中班语言亲亲绿色教案

2021-04-01 教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下小编为你整理了中班语言亲亲绿色教案，供你学习参考。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道大家喜欢绿色的原因；

　　2、激发对绿色的喜爱之情，能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、绿色的透明玻璃纸

　　2、小图片（红黄蓝绿四个小色块，山羊公公、兔姐姐，长颈鹿，小朋友）

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　直接引入直接出示道具红、黄、蓝、绿四种小色块，提问：

　　这四种颜色当中，你最喜欢哪一种颜色呢？为什么？（引导幼儿完整的说出）

　　二、基本部分：分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容，

　　（1）理解故事内容：

　　提问：绿宝宝为什么不高兴？（引导幼儿根据故事情景回答问题）

　　那你们喜欢绿宝宝吗？为什么？（引导幼儿用完整的话表达自己对绿宝宝的`喜爱之情）

　　谁喜欢绿宝宝呢？为什么？请你们完整回答老师的问题。（引导幼儿根据故事内容完整的回答）

　　（2）角色互动，帮助幼儿更好的理解故事教师与幼儿进行故事中动物与绿宝宝的对话。

　　（3）完整欣赏故事：

　　边讲边出示教具，完整欣赏故事

　　（4）角色扮演：

　　分别请小朋友上来出演绿宝宝、山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友的角色，一个问一个回答。以此来加深孩子对这个故事的理解。

　　三、结束部分：看看绿色的世界

　　师：现在老师要给你们每人一张神奇的纸，我们到外面去看看绿色的世界。（每个小朋友发一张绿色的透明玻璃纸，到活动室外面去发现。）

　　附：故事《亲亲绿色》

　　红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。

　　秋天到了，绿宝宝有点不高兴：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不！大家都喜欢你。不信，我带你去找找看。”

　　走啊走，他们遇见了山羊公公。绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗？”山羊公公咩咩叫：“喜欢！喜欢！我最爱吃绿绿的蔬菜了。”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜欢我吗？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜欢！喜欢！我最爱闻青青的草了。”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗？”长颈鹿点点头：“喜欢！喜欢！我最爱听绿树叶沙沙的声音。”

　　走呀走，遇见了小朋友。绿宝宝问：“小朋友，你喜欢我吗？”小朋友亲亲他：“喜欢，喜欢！我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛又明又亮！”绿宝宝知道大家都喜欢自己，高兴的说：“谢谢你！小木偶！”

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