小班吹泡泡游戏教案

2021-03-29 教案

  活动目标:

  1。学习用欢快活泼的情绪演唱歌曲,知道在休止、间奏处停止不唱。

  2。通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情景,理解歌词,掌握间奏。

  3。感受歌曲吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪,有在间奏处控制住不唱的意识。 活动准备:

  1。物质准备:课件、泡泡玩具。

  2。经验准备:课前玩吹泡泡的游戏。

  活动过程:

  一、发声练习:吹泡泡

  提问:你是怎样吹泡泡的?

  二、回忆交流说说吹泡泡的情景,导入歌曲。

  提问:我们吹出来的泡泡是什么样子的吗?

  小结:是呀!吹泡泡可有趣啦,吹出来的.泡泡(有大又有小,泡泡会飞呀飞呀飞上天,飞得

  高高的……)今天老师把刚才吹泡泡的事情编成了一首好听的歌,就叫吹泡泡,我们一起来听吧!听一听是不是和我们吹泡泡的情景一样的?

  三、感受理解歌曲,尝试学唱歌曲。

  1。完整欣赏音乐,初步感受音乐节奏和旋律。

  老师清唱,帮助幼儿理解,尝试表现歌曲内容

  提问:你们听到歌曲里唱了些什么呀?吹出的泡泡是什么样的?泡泡去哪了?最后泡泡怎么了?(老师用歌词小结并唱出)

  2。再次欣赏音乐,感受间奏的部分。

  提问:这首歌曲老师每一句都唱了吗?老师休息了两次,休息的地方叫间奏。

  3。幼儿学唱歌曲。

  四、在捉泡泡的情境中激发幼儿演唱歌曲,感受吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪。

  1。休止符处以拍泡泡的游戏来引导幼儿掌握歌曲。

  五、创编动作,完整表现歌曲。

  1。创编间奏的动作。

  提问:间奏表演的时候我们小嘴巴不唱歌,但可以表演动作呀,动动小脑筋,我们泡泡吹完了,宝宝们有什么办法再吹出泡泡?

  2。加动作表演唱。

  六、去户外边唱歌边玩游戏。

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