大班手指谣教案

2020-09-03 教案

  活动目标

  1、体验手指谣形式的儿歌。

  2、随着音乐节奏协调地念唱儿歌并做手指动作。

  3、通过有趣的手指游戏,感受儿歌的韵律;体验游戏的快乐。

  4、能参与捉迷藏的游戏。

  活动准备

  鸭子手偶、教师事先学会用手指谣做动作。

  活动过程

  一、通过谈话与幼儿共同回忆故事《小羊吉米》里的鸭子,激发幼儿活动的兴趣.

  1、提问:

  (1)鸭子是怎么叫的?

  (2)它跑起来会是什么样子的?

  (幼儿学一学小鸭子的.叫声、走路的模样?)

  2、点题:鸭妈妈有好几只小宝贝,它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏,请幼儿仔细听,它们躲到哪里去了。

  二、教师完整朗诵儿歌。

  三、提问儿歌内容,帮助幼儿熟悉儿歌内容并引导幼儿创编动作。

  1、儿歌里有几只小鸭子?(结合幼儿的回答,教师逐一出示小鸭子的指偶,引导幼儿点数数字5)。

  2、小鸭子是怎样做游戏?它们躲到哪去了呢?

  3、小鸭子不见,鸭妈妈怎样叫鸭宝宝?

  (引导幼儿根据儿歌的内容,利用手指创编动作)

  四、学习朗诵儿歌

  1.结合幼儿创编的动作,教师利用手指偶边表演边朗诵。

  2.幼儿学习表演朗诵儿歌,注意幼儿个别字音。

  五、小游戏:捉迷藏

  教师当鸭妈妈,幼儿当小鸭子。教师闭上眼睛数到5,小鸭子赶快躲好。

  六、以鸭妈妈带小鸭子去喝水,结束。

  附:儿歌

  小鸭子

  五只小鸭子,

  跑跑又跳跳。

  跑到大树下,

  突然不见了。

  妈妈急得叫,

  嘎!嘎!嘎!!

  5只小鸭子,

  赶快跑回家。

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