爱心教育主题班会教案

2023-02-10 教案

　　作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的爱心教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　爱心教育主题班会教案篇1

　　活动目的：

　　为了使学生更深刻的理解和感悟爱的博大与精深、主动关爱他人、明德修身，怀揣一颗感恩的心锻造自己、回报社会，我班积极组织开展以“送温暖、献爱心、做文明有礼平潭人”为主题的.班团活动。

　　活动准备：

　　1、制定活动计划；

　　2、全体同学齐唱《爱的奉献》，《让世界充满爱》，看献爱心纪录片；

　　3、收集学生成长经历中的一些关于爱心故事。

　　时间：

　　20xx年11月19日

　　地点：

　　三年2班教室

　　活动过程：

　　一、引入，主持人致辞

　　二、讲述爱心故事。

　　1、能给予就不贫穷了。

　　2、爱心烛火

　　三、

　　1、学生讲述爱心故事。

　　2，观看爱心纪录片，谈谈自身体会。

　　四、唱、颂感恩

　　齐唱《爱的奉献》，《让世界充满爱》用心去感谢所有的一切。

　　五、班主任发言

　　六、结束

　　爱心教育主题班会教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过制爱心卡，培养孩子的动手能力，感受节日的感恩之情。

　　2、教育幼儿关心妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　1、心形的各色卡纸(数量与幼儿数量相等)

　　2、蜡笔每人一份

　　活动过程：

　　一、引出主题

　　1、小朋友，今天是个特殊的日子，你们知道吗？

　　2、今天是感恩节，我们要感谢帮助我们的人。特别是我们的妈妈和奶奶，妈妈平时照顾我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听。让我们健健康康，快快乐乐的成长。对吗？

　　3、那小朋友爱你们的妈妈吗？

　　二、出示贺卡

　　1、我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈准备了一份礼物，你们想看看吗？

　　2、你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗？

　　3、那小朋友要看仔细哦，老师是怎么制作礼物的'哦！

　　三、老师教幼儿制作礼物

　　1、一边制作一边讲解。我们可以用很多方法来制作礼物。将爱心卡对折，在爱心里画上自己要感恩的人喜欢的各种物品以及食物。

　　2、幼儿制作，教师巡视。根据幼儿的制作情况进行指导。

　　四、评价幼儿作品

　　你觉得谁的漂亮？

　　活动反思：

　　“感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是陌生的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和尊敬长辈。在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜欢的东西，让孩子切身参与到感恩活动中。在感恩节当天，把准备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的！

　　通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！

　　爱心教育主题班会教案篇3

　　活动目的：

　　1、让幼儿初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

　　2、通过此次义卖活动，让幼儿知道钱使用的意义，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，促进幼儿交往能力提高。

　　3、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边需要帮助、需要关爱的人。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动对象：

　　幼儿园全体师生、幼儿家长活动准备：

　　1、大班、中班幼儿每人捐赠玩具 2-3 件学习用品或玩具或小摆件。

　　2、小、中、大班幼儿每人自带 20 元钱币，自主参加义卖活动（家长从旁协助）。

　　3、活动前召开家长短会，介绍活动思路和目的，发动家长给孩子准备 2-3 件捐赠物品。

　　4、活动前两天中、大班收集准备义卖物品。

　　5、班主任老师检验物品质量把好消毒关，统计物品名称，规定合理价格，并贴好标签。

　　活动时间：

　　20XX年10月23日下午3:00活动地点：

　　幼儿园正门活动场活动规定：

　　1、每班设立一个展台，并给自己的展台起个名称：如"爱心超市"等2、每班的展台部署 5-9 位服务员（可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等）义卖物品规定：

