作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小学生防拐骗安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生防拐骗安全教育教案 1
教学目标：
1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重点：
怎么样防止被拐骗
教学难点：
在日常生活中怎么去鉴别一些基本的防拐骗术。
教学过程：
（一）导入：
1.学生自由发言，陈述日常生活中被拐骗被诱拐的事例。
2.呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例：
1.柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
2.今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
3.据《新京报》报道，吉林延边人林某以替人招工为由，将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳大使馆的帮助下回国，现还有10人情况不明。去年8月份，延边人林某先后对19人称，加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人民币。林某以北京某公司的名义先后为19人办理了去加纳的签证。19人从北京出境，到加纳后发现根本没有林某所说的现代化农场，大家要求回国并返还钱款。谎言被揭穿后，林某又称可以再为大家办理去美国的手续，并将19人分开管理后软禁起来，住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不严时跑到中国驻加纳大使馆求助，在大使馆的帮助下，这4女5男顺利返回延边。
４.2010年9月到11月，汕头潮南、潮阳和普宁地区的工厂发生多宗女工离奇失踪事件，引起了潮汕地区外来女工的极度恐慌。近日，普宁警方经过20多天侦查，捣毁一个拐骗、组织妇女卖淫的犯罪团伙，解救出22名被拐妇女，解开了这起年轻女工失踪之谜。刘某交代，她与丈夫李某等人事先密谋，由她先以打工为名进入制衣厂，与厂内女工混熟，再把女工引骗到事先约好地点，由李某等人以暴力胁迫将其贩卖到外地强迫卖淫。警方介绍，这22名受害少女年龄均在15-20岁间，她们与女同事刘某、或与刚结识的男友、或与在溜冰场认识的男子交往。应邀外出玩耍或购物时，便被引骗至事先约定的较偏僻或复杂地点，被前来接应的'歹徒拳打脚踢或持刀威胁，将她们贩卖到丰顺等地强迫卖淫。
（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？
（四）防拐骗防诱拐知识：儿童防拐骗。
１.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
２.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
３.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
４.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
５.迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。
６.巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
７.及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局（失踪地或常住户口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。
（五）学生讨论：上当被拐骗后如何自救？
（六）上当被拐骗后自我解救方法：
１.沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
２.一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
３.如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
４.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
（七）小结：
1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？
2、班主任总结：
＂害人之心不可有，防人之心不可无.＂希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们开心地学习，平安地生活。
小学生防拐骗安全教育教案 2
一、教学目标：
1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。
2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。
二、教学重难点：
识破坏人的阴谋，学会自救。
三、教学准备：
相关课件
四、教学过程：
（一）导入：视频：儿歌《不上你的当》（2分钟）
板书课题：亲爱的小孩！
（二）新授：（25分钟）
1.出示校内两例离家出走案例，生反思：他们这样做会产生什么后果？生回答。
