作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》 1
［设计意图］
农村的幼儿在日常生活中的玩具都以“随手可取为主”，再我们经济条件还不发达的农村，泥巴是他们的最爱，也是家长们最能接受的，安全的玩具之一。它具有以下几个重要的特点，让家长和幼儿倾昧于它：可以重复使用、随处可取、节省开支、安全无伤害。
结合幼儿对泥巴的认识，再加上幼儿对手工作品的热爱以及对新的制作手段的兴趣，我将带领幼儿继续探索泥巴制作工艺的多种工序，以来满足幼儿的需求，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的环保意识。
［活动目标］
1、激发幼儿玩泥巴的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。
2、学习各种泥巴形状的制作，引导幼儿用多种方式制作泥巴玩具。
［活动准备］
干土若干，水若干（盛于脸盆）、塑料布若干（幼儿自带）、音乐磁带（玩泥巴）、杯子、小盆
［活动过程］
一、谈话引导，导入主体
1、孩子们我们生活在农村，我们农民的宝贝是什么？那谁知道它们都由什么用处？（种庄稼、种树、种西瓜、和泥）。好了那今天老师还给你们带来了一首好听的歌，我们来一起听一下，歌里唱的是什么？他们在干什么？我们边听边跟老师做动作好不好！（教师组织幼儿听音乐做动作）
2、教师激发幼儿自己动手玩泥巴的兴趣
自己是怎么玩泥巴的？想不想自己亲自动手做一块好玩的泥巴呢？
二、教师示范，提出要求
1、教师引导幼儿说说玩泥巴的基本步骤：活泥、做玩具。活泥时都需要什么：（水、土）
2、教师有步骤的示范，幼儿观看。如：用两杯土兑半杯水，活匀，在放在塑料纸上用手继续活，直到泥巴看不出有干土为止。幼儿在制作过程中，要求幼儿保持卫生，按步骤完成整个过程。教师在示范演示的过程中可以配以儿歌的形式，泥巴 泥巴 变 变 变，变成长条自己站，泥巴 泥巴 变 变 变，变成圆形像鸭蛋……
三、幼儿实际操作，教师个别指导
教师把这部分时间留给幼儿，请幼儿根据自己的意愿，制作各种泥巴玩具。
（1） 幼儿制作基本形状
（2） 幼儿进行拼装整体形状
（3） 教师巡回指导，鼓励幼儿合作完成。
四、展示作品 互相观摩
将幼儿的'制作的成品与半成品摆放在展览区，进行展览，让幼儿体验获得成功的快乐。
五、养成教育、环保教育
教师组织幼儿讨论玩泥巴的好处，教育幼儿在生活中不乱花钱，自己寻找玩具，玩泥巴比玩电动玩具还环保，电池的污染很严重，你们要从身边做起，保护环境是我们是每个公民都应尽的责任和义务。组织幼儿把活动室打扫干净，养成良好的卫生习惯。
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》 2
活动目标
1、大胆、积极地用泥土进行多种活动。
2、解泥土的多种用途，丰富幼儿有关泥土的各种知识经验。
3、培养关爱周围田园、乐意亲近泥土的情感。
活动准备
小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。
活动过程
1、教师拿出三个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。提问，引发学生的好奇心。
揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？
2、教师出示图片欣赏，初步认识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。
◆提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它办法让泥变得不粘吗？大家试一试！
◆根据自己的'作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？
◆联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？
3、幼儿活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？
