大班《三个和尚》艺术教案

2021-03-30 教案

  活动目标

  复习按音乐的节奏念诵歌词,并尝试完整地唱出歌曲。

  运用声音、身体的配合,尝试对伴奏部分进行创编。

  充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验,懂得勤劳与团结的重要性。

  活动过程

  1、游戏《看数字找朋友》

  通过老师的'提示,玩‘找朋友’的游戏,能迅速组合成与数字相同人数的小组。

  2、复习歌词和节奏

  (l)在音乐背景下,观看动画《三个和尚》,回忆故事情节。

  (2)复习歌曲节奏,在动作提示下念诵歌词。

  3、学习歌曲

  (1)出示图谱,老师演唱歌曲一遍,幼儿看图谱欣赏。

  (2)幼儿看图谱学唱歌曲。

  (3)幼儿看图谱完整演唱歌曲。

  (4)游戏“藏图谱”,帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

  4、创编伴奏部分

  (1)幼儿演唱,教师在伴奏部分加上有节奏的声音。(弹舌)

  (2)通过自由讨论,幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。

  (3)个别展示和集体学习相结合,进行完整的演唱和创编的游戏。

  5、全班一起完整演唱歌曲

  在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。

  演唱建议

  1-4小节 做挑水的动作;伴奏部分拍手四下

  5-8小节 两人合作抬水;伴奏部分拍手四下

  9-12小节 双手摊开,做没有的动作,并发出“唉”的叹气声;

  13-16小节 食指指向前方,做疑问状,伴奏部分拍手四下

  游戏玩法

  1、找朋友游戏

  幼儿能迅速找到2个或3个同伴。

  2、演唱歌曲部分

  幼儿边唱边做与歌词内容匹配的动作(桃水、抬水、没有)

  3、和老师一起表演歌曲故事情节

  表现人物在故事中的情绪。

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