2.出示全球儿童拐卖数据和图片，令人揪心。
3.面对打拐，怎么办？中国反拐在行动。
4.作为学生的我们，怎么办？怎么提高自我保护意识？
5.常见的拐骗招数及对策。
（1）被花言巧语利诱，你怎么办？
场景一：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。（小组讨论）
对策一爸爸妈妈不在身边，只要是陌生人给的东西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边，把陌生人吓走，或者大叫引起周围人的注意。请小组上台演一演。
（2）陌生人要求开门，你怎么办？
场景二妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。”
对策二如果只有一个人在家，只要是陌生人，无论说什么原因要你开门，我们都不应该开。告诉陌生人，只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。
（3）我代你父母接你回家，你怎么办？
场景三你父母今天没空，让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策：打电话给父母确认。
（4）游乐场找不到父母、老师，你怎么办？
场景四在熙熙攘攘的游乐场，你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床，等小姐姐走后，你才发现自己找不到父母、老师了。对策四我们应该清楚记得家人的`电话和自己的住址，要学会认路和辨别方向，知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮忙找到广播室求助。
6.（游戏，我是小判官）如何防止被骗？防被骗十条。（5分钟）
（1）外出保证在父母视线内。
（2）不到人员拥挤处。
（3）不轻信陌生人。
（4）不要轻易透露自己的家庭住址，联系方式给陌生人。
（5）不要和小伙伴们玩耍或独自在外时，大手大脚，容易让坏人认为你家很有钱，从而起了坏心眼。
（6）一定要和父母或者家庭其他成员按时回家，不要相信陌生人代父母接你。
（7）抵制诱惑，拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。
（8）熟记家庭住址、电话、父母名字。
（9）不要到荒凉偏僻的地方玩耍。
（10）培养自己的防骗意识，了解防骗知识和方法。
7.防拐防骗儿歌（5分钟）
（1）不和陌生人说话的歌谣：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
（2）不和陌生人走的歌谣：我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。
（3）陌生人想搭讪的歌谣：一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小朋友。
（五）小结：（3分钟）
1、学生总结：通过这节课，你学到了什么？（小组讨论）
2、班主任总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无.＂希望节课能引起同学们对防拐骗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法.愿同学们开心地学习，平安地生活。
（六）板书设计：
（七）教学反思：
小学生防拐骗安全教育教案 3
一、教学目标
让学生了解拐骗者常用的手段和方法，提高学生的自我保护意识。
帮助学生掌握防拐骗的应对方法，增强学生的自我防范能力。
通过案例分析和讨论，培养学生的思考能力和辨别是非的能力。
二、教学重难点
重点：掌握防拐骗的方法和技巧，提高自我保护意识。
难点：在实际生活中能够灵活运用防拐骗的知识，保护自己的安全。
三、教学方法
讲授法：讲解防拐骗的知识和方法。
案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解拐骗者的手段和方法。
讨论法：组织学生讨论防拐骗的应对措施，提高学生的思考能力和辨别是非的能力。
情景模拟法：模拟拐骗场景，让学生亲身体验，提高学生的应对能力。
四、教学准备
收集有关拐骗的案例和资料。
制作教学课件。
准备情景模拟所需的道具。
五、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段关于拐骗儿童的视频，引起学生的兴趣和关注。
提问学生：看了这段视频，你有什么感受？你知道拐骗者通常会用哪些方法来拐骗儿童吗？
讲解拐骗者的常用手段（15 分钟）
利用物质引诱：拐骗者会用糖果、玩具、电子产品等物质来引诱孩子，让孩子跟他们走。
假冒熟人：拐骗者会假冒孩子的亲戚、朋友、老师等熟人，骗取孩子的信任，然后把孩子带走。
利用孩子的善良：拐骗者会假装遇到困难，请求孩子的帮助，然后把孩子带到偏僻的地方进行拐骗。
强行带走：拐骗者会在偏僻的`地方或者人少的地方，强行把孩子带走。
案例分析（15 分钟）
展示一些实际的拐骗案例，让学生分析案例中拐骗者的手段和方法，以及孩子应该如何应对。
组织学生进行讨论，让学生分享自己的看法和经验。
防拐骗的方法和技巧（10 分钟）
不要轻易相信陌生人：不要跟陌生人走，不要接受陌生人的礼物和食物，不要给陌生人开门。
