大班音乐小鼓手教案

2021-03-28 教案

  大班音乐教学的开展应该要怎么进行才合适呢?相关的教案又应该要怎么进行制定呢?下面就随小编一起去阅读大班音乐小鼓手教案,相信能带给大家启发。

  活动目标:

  1.感受歌曲欢快、活泼的情绪,初步学唱歌曲。

  2.学习正确表现音乐的情感,并创编新的歌词。

  3.初步掌握轮唱中遇到的新的合作方式。

  活动准备:

  教具:大鼓、鼓锤、节奏、图片,敲鼓与唱歌的标记。

  学具:小鼓、鼓锤、画夹和水彩笔人手一份。

  活动过程:

  一、导入课题。

  幼儿自由敲小鼓,引起活动兴趣。

  (评析:让幼儿自己在探索中获得感性经验,又适合幼儿好动的性格特点。)

  二、学习副歌节奏。

  1.幼儿模仿老师敲鼓:

  ×× ××︱×× ××︱×× ××︱×× ××︱

  2.出示小猫、小鹿卡片,引导幼儿注意敲出上述节奏从弱到强的变化。

  3.老师按×× 0 ︱×× 0 ︱×× ××︱× 0 ‖的节奏敲鼓。

  提问:鼓声有什么变化?

  你们会唱出这样的节奏吗?

  4.出示袋鼠卡片,提醒幼儿注意休止符;出示大象的卡片,帮助幼儿理解“riten.”(突慢)的意思。

  5.幼儿完整演奏副歌节奏。

  (评析:借助动物们走路脚步的轻重,帮助幼儿理解节奏的.强弱,效果很好。)

  三、学唱歌曲。

  1.老师随琴声有感情地范唱。

  提问:歌里唱了些什么?谁听到了我的鼓声?

  幼儿回答后,老师出示相应图片。

  2.老师清唱一遍,帮助幼儿加深对歌词的理解。

  3.幼儿看图片轻声学唱。

  4.幼儿用好听的声音学唱。老师注意提醒小朋友:前奏敲鼓,最后部分唱出鼓声。

  5.师生对口形练唱。

  6.幼儿一边唱一边配上自己喜欢的动作。

  7.分组轮唱的方式练唱歌曲。

  四、创编歌曲。

  1.幼儿讨论:“除了太阳、花儿、小鸟和小朋友,还有谁会听到鼓声?它们听了鼓声会怎么做?”

  2.小朋友将自己想到的画在纸上。

  3.小朋友四人一组自由组合,把自己画的内容编到歌里去,用轮唱的方式演唱。

  4.教师请幼儿把自己编的歌唱给大家听。

  5.小朋友分组到客人老师面前表演。

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