《气候》教案

2021-03-30 教案

　　学习目标：

　　（1）理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。

　　（2）了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准，认识其对我国的生产生活的影响。

　　（3）运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主要因素。

　　教学重点、难点

　　教学重点：

　　读图分析我国气温和降水的时空分布特点及原因；说出我国气候的主要特征及影响、因素。

　　教学难点：

　　理解我国气温和降水的时空分布特点及原因。

　　教学方法：

　　启发式讲授法

　　教学课时：

　　3课时

　　教学过程：

　　第二课时、降水的时空分布及原因

　　温故知新：

　　1、我国冬夏季气温分布规律及原因。

　　2、温度带填图。

　　3、回顾特殊分界线──秦岭─淮河。

　　承转过渡：上节课留了思考题，这些植被都对应哪个点呢？（移动图片到对应点）

　　那大家说这些植被的分布受到什么因素的影响？──降水，好咱们这节课就来学习我国的降水情况。

　　提问引入：咱们先来看看几个城市的.降水情况。

　　根据几个城市的降水量柱状图，同学们觉着它们之间有什么相同点和不同点呢？──不同：从降水量上看有多有少；相同点：变化趋势相同，夏季多雨。

　　我们可以看到，我国降水空间分布不均，不同地方降水量差异很大，且时间分布不均，降水主要集中在夏季。那大家想一想，为什么我国的降水会集中在夏季呢？

　　读图分析（降水的时间分布）：

　　1、降水集中在夏季

　　出示我国冬夏季风示意图和对比表格

　　问：大家能否根据这组资料来解释下这一问题？（一边分析，一边完成表格。）

　　我国降水的时间分布和季风有着密不可分的关系。由于我国地处世界最大大陆──亚欧大陆，面临世界最大大洋──太平洋，西南临近印度洋，海陆性质差异明显，因此每年夏季我国盛行由海洋吹向陆地的夏季风──从太平洋吹来的东南季风和从印度洋吹来的西南季风。来自大洋的风，温暖湿润，带来丰沛降水。而每年冬季，盛行来自蒙古、西伯利亚的东北季风，寒冷干燥，使我国降温减湿。所以我国的降水主要集中在夏季。

　　承转过渡：咱们再来看这几个城市的降水，虽然降水都集中在夏季，但是具体持续的时间又不太一样，各地降水量超过100mm的月份明显不一致，能据此出雨季分布规律吗？──越向北雨季越短。这又是为什么呢？还是和季风有分不开的关系。

　　2、东部雨带的推移

　　演示我国东部雨带推移示意图

　　冬季我国大陆一直被冷空气控制，到五月夏季风开始从我国南部沿海登陆，冷暖气流相遇，这时就会发生一件神奇的事情──锋面雨（转PPT）──因此随着南部暖气团势利的逐渐加强，我国东南地区自五月起就进入到了雨季。

　　随后，暖气团的势力越来越强大，夏季风向北推移。六月，夏季风北上到达长江中下游地区，我国雨带随之向北扩大，此时冷暖气团势力相当，在长江中下游徘徊，于是形成了细雨绵绵的梅雨季节。

　　之后，夏季风继续北上，七八月到达华北、东北地区，全国降水达到最多，而此时的长江中下游地区却处于下沉暖气流的控制之下，出现了伏旱天气。

　　进入九月，冷气团势力增强，暖气团势力减弱，夏季风迅速撤回到南部沿海地区，10月，彻底退出我国，我国雨季结束。

　　归纳：我国东部地区主要雨示意图

　　承转过渡：由于季风的不稳定，我国降水不仅存在着季节的变化，年际之间的降水分布，也很不稳定。

　　3、降水的年际变化

　　简述年际变化概念

　　出示我国北京1951～0年降水量变化曲线图。标注降水量最高和最低年份，分析这两年可能的夏季风进退情况。