学会辨别真假熟人：如果遇到自称是熟人的人，要先核实对方的身份，可以询问对方一些只有熟人知道的事情，或者打电话给家长核实。
遇到困难找警察：如果遇到困难或者危险，要及时向警察求助，可以拨打 110 报警电话。
记住家庭信息：要记住自己的家庭住址、父母的姓名和电话号码，以便在需要的时候能够及时联系到家人。
情景模拟（10 分钟）
组织学生进行情景模拟，模拟拐骗场景，让学生亲身体验，提高学生的应对能力。
教师在情景模拟中进行指导和点评，让学生了解自己在应对拐骗时的不足之处，及时进行改进。
总结（5 分钟）
回顾本节课的内容，强调防拐骗的重要性。
提醒学生在日常生活中要时刻保持警惕，提高自我保护意识，避免被拐骗。
六、教学延伸
让学生回家后把今天学到的防拐骗知识告诉家人，提高全家人的防拐骗意识。
组织学生制作防拐骗手抄报，进行宣传和教育。
小学生防拐骗安全教育教案 4
一、教学目标
使学生了解拐骗的形式和危害，增强自我保护意识。
教会学生识别拐骗行为，掌握防拐骗的方法和技巧。
通过实际演练，提高学生应对拐骗的能力。
二、教学重难点
重点：识别拐骗行为，掌握防拐骗的方法和技巧。
难点：在实际生活中灵活运用防拐骗知识，提高自我保护能力。
三、教学方法
案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解拐骗的形式和危害。
讲授法：讲解防拐骗的方法和技巧。
情景模拟法：模拟拐骗场景，让学生亲身体验，提高应对能力。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的防拐骗经验和方法。
四、教学准备
收集有关拐骗的案例和资料。
制作教学课件。
准备情景模拟所需的道具。
五、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段拐骗儿童的新闻视频，引起学生的关注和思考。
提问学生：看了这段视频，你有什么感受？你觉得我们应该如何防止被拐骗？
案例分析（15 分钟）
展示一些实际的拐骗案例，如陌生人用糖果引诱孩子、假冒家长朋友接孩子等。
组织学生分析案例中拐骗者的手段和方法，以及孩子应该如何应对。
引导学生总结拐骗的常见形式和危害。
讲授防拐骗知识（15 分钟）
不要轻易相信陌生人：不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物和食物。
学会识别坏人：坏人可能看起来很和善，但他们会用各种方法欺骗孩子。
牢记家庭信息：记住家庭住址、父母姓名和电话号码。
遇到危险及时求助：向警察、老师、家长等可靠的人求助。
情景模拟（10 分钟）
组织学生进行情景模拟，如陌生人用玩具引诱孩子、假冒家长接孩子等。
让学生在模拟中运用所学的防拐骗知识，提高应对能力。
教师对学生的表现进行点评和指导。
小组讨论（10 分钟）
组织学生进行小组讨论，分享自己的防拐骗经验和方法。
每个小组推选一名代表进行发言，总结小组讨论的`结果。
总结（5 分钟）
回顾本节课的内容，强调防拐骗的重要性。
提醒学生在日常生活中要时刻保持警惕，运用所学的防拐骗知识保护自己。
六、教学延伸
让学生回家后向家长宣传防拐骗知识，提高家庭的防拐骗意识。
组织学生制作防拐骗手抄报，展示在校园内，进行宣传教育。
小学生防拐骗安全教育教案 5
一、教学目标
让学生了解拐骗者常用的手段和方法。
提高学生的安全意识和自我保护能力。
培养学生在遇到危险时冷静应对的能力。
二、教学重难点
重点：掌握防拐骗的方法和技巧。
难点：提高学生在实际生活中的防拐骗意识和能力。
三、教学方法
讲授法：讲解防拐骗的知识和方法。
案例分析法：通过分析实际案例，让学生深刻认识到拐骗的危害。
情景模拟法：模拟拐骗场景，让学生在实践中掌握防拐骗的技巧。
四、教学准备
收集有关拐骗的案例和资料。
准备情景模拟所需的道具。
五、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段关于儿童被拐骗的新闻视频，引起学生的关注和思考。
提问学生：看了这段视频，你有什么感受？你知道哪些防拐骗的'方法呢？
知识讲解（15 分钟）
介绍拐骗者常用的手段和方法，如假冒熟人、物质利诱、利用儿童的善良等。
讲解如何识别拐骗者的陷阱，如不轻易相信陌生人的话、不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。
强调在遇到危险时要保持冷静，学会向周围的人求助，如警察、老师、家长等。
案例分析（15 分钟）
展示一些实际的拐骗案例，让学生分析案例中的儿童是如何被拐骗的，以及他们应该如何避免被拐骗。
引导学生总结出防拐骗的经验和教训，如不要独自外出、不要在偏僻的地方玩耍等。
情景模拟（10 分钟）
组织学生进行情景模拟，模拟拐骗场景，让学生在实践中掌握防拐骗的技巧。
邀请学生上台表演，其他学生进行点评和总结。
总结（5 分钟）
回顾本节课的内容，强调防拐骗的重要性。
提醒学生在日常生活中要时刻保持警惕，提高自我保护能力。
六、教学延伸
让学生回家后将今天学到的防拐骗知识告诉家长，共同提高家庭的安全意识。
组织学生制作防拐骗手抄报，进一步巩固所学知识。
小学生防拐骗安全教育教案 6
一、教学目标
让学生了解常见的拐骗手段，提高防范意识。
掌握应对拐骗的方法和技巧，增强自我保护能力。
培养学生的安全意识和警惕性，养成良好的自我保护习惯。
二、教学重难点
教学重点：了解拐骗手段，掌握防拐骗方法。
