走在马路上安全教案

2021-03-29 教案

  走在马路上安全教案1

  活动目标:

  1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道,能注意来往车辆。

  2、知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。

  活动准备:

  1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。

  2、幼儿用书第24—25页。

  3、在教室里布置马路场景:十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进行);自制信号灯4个。

  活动过程:

  1、播放多媒体教学资源,讨论怎样过马路才安全。

  提问:这是什么地方?怎样过马路才安全。

  小结:过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走,还要时刻注意避让来往的车辆,尤其要注意右转的车辆。

  2、了解在马路上玩耍的危险。

  提问:涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?

  小结:不要在马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。

  3、指导幼儿阅读幼儿用书,了解马路上的'行走规则。

  请幼儿观察、讨论:哪幅图中的小朋友做得对?为什么?并在正确的行为下面画一朵小花。

  小结:行人要走人行道、靠右行。

  4、模拟演习“我们一起过马路”。

  请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向,手持“信号灯”。其余幼儿分成四组,从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处,根据信号灯的指示选择等待或过马路。(幼儿可选择不同方向的路口进行练习,教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习,都要靠右行走。)

  走在马路上安全教案2

  活动目标:

  1.在故事情景和儿歌中了解信号灯,斑马线,天桥等交通设施的功能。

  2.能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

  活动准备:

  1.信号灯,斑马线,天桥图片

  2.在教师里布置道路场景,包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号灯,用平衡木充当的天桥。

  活动过程:

  一、出示图片,唤起幼儿已有的经验。

  教师提问:小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西。

  教师总结:这些都是在马路上经常会看到的,它们可以帮助和保护人们安全通过,叫做交通设施。

  二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通的功能。

  教师;爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看看吧?

  1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

  2)旁白;爸爸和丫丫站在马路边,他们想过马路。

  丫丫;爸爸,我们站在这干什么?怎么还不过马路呀?

  教师总结:

  我们走在马路上,想要安全地通过,就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路,司机叔叔看见斑马线就会减速慢行,爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。

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