教师在游戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。
4、欣赏音乐《泥娃娃》
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》 3
活动目标：
1．喜欢玩泥，能愉快地学做泥球。
2．了解泥的显著特征，感受湿泥的粘性。 活动准备： 用细泥铺成一泥地，人手一瓶水，（上面开一小孔）一个小盆，围兜，各种泥制品等。
活动过程：
一．观察感受干泥
1．带幼儿到泥地前，一起来玩泥巴。
2．引导幼儿用手摸一摸，抓把泥吹一吹，用脚在泥里踩一踩，比较不同。（知道干泥是松松的，软软的。）
二．尝试做泥球
1．让幼儿自己尝试做泥球，发现做不成泥球，引出要加水。（将水放在一边，不做提醒。）
2．幼儿加水继续尝试，观察幼儿是否加了适量的水。（不做指导）允许个别幼儿尝试失败。
3．请做成的幼儿来演示，讲解用什么办法，如何做成泥球。
4．请幼儿用语言讲述如何做成泥球，教师根据幼儿的讲述做泥球。故意加过量的水引导幼儿观察。从而引导幼儿发现要加适量的水，才能做成泥球。
5．幼儿再次尝试：教师引导幼儿感受泥湿了就会粘在手上，粘在一起。
6．请幼儿将自己做好的泥球放在自己的小盆子里，比一比，看一看谁做的'泥球最多，最圆。
三．尝试讨论
1．你还在哪里看见过泥？什么东西长在泥里的？
2．泥可以做泥球，种树，花，西瓜等东西以外，还可以做什么？
（让幼儿欣赏泥娃娃，泥做的花盆，砖等）
四．延伸活动
1．请小朋友回家去一起和爸爸妈妈妈找一找，还有什么别的东西是用泥做的， 带来给小朋友看。
2．引导小朋友用泥做其他事物 。
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》 4
活动目标：
1.尝试和泥，让幼儿关注泥巴的变化。
2.会初步用团和捏的方法玩泥。
3. 培养孩子对泥工活动的兴趣。
4. 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
泥制品若干(如元宵、小兔、毛毛虫、小花等)
活动过程：
1.请幼儿欣赏泥制品，引起幼儿的兴趣，并让幼儿讨论它们是用什么做成的。
2.引导幼儿尝试和泥，感受泥土和泥巴的特征。
(1)请幼儿穿上围兜，每人装上一小盆干泥土，用手摸一摸，压一压，感知泥土的特征是：松松的，软软的。
(2)引导幼儿说一说泥巴是怎样和成的，并初步尝试一下。
(3)请幼儿观察并用手触摸一下，
感受泥巴的特征是：湿湿的，粘粘的。
3. 以玩游戏的.方式引导孩子参与：“今天我们来玩个超级变变变的游戏，看一看，瞧一瞧，我变了什么?(变成个元宵)又变成了什么?(变成个毛毛虫)，然后给幼儿示范用团和捏的方法玩泥，先把泥巴团成球形，再捏成各式各样的东西，教师要注意讲清要领和注意事项。
4. 每人一块泥巴，请幼儿用团和捏的方法玩泥，玩的时候要注意和同伴相互学习，并鼓励幼儿创造性地玩泥。
5. 幼儿相互欣赏并交流自己的作品，指出好在哪里，不好在哪里。
活动延伸：
1.把做好的泥制品放好晒干，并给晒干的泥制品上色，投放到展区供幼儿欣赏。
2.在手工区投放湿泥，颜料，模具等，鼓励幼儿继续创造性地玩泥。 我的创新：
小结及反思：
本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。
大班游戏活动教案：《好玩的泥巴》 5
活动目的：
1、能积极参与用泥土制作泥塑作品的全过程，感受泥土的特制。
2、对玩泥有兴趣，学习正确的`活泥方法，并能在教师引导下学习基本的泥塑技能，大胆完成工作。
活动过程：
1、带领幼儿外出采土。要求土制干净，不含杂质及沙粒。
2、带孩子一起用榔头、石快将土粉碎，除去杂质。
3、用水将土完全浸泡后，倒去上面的所有水份，代用。
4、在泥中加入撕碎的报纸、油、盐，带领幼儿和活泥。把活均匀的泥用湿毛巾包裹好放入塑料袋中备用。
5、带领幼儿进行泥塑。教给幼儿简单的搓、压、团、捏等技能，教幼儿蘸清水处理作品表面，使其光滑。
6、把作品阴干。
7、给作品涂色，干后涂清漆展出。
活动延伸：
可以引导幼儿合作制作有故事情节的内容。
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