小猫:“我想用它照着洗脸、梳头。”

  小猴:“你们觉得小猫要买的是什么东西?”(引导幼儿猜测)

  小猴:“小猫,你买的东西是这里的哪一样?”

  小猫:“我要的是镜子。”

  小猴:“小猫,给你镜子。你们猜对了吗?”

  ③ 小猴——小老虎、小兔

  同上表演,引导幼儿猜测小老虎、小兔要买的是哪一样东西?(足球、饼干。)

  二、拓展想象

  1、师:现在我商店里的东西都卖完了,要去进货了。可是,这些单子上只有一个圆圈,要是拿着这张纸去进货,他们肯定看不懂,你们说该怎么办呢?(把它们画出来)

  2、师:好, 我把要进的货画出来。(教师示范画游泳圈和镜子。)

  3、师:还要进哪些货呢?我请小朋友来帮我画好不好?(幼儿示范画球,气球。)

  4、幼儿联系生活经验,想象圆圆的东西。师:“既然我开的是圆圆商店,那你们帮我想想看,还可以进哪些圆圆的东西呢?(引导幼儿交流)

  三、幼儿操作,教师指导

  师:原来还有这么多圆圆的东西啊。可是,这么多的进货单让我一个人画,是来不及的,你们能帮我吗?(能)

  师:但每一张进货单上只能画一样东西,而且你画的要和旁边小朋友不一样。等会你画好的进货单,要自己保管好,如果弄丢了,就进不到货了。

  四、幼儿交流

  1、师:你们想让我去进什么货呢?为什么要进这些货,它们哪里是圆的?

  2、教师小结:你们帮我想了这么多的商品,有些它本是圆的,有些它其中一部分是圆的。

  五、结束

  现在,我们一起去进货吧!

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