教学目标：
1、通过练习进一步复习巩固10以内数的认识及加减法。
2、使学生能熟练计算10以内的加减法，进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平。
3、培养学生从数学的角度提出问题，理解问题的能力。
教学重点：
巩固10以内数的认识及加减法。
教学难点：
熟练计算10以内的加减法
教学关键：
正确进行计算
课前准备：
课件
教学过程：
一、基本练习
1、口算卡片出示
10-3 4+4 10-6 2+5
5+3 10-5 8-7 7-4
9-0 9-8 6-6 9-2
8-2 4+6 3+6 9-0
2+3 9-5 0+7 4+2
二、整理知识
1、前面我们学习了哪些计算题？
分组看书整理后汇报
2、复习
A 出示10以内加法题
这是我们学过的10以内加法题，它们按一定的规律排成这个样子，你能看看它们是怎样排列的吗？
B 练习，师任点几题让生回答
C 照刚才的'观察方法再观察减法表
它们是怎样排列的？
同座互相点一题考问对方
三、练习
课件出示
1、★△▲○●□☆
从左数，第5个是（ ）☆排第（ ）
2、 9 4
□ 5 □ □
3、△□△□△□
接下去怎么画？
4、小猴小兔必须沿1-10的路线回家该怎么办？
5、按规律填空
（1）2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ）、8
（2）8、（ ）、6、（ ）、（ ）、（ ）
（3）2、4、（ ）、8、（ ）
（4）1、3、（ ）、（ ）、9
6、10＝□＋□
10＝□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
综合活动
先独立观察书上第6题的图，小动物们在干什么？观察小鸟在干什么？小动物他们在做什么游戏？我们也去参加。你如果知道就帮动物说出答案。
学生写在书上。
四、教师总结
你有哪些收获？
五、作业设计
1、看图写出两个加法和减法
2、图画式应用题
3、连续加2
4、连续加3：3、 、 、
连续加2：1、 、 、
板书设计：
10以内加减法整理复习
10＝□＋□
10＝□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
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