音乐游戏拉勾勾教案

2021-03-28 教案

  歌曲《拉勾勾》是一首优美、抒情的三拍子歌曲,它用传统的拉勾游戏为题材,创作了这首节奏平稳、舒展的儿童歌曲,亲切天真、喻意深刻。下面,小编为大家分享音乐游戏拉勾勾教案,希望对大家有所帮助!

  教学目标:

  1、通过歌曲《拉勾勾》的学习,让学生理解团结友爱的重要性,团结学生,拉近师生之间情感。看图与听唱结合,指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。

  2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲,在完整的听唱过程中, 培养学生的听辩能力。

  课前准备:

  学生课前自己设计并制做小狗头饰,并准备画笔。

  教学器材:钢琴、录音机、投影等。

  教学重(难)点:

  1、感受不同的情绪的表现作用

  2、唱好优美、抒情的三拍子歌曲板书设计:

  用线条表示歌(乐)曲情绪 (3/4)(2/4)

  教学过程:

  一、听音乐律动:

  1、听音乐(口哨与小狗)结合情绪做自己喜欢的动作,师生一起表演。

  2、注意节奏感

  二、游戏导入:

  做游戏拉勾勾并和老师一起读:“拉勾上吊一百年不许变”, “拉勾勾”引入新课:今天我们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱(注:教师在范唱时要和学生有交流,例如:和学生互相拉勾勾,从而调动学生积极性)

  三、寓教于乐:

  1、 老师再次有感情地范唱歌曲《XXX》,边范唱边用手指指在黑板上画的金勾勾、银勾勾图形谱让学生随音乐律动,感受一下这首歌与《你的` 名字叫什么》的情绪有什么不同?

  2、 分析拍号的变化,老师可带学生做律动进行对比

  2/4 ● ○欢快、活泼

  3/4 ● ○ ○优美、抒情

  3、 随音乐做三拍子律动,和教师一起用动作表示音高:高音手指指的高,低音手指指的低,仔细聆听并自己加入即兴表演。

  4、 用图形卡片提示歌词及音乐,带学生轻声高位置朗诵歌词并随时指导学生加入感情

  5、边学边唱,边唱边背。要求学生整齐的背唱歌曲,在练习的过程中感受三拍子的优美、抒情。教师和学生一起演唱并表演,唱过之后纠正学生唱错的地方,学生再加入动作、有表情轻声跟唱。

  四、创造表现:

  1、边唱边表演(自由结合小组),分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲《勾》。

  2、组织游戏,不要求动作统一,提倡学生自编自演,总结哪一组表演好哪一组演唱好并评奖。

  五、完美结课:

  教师发奖总结同学们应团结友爱和每个人都应成为好朋友。

  教学反思

  在本课教学中我设计了游戏《拉勾勾、找朋友》紧密结合了本课教学内容,将音乐教学巧妙地溶合进游戏中,让学生在游戏中学习感觉理解音乐,激发学生团结友爱的情感,调动了学生学习的积极、主动性,课堂效果很好!

  通过创设情境和让学生画头饰等教学手段将学生融入音乐内容之中,从而更好地理解感受乐曲所表现的内容,通过本课教学,今后更应重视对学生能力的培养,如表现音乐、即兴创造等能力。

  让学生在理解音乐的基础上对音乐有自己的感受和评判,不限制学生对音乐的想象,充分保护学生的想象空间,使学生充分发挥想象力提高理解、感受音乐能力。


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