　　1、所有物品规定品质完好，必须保持七、八成新。

　　2、可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。

　　3、义卖物品规定健康、卫生、安全，班主任对义卖物品开展验收后才能进入义卖市场。

　　4、每位幼儿准备 2-3 件义卖物品，义卖物品需经家长同意。

　　活动过程：

　　1、2015年 10月23 日，周五下午 14：00，各班布置好义卖展台，玩具分类摆放，按统一时间开始活动。

　　2、购买的'幼儿按价购买，以公道的价格将物品卖出。

　　3、活动中所有服务人员规定对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。

　　4、剩余商品整理回收。

　　5、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，向家长公布本次义卖活动的总金额。

　　6、全部义卖活动捐款由园领导捐赠给南大港产业园区敬老院。

　　7、各级组整理自己场地。

　　活动提示：

　　1、教师对售卖商品价格作适当指导2、班主任要注意和处理好交易过程中出现的意外问题。

　　3、在活动中还需要保持环境卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。

　　教学反思：

　　九月九日是重阳节，这次活动我们本着弘扬中华民族的传统美德，激发幼儿从小尊敬老人，热爱老人，关心老人的思想。

　　小百科：重阳节，为每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。

　　爱心教育主题班会教案篇4

　　活动目标：

　　1．学习沿着色纸上的心形轮廓撕出心形，并将小的心形贴在大的心形底图上。

　　2．发展手眼协调能力和小肌肉灵活性

　　活动准备：

　　1．幼儿有撕纸的经验。

　　2．大的心形底图两张。

　　3．小篓子，画有心形图案的色纸（用缝纫机给图案打上细密的洞眼）、糨糊、抹布等人手一份。

　　活动过程：

　　1．观察制作材料，讨论制作方法。

　　（1）出示大的心形底图，这是什么？像什么？这是一个什么样的爱心？（大大的、红红的。）

　　（2）寻找小爱心图。

　　1．这个大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里？

　　2．藏在桌上的小蒌子里，大家找一找，找到了吗？

　　3．在哪里？（一张方方的纸里面。）

　　（3）是什么样子的？（小小的、红红的。）

　　2．讨论撕纸的`方法并进行尝试。

　　（1）出示幼儿操作用纸。

　　1．怎么把这个爱心从方方的纸上取下来？

　　2．仔细看看爱心旁边有什么？（轮廓线。）

　　3．要沿着这个线撕，你们会吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。）

　　4．幼儿说，教师演示。

　　（2）幼儿尝试自己撕。（多提供一操作用纸，给幼儿多次练习的机会。

　　3．经验分享。

　　（1）哪个小朋友的爱心撕成功了？你撕了几个？告诉大家你是怎么撕的？

　　（2）再次尝试，满足部分没有成功的幼儿需要。

　　4．爱心送给谁

　　（1）爱心送给谁？你想把爱心送给谁？（妈妈。）想对妈妈说些什么？（妈妈，我把爱心送给你。）

　　（2）操作。这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上？（每个幼儿选择一个爱心，抹上糨糊，将小爱心贴到大爱心上。）还要对妈妈说些什么？（妈妈，我把爱心送给你。）

　　（3）拓展。爱心还可以送给谁呢？（把剩余的爱心收起来，送给你心爱的人。）

　　爱心教育主题班会教案篇5

　　活动背景：

　　播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个个性;播种一个个性，收获一个命运。我常常用这句话来励志我和我的学生。的确，一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。处在幼年期的孩子，老师榜样引导是促使孩子健康成长的催化剂。教师应该成为孩子的引路人和导航灯。这几天我们班的彬彬住院了，大家在点名时常常念到他，于是我结合感恩课题组织孩子进行“你有难，我来帮;你生病，我关心。”活动。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的想法。

　　2、与老师共同装饰、制作“爱心”。

　　3、是幼儿增进对同伴之间的交情，培养幼儿关心和热爱班内小朋友的情感。

　　4、在活动中将幼儿可爱的'一面展现出来。

　　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　活动准备：

　　一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题：

　　师：“近段时间小朋友们老问老师彬彬怎么不来幼儿园上学，今天老师告诉你们彬彬住院了。”

　　师：“彬彬住院了，我们大家想想能帮助做些什么?老师正在组织孩子进行“你有难，我来帮;你生病，我关心。”相互关心小班教育活动中的一句提问。

　　二、小朋友间共同商讨帮助彬彬办法。

　　师：彬彬生病了，大家都很想念他，好我们一起来组织“你有难，我来帮;你生病，我关心。”相互关心小班教育活动。

　　师：小朋友们开动脑筋，想想我们用什么办法探望一下彬彬?