教学难点：在实际生活中灵活运用防拐骗知识，提高自我保护能力。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、情景模拟法、小组讨论法。
四、教学准备
收集有关拐骗的案例、图片、视频等资料。
制作教学课件。
五、教学过程
导入
（1）播放一段拐骗儿童的视频或讲述一个拐骗案例，引起学生的兴趣和关注。
（2）提问学生：看了视频或听了案例，你有什么感受？你知道如何防止被拐骗吗？引出课题。
讲授新课
（1）认识拐骗手段
①假冒熟人法：骗子冒充孩子的亲人、朋友或老师等，骗取孩子的信任，然后将孩子带走。
②物质利诱法：骗子用糖果、玩具、电子设备等物品引诱孩子，让孩子跟他们走。
③带路引路法：骗子让孩子带路或引路，然后将孩子带到偏僻的地方进行拐骗。
④权威欺骗法：骗子冒充警察、医生等权威人士，以检查身体、调查案件等为由，将孩子带走。
（2）防拐骗方法
①牢记家庭信息：让学生记住自己的家庭住址、父母姓名、电话号码等重要信息，以便在遇到危险时能够及时联系家人。
②不随意跟陌生人走：教育学生不要随意跟陌生人走，即使陌生人声称是自己的亲人、朋友或老师等，也要先核实身份。
③拒绝陌生人的礼物：告诉学生不要接受陌生人的礼物，以免被骗子利用。
④学会辨别真假警察：教育学生如何辨别真假警察，遇到自称是警察的人时，要先核实身份，可以要求看警察证、拨打 110 核实等。
⑤在公共场所要紧跟家人：在商场、超市、公园等公共场所，要紧跟家人，不要离开家人的视线范围。
⑥遇到危险要大声呼救：如果遇到危险，要大声呼救，引起周围人的注意，争取得到帮助。
巩固练习
（1）案例分析：出示一些拐骗案例，让学生分析案例中的孩子是如何被拐骗的，应该如何避免被拐骗。
（2）情景模拟：设置一些拐骗情景，让学生进行模拟演练，掌握应对拐骗的方法和技巧。
课堂小结
（1）总结本节课的主要内容，强调防拐骗的重要性。
（2）提醒学生在日常生活中要时刻保持警惕，提高自我保护意识。
布置作业
（1）回家后将今天学到的防拐骗知识告诉家人。
（2）制作一张防拐骗手抄报。
六、教学反思
通过本节课的`教学，学生对拐骗手段有了一定的了解，掌握了一些防拐骗的方法和技巧。在教学过程中，采用了多种教学方法，如案例分析、情景模拟等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但在教学中也发现一些问题，如部分学生对防拐骗知识的掌握还不够扎实，需要在今后的教学中进一步加强巩固。
小学生防拐骗安全教育教案 7
一、教学目标
使学生了解拐骗者的常用手段，提高防范意识。
帮助学生掌握应对拐骗的方法，增强自我保护能力。
通过案例分析和讨论，培养学生的思考能力和判断力。
二、教学重难点
教学重点：掌握防拐骗的方法和技巧。
教学难点：在实际生活中灵活运用所学知识，提高自我保护能力。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法。
四、教学准备
收集有关拐骗的案例和新闻报道。
制作多媒体课件。
五、教学过程
导入新课
（1）播放一段拐骗儿童的视频，引起学生的兴趣和关注。
（2）提问学生：你知道什么是拐骗吗？你有没有遇到过陌生人跟你搭讪或者给你东西的情况？引出课题。
讲授新课
（1）拐骗者的常用手段
①物质引诱：用糖果、玩具、电子设备等吸引孩子的注意力，然后趁机将孩子带走。
②假冒熟人：冒充孩子的父母、亲戚、老师等，骗取孩子的信任，然后将孩子带走。
③求助带路：以找不到路、需要帮忙等为由，让孩子带路，然后将孩子带到偏僻的地方进行拐骗。
④强行带走：在人少的地方，直接将孩子强行抱走或者拖走。
（2）如何防范拐骗
①不要轻易相信陌生人：不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，不接受陌生人的礼物。
②牢记家庭信息：记住自己的家庭住址、父母的姓名、电话号码等，以便在遇到危险时能够及时联系家人。
③学会辨别真假：遇到自称是警察、医生等的人，要先核实身份，可以要求看证件、拨打 110 核实等。
④在公共场所要紧跟家人：在商场、超市、公园等公共场所，要时刻紧跟家人，不要离开家人的视线范围。
⑤遇到危险要大声呼救：如果遇到危险，要大声呼救，引起周围人的.注意，争取得到帮助。
案例分析
（1）出示一些拐骗案例，让学生分析案例中的孩子是如何被拐骗的，应该如何避免被拐骗。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验。
角色扮演
（1）设置一些拐骗情景，让学生进行角色扮演，模拟应对拐骗的过程。
（2）请其他学生进行点评，指出扮演者做得好的地方和不足之处。
课堂小结
（1）总结本节课的主要内容，强调防拐骗的重要性。
（2）提醒学生在日常生活中要时刻保持警惕，提高自我保护意识。
布置作业
（1）回家后将今天学到的防拐骗知识告诉家人。
（2）制作一张防拐骗宣传海报。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对拐骗者的常用手段有了更深入的了解，掌握了一些应对拐骗的方法和技巧。在教学过程中，采用了多种教学方法，如案例分析、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。但在教学中也发现一些问题，如部分学生的参与度不够高，需要在今后的教学中进一步改进教学方法，提高学生的参与度。
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