课堂课间礼仪教案

2021-03-30 教案

　　礼仪是在人际交往中，以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等方面的内容。课堂课间的礼仪教案怎么做呢?小编为大家搜集整理的关于课堂课间礼仪教案，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

　　关于课堂课间礼仪教案1

　　教学目标：通过本节课的学习使学生了解课堂礼仪，熟知课堂礼仪，改正自己在课堂上的不良习惯，争做一名课堂礼仪小先锋。

　　教学重难点：熟知课堂礼仪，掌握课堂礼仪，坚持课堂礼仪。

　　教学方法：视频演示法、观察发现法、小组讨论法、教师讲授法

　　教学安排：一课时

　　导入新课：(2分钟)

　　一、导入语：播下榜样的种子，收获行为;播下行为的种子，收获习惯;播下习惯的种子，收获性格;播下性格的种子，收获命运。作为学生，每天都在上课，课堂礼仪就是学生在上课期间应遵守的行为规范和准则，规范的课堂礼仪才能让我们的学习事半功倍。那如何来规范我们的课堂礼仪呢?孔子曰：不学礼，无以立。这句话意思就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。作为学生的我们，需要规范课堂礼仪才能取得好成绩，希望今天我们这一堂“课堂礼仪”主题班会能给大家一个有益的启示。

　　二、热身运动(7分钟) 播放视频(一)：引入本次班会主题——“课堂礼仪”，视频内容：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。

　　教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗?为什么?通过讨论引入主题。

　　教师总结：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。

　　三、上课片段(20分钟)

　　情景剧一(视频two)：上课老师提问，学生举手发言，A、B学生把手觉得很高，C、D学生

　　按照老师的要求举起右手。老师让C学生起来回答问题，但是C学生回答错误，因此遭到A、B等学生的嘲笑，老师很严厉的批评了A、B等学生，因此A、B等学生与老师顶撞。

　　不规范的课堂礼仪

　　全班展开讨论，对他们的课堂礼仪进行点评

　　规范的课堂礼仪(现场演示)

　　情景剧二(视频三)：一节课40分钟，上课到中途时，有些学生的坐姿各种各样，有些学生的坐姿很标准。上课期间，做好笔记后应该是“背直，手平”。

　　不规范的课堂礼仪

　　全班展开讨论，对他们的`课堂礼仪进行点评

　　规范的课堂礼仪(现场演示)

　　四、同桌互动共同进步(5分钟)通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，那么我们班上谁可以做课堂礼仪小先锋呢?请你为你的同桌指出他的课堂礼仪的不足之处，并讨论、改正。

　　五、演演议议归纳要点，全体学生演示。(5分钟)

　　课前两分钟，我们应该“##”;

　　“上课”时;

　　上课回答问题时我们应该“##”;

　　上课除了动笔时，我们的眼神应该“##”，坐姿应该“##”;

　　下课时;

　　六、课堂小结：(1分钟)

　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让我们从自身礼仪着手，从自身的课堂礼仪着手，规范自己的课堂礼仪，相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们的集体就是文明班集体了。我们要用行动说明一切，让优秀成为一种习惯!

　　关于课堂课间礼仪教案2

　　【活动目标】

　　知识目标：通过学习，了解与人交往中的基本礼仪。

　　能力目标：通过联系生活使学生掌握交往中的一些技巧，从而提高学生的交往能力。

　　情感目标：体验交往过程中基本的礼仪和技巧的作用，并坚持在生活中加以运用，形成良好的交往习惯。

　　通过本次活动课，使学生对课间午间休息时需注意的文明礼貌有一个新的认识和了解，同时体会课间文明的重要性。在日常课间活动中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　【活动准备】

　　1、准备好教室布置，板书设计。

　　2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　3、准备好教学课件。

　　【活动过程】

　　一、导入主题。

　　同学们，听，那丁零零的下课铃声送来十分钟。多么令人向往的课间十分钟，我们几乎每天都有五、六个的课间十分钟，在这十分钟里，我们都该做些什么，应该注意些什么?这就是我们今天这节课要探讨的问题。现在请看

　　二、对对碰

　　(一)观看课件，明白事理

　　1、下课啦，这几个小朋友在做什么?这样好不好?

　　2、再看看，这位同学这样下楼梯?

　　3、这样荡秋千?

　　4、接着看，怎么样?

　　5、刚才那些都不对，那课间这样的游戏能玩吗?

　　6、我们在教室里能这样玩吗?(学生交流想法)

　　(二)刚才同学们看了这么多不该玩的游戏，下面请同学们看一下，我们人走过之处又都留下了什么呢?

　　(课件)脚印，垃圾，水龙头没关，墙壁破损。

　　(三)平时课间十分钟，你会玩什么游戏?

　　我们在课间到底能干什么呀?到底哪些活动才是适合我们玩的呀?

　　讨论交流：课间可以玩的游戏。

　　(四)大家看看可以玩的游戏

　　有意义的课间游戏能给你带来哪些好处?

　　(学生交流想法)

　　(五)那我们在做游戏时要注意什么?

　　还有要补充的吗?

　　下面我们请同学们讨论一下，我们在课间，午间，可以做哪些活动?

　　(学生讨论，汇报)

　　(六)下面，请同学们议一议在教室里、楼道里应该注意哪些礼仪?

　　1、教室

　　2、楼道

　　我们学校人这么多，交往也很多，怎样才能让大家和睦相处呢?

　　这时，就需要同学们时常用上文明用语。请看，我们常用的文明用语有哪些呢?

　　(七)讨论交流课间文明用语

　　刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，为了让大家学到更多的课间文明用语，让我们一起来请教一下大屏幕上的礼仪小博士吧!

　　1、出示课间文明用语。(学生轮读，自学)

　　2、你从礼仪小博士那里学到了什么课间文明用语呢?

　　同学们，让我们从自己的一言一行做起，“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放吧!

　　三、学礼仪，更重行

　　同学们，刚才我们看了这么多，那我们遇到实际问题该怎样做呢?

　　说一说

　　1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办? 2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办?

　　3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该怎么说?

　　四、自测，提高认识

　　刚才同学们都表现不错。那现在我们来测一测：你是文明人吗?

　　五、总结升华

　　课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡，它可以帮助我们在短时间内使自己疲劳的身心得到恢复，以便精神百倍的、更好的学习。同学们，下课铃声真的就要来啦，让我们一起唱起来吧!(学生唱《哦，课间十分钟》)

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