　　三、师生共同一起制作“爱心”

　　小朋友们和老师一起分工合作进行，共同制作“爱心”。

　　四、商议探望病人的人员分工安排。

　　小朋友们想想我们请谁去探望彬彬?

　　幼儿回答。

　　教师小结。老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生情谊(想念、祝愿)的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复健康，回到集体中来。活动中，大家的参与意识极浓，孩子们虽动手能力很弱，但积极性很高。

　　爱心教育主题班会教案篇6

　　教学目标:

　　1.了解“希望工程”培养乐于助人、珍惜现有的良好学习环境和热爱中华传统美德的思想感情。人美版第九册教案第18课献出你的爱心

　　2.感受各种材料特性，探索巧妙运用各种材料、各种方法制作，表达自己的一片爱心。人美版第九册教案第18课献出你的爱心

　　3.培养思维的扩散性，想象能力、动手能力及审美经验的`提升。

　　教学重点

　　人美版第九册教案第18课献出你的爱心

　　根据了解到的有关边远地区小朋友学习情况，展开丰富想象再创作表达爱心。

　　教学难点

　　运用自己所掌握的美术知识、技能把自己的创作意图表现出来。

　　教学准备:

　　教师:

　　学生:带好各种废旧材料、各种纸（彩色纸）、剪刀、双面胶、水彩笔等

　　教学过程:

　　一、组织教学

　　二、引出课题

　　１、出示“希望工程”摄影作品，先请学生欣赏，再请学生说一说自己有何发现？

　　师生交流

　　２、出示课题《献出你的爱心》

　　三、进入角色、思考探索

　　１、出示学生爱心作品，

　　请学生感受、思考。师生交流

　　２、学生小组活动

　　（１）学生以小组形式进行多方面联想、讨论

　　（２）自主评价交流(小组间完成评价，并推选一名代表向全班交流)

　　四、交流合作

　　各小组展开活动，制作出各组的“爱心物品”献出你的爱心

　　五、展示作品、自评互评

　　在小组评价的基础上进行全班的展评

　　六、师生小结，课外延伸

　　爱心教育主题班会教案篇7

　　活动目标

　　1.学会角对角、角对中线的折叠方法。

　　2.能够有主题地装饰爱心杯。

　　3.愿意用折纸的方式表达对教师的热爱之情。

　　4.发展幼儿的动手能力。

　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备

　　1.经验准备：幼儿已经有过看范图的经验，并知道范图中虚线、实线和箭头的含义。

　　2.物质准备：展示折纸范图的课件，“爱心杯”范例，正方形纸张、水彩笔等美工材料若干，音乐《我的老师像妈妈》，播放器。

　　活动过程：

　　一、出示范例爱心杯，激发兴趣。

　　引导语：这是什么?杯子上画着谁?这是小朋友送给老师的礼物——爱心杯。

　　二、引导幼儿观察范图，学习折叠爱心杯的步骤和方法。

　　1.学看范图。

　　复习折纸符号：虚线表示要折的线，实线表示中心线，箭头表示要折的方向，

　　重点学看角对角、角对中线的折纸符号。

　　2.幼儿每人一张正方形纸，教师带领幼儿按范图的顺序，一个步骤一个步骤的折叠。

　　提醒幼儿一定要角与角对齐，边与边对齐，并强调将纸缝压平。

　　3.重点帮组能力弱的幼儿解决折叠中的困难，使之跟上折叠的`进度。鼓励幼儿互相帮助，但不可包办代替。

　　4.鼓励幼儿自己看图往下折，教师协助个别看图折叠有困难的幼儿。

　　5.鼓励幼儿每人折叠2—4个爱心杯。

　　三、启发幼儿装饰爱心杯。

　　1.讨论主题，分享交流。

　　引导语：这个爱心杯要送给谁?想一想，你要怎么装饰你的爱心杯?

　　2.幼儿装饰，教师观察指导。

　　四、鼓励幼儿送礼物。

　　1.鼓励幼儿与同伴分享作品，介绍自己爱心杯的主题。

　　2.播放音乐《我的老师性妈妈》，鼓励幼儿将礼物送给自己想感谢的老师，并对敬爱偶是说一句祝福或感谢的话。

　　爱心教育主题班会教案篇8

　　活动意图：

　　手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作，而且其中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。兴趣是幼儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性，就能活跃思维，丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手，挖掘手工活动中的各种教育因素，引导孩子积极思考，大胆创造，培养“心灵手巧”的幼苗。

　　活动目标：

　　1、制做爱心卡的方法，体验乐趣。

　　2、激发对纸工的兴趣。

　　3、培养幼儿动手操作的.能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。

　　活动过程：

　　一、引出课题。

　　1、我们来看一看这是什么啊?(爱心)

　　2、拿出纸工材料，我们看看这上面有什么啊?(小爱心、人……)里面有什么啊?你们想不想做漂亮的爱心卡啊?

　　二、讲解示范。

　　1、小朋友想一想，我们接下来要干什么啊?作剪的动作。

　　要沿着什么剪啊?(黑色的实线，剪的时候要小心一点，不要把边缘剪破了。)

　　剪下来之后呢，我们就要开始做漂亮的爱心卡了。

　　2、沿实线剪下图形及纸条，剪去心形图中的圆形(教师示范操作)。

　　3、沿着中间的对角线，把两边都往里折轻轻地往两边压，将两个变成一个?在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条，再在?中贴上照片，一张可爱的爱心卡就完成了。

　　三、幼儿制作，教师巡回指导

　　1、提醒幼儿保持良好的纸工常规，引导能力较弱的幼儿完成作品。

　　2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人(用幼儿的作品装饰教室)，让幼儿欣赏他人的作品。

　　活动反思：

　　手工活动是通过对各种材料的加工，手工教学活动中，教师起到引领的作用，制作出富有美感的物品的过程，激发孩子制作的兴趣。培养幼儿的集体精神，把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人，让幼儿充分体验到制作的快乐，做一个有爱心的好少年。

　　爱心教育主题班会教案篇9

　　活动目标：

　　1.知道每年5月第三个星期日是助残日。

　　2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。

　　3.学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。

　　活动准备：

　　1.请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。

　　2.准备学习包《献爱心》

　　活动过程：

　　1.导入：

　　向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日？哪些人是残疾人？

　　通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样？（失明、聋哑、肢残等）

　　2.体验身体残疾所带来的不便。

　　（1）蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不方便。

　　（2）堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的'世界，非常痛苦。

　　（3）尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很痛苦的事。

　　3.交流活动。

　　（1）你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事？

　　（2）你与家人曾经帮助过残疾人吗？是怎样帮助的？

　　（3）小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他？我们可以为他做什么？

　　4.全班交流帮助计划。

　　爱心教育主题班会教案篇10

　　活动目标：

　　1.观看情境表演，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。

　　2.愿意在别人有困难的时侯帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

　　3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1.情境表演：我的.好邻居。

　　2.请家长向孩子讲一些有关邻居间的好人好事。

　　3.《幼儿画册》第2册第17页，配套磁带或光盘。

　　活动过程：

　　一、讨论：如果你在家里遇到了困难，家里又没有大人，你会怎么办？

　　幼儿观看情境表演，了解表演内容。表演后，请幼儿思考。

　　1.红红遇到了什么困难？是怎么解决的？

　　2.邻居之间应该怎么互相帮助呢？

　　3.如果你开一个爱心小屋，你会帮助别人做些什么呢？

　　二、操作

　　1.构想自己的爱心小屋

　　2.设计自己心中的“爱心小屋”

　　3.教师观察幼儿。

　　三、作品展示

　　幼儿互相评价作品。

　　四、活动结束

　　教学反思：

　　我首先让幼儿观察爱心小屋，猜想名称的意思：为什么叫它爱心小屋？会发生什么事情？引导幼儿通过观察图片及自己生活经验来理解邻居的意思，从而导出故事《我的好邻居》，教师边讲述故事引导幼儿理解相关内容：红红遇到什么困难了？阿姨会怎么说怎么做？换成是你会怎样做？为什么？引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。